神戸市立福田小学校
 

日誌

4年生
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2017/10/19

越知谷小学校との交流会と稲刈り体験

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先日の交流会に続き、今度は越知谷小学校を訪問しました。越知谷小学校のある神崎町まではバスで1時間半ほどです。だんだん景色が変わっていき、越知川の清流が見えてきて、広々とした田んぼや森林が広がっています。その先に越知谷小学校が見えてきました。みんなドキドキした表情です。


校門をくぐると先日の越知谷小学校の子供たちが出迎えてくれました。
越知谷小学校は木造の小学校で、校舎に入ると木のいい匂いが広がっていました。

福田小学校と同じく、越知谷小学校の前にも越知川が流れています。みんなで見下ろして、「きれいな水だな。」と川の美しさを実感しました。鮎の放流をしているそうで、とてもきれいな川でした。
校内にペッパー君(人工知能を持ったロボット)が3台あり、写真を撮ってくれたり、プログラミング教育に活用されているようです。


その後は稲刈りです。近くの農家の方に鎌の使い方を教えてもらい、足に鎌が当たらないように注意しながら稲をまとめて刈っていきます。みんな真剣な表情でした。


その後、稲のまとめ方も見せてもらいました。


稲刈りと学校案内が終わると、みんなでお弁当の時間です。越知谷小学校の子供達は給食を食べていましたが、「給食のメニューは違うけど、牛乳だけは一緒や。」と少し嬉しそうな様子でした。みんなで楽しく給食を食べました。


お弁当の後は福田小学校と越知谷小学校のみんなでドッチビーを楽しみました。


終わりの式では、たくさんの感想が聞かれました。自然の雄大さに感動したり、学校の様子の違いにきづいたり、違う所もたくさんあるけれど、環境がちがう所の仲間が増えて、とても貴重な経験ができました。たとえ環境が違っても、子供たちが伸び伸びと学んでいる姿は同じでした。二つの学校が交流し、実際に行って見て感じられることの多い経験になりました。

17:43
2017/10/19

越知谷小学校との交流会

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1学期に台風で中止になり残念な思いをした「越知谷小学校との交流会」でしたが、今回は実施することができました。兵庫県の内陸の神崎町から16人のお友達が交流に来てくれました。

越知谷小学校のみなさんの到着時間が気になるようで、子供たちは朝からドキドキして、待ちに待った交流会を楽しみにしていたようです。

始めの式で対面し、会が始まりました。福田小学校の子供達も越知谷小学校の子供達も緊張している表情でした。



その後、各グループで分かれて自己紹介タイムです。名前だけでなく、好きな食べ物を紹介する子もいて、一気に表情が柔らかくなりました。



自己紹介が終わると、福田小学校の案内をしました。越知谷小学校よりも大きな学校なので、「広いなー。」「外の靴でいいの。」など、違う所が見つかったようです。校長室や職員室、図書室、給食室、わいわいランドなど学校の中を紹介しました。



15分ほどの学校案内の時間だったのですが、すっかり仲良くなったようで、子供達の適応力には驚かされます。


肩を組んで歩き、今までも同じ学校の友達だったようですが、出会ってたった15分の二人です。

その後、福田小学校クイズ、実行委員からのサプライズのお笑いを披露して、最後はみんなで感想タイムです。福田小学校の子も越知谷小学校の子もしっかりと感想を言っていました。また、次回の交流が楽しみになりました。

次は、越知谷小学校を訪問し、越知谷小学校を紹介してもらうことになっています。また、楽しい交流会になりそうです。


17:03
2017/05/23

4年 校外学習(水の科学館・港島クリーンセンター)

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5月18日(木)
4年生は、水の科学館・奥平野浄水場・港島クリーンセンターに行ってきました。
子供たちは、勉強した水のことやごみのことについて興味を持ち、真剣に見学をしてきました。
今後の勉強にも役立てます。

<水の科学館・奥平野浄水場での見学>
浄水場の説明や水の実験などを見せてもらい、子供たちは、大喜びでした。



<お弁当を食べて、湊島クリーンセンターに見学>
係りの人の丁寧な説明でごみのことについて、興味を深めました。また、クイズなどもしてもらいました。



18:57
2017/03/01

組体操を教えてもらいました!

