４月３０日（木）
「みなさーん、お元気ですか？」
あっという間に４月も最後の日を迎えましたね。
４月を旧歴の名称（昔の言い方）では、「卯月（うづき）」と言います。
英語では、Aprilですね。
明日からは５月ですね。旧歴では？英語では？何て言うのかな？
調べてみて、１月から１２月までを自学ノートにまとめてみましょう。どうしてそんな名称がついたのかも調べられると、ベリーグッドです‼
国語と英語の両方が学習できますね。
学習園に咲いていました。
６年生の音楽の教科書を開いてみましょう。
「おぼろ月夜」の中に出てきますよ。
♪菜の花ばたけに 入日薄れ 見渡す～♪
聞いたことはありますか？
続いて、、、こちら。
学習園ですくすくと成長してきたものもありますよ。
何だかわかりますか？
理科の学習で使います。葉を実験で使います。
教科書を開いて確かめてみてください。
正解は、、、じゃがいもでした （♪どこの誰だか わからない♪）
＜家庭科の課題＞
①～⑥の順に取り組んでみましょう。
①教科書６４ページを読んで、５年生で学習してきたことをふり返りましょう。
②５年生でできるようになったことを６４ページに書きこみましょう。
③教科書６６ページから１１９ページまで、目を通してみましょう。
＊「目を通す」とは、全体をざっくりと読んでみることです。興味のあるところからでよいので、どんな学習をするのか、教科書をぱらぱらとめくってみましょう。
④６年生で学習することが少しはわかりましたか？
⑤書ける人は、６５ページのカルタにも挑戦してみましょう。
⑥５年生をふり返り、６年生で学習する内容に興味をもつことができましたか？次の時間からは、今の自分の生活をふり返るところから始めます。
＜音読の課題＞
国語の教科書を少しはなれて、「道徳」の教科書の１０ページをあけましょう。
「まどさんからの手紙ーこどもたちへ」を音読しましょう。
「まどさんからの手紙は、みなさんに何を伝えているのか」を考えながら音読してみましょう。
＜社会の課題＞
時代は、少しは覚えられましたか？
縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・（南北朝）・室町・戦国・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和・平成・令和
引き続き、覚えられるようにがんばってみてください。
今回の課題は、少し６年生の学習は少しおやすみをして、５年生の学習です。
５年生の教科書下巻の７６ページ～８３ページ「環境とわたしたちのくらし」を読んで、ノートまとめをしていきましょう。ノートにまとめるときは、問題を書いて、そのことについて調べて、まとめていきましょう。素敵なノートづくりを目指しましょう。
①「四日市でおきた公害」（７６・７７ページ）
問題「昔は、どうして空気がよごれていたのだろう。」
②「立ち上がる人々」（７８ページ）・「公害裁判」（７９ページ）
問題「公害に苦しむ人々は、どのような活動をしたのだろう。」
③「きれいな空気をとりもどすために」（８０・８１ページ）
問題「国や県、市と会社は、どのような対策をおこなったのだろう。」
④「環境先進都市をめざして」（８２・８３ページ）
問題「四日市市の人々は、取り戻した環境をよりよくするために、どのような取り組みを行っているのだろう。」
＊NHK for School ⇒ クリップ ⇒ 教科 ⇒ 社会 ⇒ 学年 ⇒ ５年 ⇒「四大公害」で検索 「四大公害病」についての動画を見ることができます。
＜ちょこっとブレイクタイム＞さて、問題です。
１２３４５６７８９
１～９までの数字が並んでいます。
これをどこかで区切り、その間に＋か－の記号を入れて、式を作ります。
そして、計算した答えがちょうど１００になるようにします。
例）１２３＋４５－６７＋８－９＝１００
数字はくっつけてもいいですが、順番を変えることはできません。
できるだけたくさん式を作ってみましょう。いくつ作れるかな？
では、前回のちょこっとブレイクタイムの答え合わせの時間です。
答えは、
３８歩でした。正解できましたか？
では、解説です。＊もちろんこれ以外でもＯＫです。
ルールは、「３歩上がったら、２歩下がる」というものでしたね。
１段のぼるのに、５歩（３歩＋２歩）歩くことになりますね。
１０段だから、１０倍して、５０歩と求めていませんか？
そこは、落ち着いて考えてみましょう。
とりあえず、このままで７段めまで上ります。そこまでに３５歩（５歩×７段）歩いていますね。
そこから、３歩上ると、１０段目にたどり着きましたね。
と、いうことは、たくやくんは３８歩で１０段の階段を上ったことになりますね。
５月に入っても、しばらくは家庭での学習になりますが、計画を立てて、取り組んでいきましょう。
「ゴールデンウィークも元気にステイホーム‼ ごきげんよう。」
令和２年度 今日の泉台
令和元年度 今日の泉台