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5年生が、組体操と委員会活動について伝える会をしてくれました。
一人技のブリッジやV字バランスなど、初めてやる憧れの組体操に意欲的に取り組みました。来年度は、現在の4年生・5年生が、5年生・6年生になり、力を合わせて行事を引っ張ってくれることを期待しています。
18:04
2017/03/01

2分の1成人式

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4年生が2分の1成人式を行いました。将来なりたい職業やどんな大人になりたいかを発表しました。これまでの10年間もふり返り、大切にお家の人に育ててもらっていることにも気づいていました。この会で宣言したことを、これから実践していってほしいです。
12:01
2016/06/02

校外学習(水の科学館・奥平野浄水場)

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5月19日(木)に水の科学博物館と西クリーンセンターを見学しました。

水の科学博物館は神戸の水道の始まりの地です。

3Dシアターを観たりや水の実験で水の不思議に出会ったりしました。

2階の展示室でも水や水道について調べました。

水の大切さや安全な水が家庭に届く仕組みがわかってきました。

実際に飲める水になる過程を本物の施設を見て学びます。
09:30
2016/02/17

二分の一成人になって~調理実習

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総合的な学習~二分の一成人になって~の一環で、調理実習にチャレンジしました。

これまでの学習で、自分の誕生から4年生の現在までを振り返り、お家の人をはじめ、多くの人に支えられたことに感謝の気持ちを持ちました。

これからの、自立への第一歩として、「自分の健康を考えた、バランスの良い食事を自分で準備できる力をつけてほしい」との思いから、調理実習を企画しました。

班ごとに協力して、作業開始!
朝早くから水の冷たさに負けずにお米をといだ人、ありがとう。
「お家の人、毎日冷たかったやろなあ…」

にんじんやじゃがいもの皮をむきました。じゃがいもの芽もていねいに取ります。キャベツは葉を1枚ずつ洗います。ブロッコリーは、小さく分けるのが大変!


見よ!この包丁さばき!!けがしないようにね。


温野菜サラダ、うまくできたかな?お好みのドレッシングで「いただきま~す!」



後片付けも、自分たちで!初めての調理実習なのに、とてもスムーズに動けました。
「家族の栄養を考えて、毎日頑張ってくれているお家の人に、感謝します」
「水の冷たさが大変でした。材料を切ったりゆでたりする手間も大変でした。少しでもお家の人を手伝いたいです」


この調理実習で、子ども達に少しでも自立の力がつけば、とても嬉しいです。

持ち物の準備では、お家の方に大変お世話になりました。
ありがとうございました。

19:17
2015/07/08

垂水消防署を見学しました!

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社会科学習の一環で、垂水消防署を見学しました。消防署の方々が熱心に教えてくださったことを、しっかりメモできました。


普段は見られない、救急車の中も見せていただきました。


いろんな道具が積まれています。見たこともないような道具も…


「はしご車のはしごの高さ、ビルの何階まで届くんやろ?」


兵庫県に1台しかない特殊車両だそうです。台風並みの風が起こせます。4年生のみんなも、体験しました。赤白帽子やしおりを飛ばされないように!!

さて、どんな場面で活躍する車両なのでしょうか?ヒントは「トンネル」です。

消防署の方々のおかげで、みんなの安全な暮らしが守られていることを学んできました。
18:43
2013/11/01

明日は音楽会

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 9月から今日まで約2ヶ月間取り組んできた音楽会の練習。
 今日がいよいよ最後の日でした。
 合唱曲「Great Power」・・・同じパート同士で二人組を組み、
 合格するまで何度も練習を重ねてきました。
 「音がなんかちがうよ」「もっと大きく口をあけて」「いいよ、その調子」
 お互いに声をかけ合い、励まし合ってきました。
 そして今日の5時間目、ついに1組も2組も
 見事全員合格することができました。
 どちらの教室からも拍手が起こり、
 1組の子どもたちがもう一度全員で歌っていると、
 2組の子どもたちも教室に入ってきてくれて・・・
 最後は4年生全員で大合唱となりました。
 歌っている子どもたちの、姿・表情を見ていると、
 胸がジーンと熱くなりました。

 さあ、明日は音楽会!
 4年生の眠っていたGreat Powerを発揮し、
 煌めかせ、合唱も合奏も「やった!」と
 胸をはっていえる音楽会になればと思います。




4年生の廊下に掲示しています。
Great Powerとは・・
①できることはきっちりとする
②協力・声かけ
③苦手なことにもチャレンジ   です。
73人みんなでGreat Powerを身につけて、さらに高学年らしく成長してさらにすてきなチーム4年になってほしいです。
                                                        

19:04
2013/02/13

5年生ってすごい!

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2月7日(木)の5時間目に5年1組の発表を聞きました。

4年生は、国語「聞き取りメモの工夫」の学習として、
紙と鉛筆を手にやる気マンマンです。

5年生が1年間取り組んできた”命”の学習についての発表です。

堂々と、おおきな声で発表してくれました。
資料もしっかりと作られています。

4年生は真剣に聞き、必死で”メモ”していきます。

最後は5年生と4年生がグループに分かれて、意見交換をしました。
どのグループも感想を言い合ったり、質問したりと活発な場となりました。


16:32
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