総合教育センターの定員の一部見直しについて

総合教育センターの定員を10月１日に改めたところですが、この度一部（103号室）定員を変更します。詳細は添付ファイルをご確認ください。

添付資料１　01_通知文.pdf　

添付資料２　02_新定員表R2.11.13~.pdf

初任者研修「学級経営(中高)」

日時：１０月２７日(火)　１４：００～

場所：総合教育センター　６０２・３号室

講師：教育相談指導室　指導主事　　

　中学校、高等学校の５９名の初任者が選択研修として参加しました。まず、教育相談指導室の指導主事より、「育てる教育相談の考え方を活用した学級経営」というテーマの講話があり、「育てる教育相談」は発達的・開発的な教育相談であることや、学校で行われている教育相談のように先生と生徒の一対一で行われているものとは違い、生徒集団に対して行われる学級の雰囲気づくり・帰属意識の維持・心のエネルギーの充足・生徒理解へのかかわり等に有効な考え方・手法であることを学びました。また、構成的エンカウンターやアサーショントレーニング、ソーシャルスキルトレーニングなどの具体的な手法を実際に体験し、どのような効果があるのかを考えることもできました。参加した初任者の多くが前のめりになって講話を聴き、メモを取る姿があり、振り返りシートには、「早速、明日のＳＴから学んだ手法を取り入れ、より良い学級になるよう努力していく。」「ＳＴ、ＨＲの時間にこんなにもたくさんできることがあるなど、学びが多かった。是非学校に持ち帰って実践することで、生徒一人一人の自己肯定感や相手を思いやる気持ちが育つと感じた。」といった感想がありました。

次に、３人～４人のグループに分かれ、「学級経営にかかる課題や問題を整理し、その改善のためにできることを考える」をテーマとして、互いに聴きあい話し合いました。それぞれの学級経営にかかる課題や問題は違っていても、生徒たちの現状が客観的に浮かびあがり、生徒たちをより良く変容させていく手立てを考えていきました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　講話:　「自己理解・他者理解」のための具体的な手法を体験する

　　　　　　　　　　　　　　　　グループ演習：学級経営にかかる課題や問題への手立てを考える

初任者研修「学級経営(小)」

日時：Aグループ　　１０月２９日(木)　１４：００～

　　　　Bグループ　　１１月　５日(木)　１４：００～

場所：Aグループ　　あすてっぷKOBE　セミナー室　１・２

　　　　Bグループ　　総合教育センター　６０２・３号室

講師：学級経営支援室　　担当係長

　 ２日間に分かれて、７９名が参加しました。小学校の教員にとって、「日常的に起こりうる学級の問題をどのようにとらえるか」「その問題に対して、どのように解決の道筋を立てていくか」ということは、担任としての立場で子供たちにかかわっていく上でとても大きな課題です。

学級経営支援室の担当係長より事前の参加教員のアンケートをもとにした講話と４～５名の小グループに分けてのグループ討議という形式で研修を進めていきました。グループ討議では、参加者も各校に教師として着任してから半年余りが過ぎ、これまでの体験を踏まえた事例をもとにした話し合いということもあり、活発な意見交換や情報共有ができました。講師からは、今後の学級経営においてどういった視点で自分の担任する子供たちと向かいあっていくことが大切であるかといった内容について、具体的な事例を挙げながら講話をいただきました。

研修のまとめで述べられた「笑顔で」「子供に寄り添って」「子供と一緒に遊んで」「初心を思い出して」「先生自身が楽しむ」という五つの項目を意識して、これからの学級経営がより良き方向に向かうことを願っています。

　
　夏季休業中に特別支援学校を会場として予定されていた研修が、新型コロナウイルスの影響で総合教育センターでの開催となりました。

最初に、指導主事から各教科等で育成を目指す資質・能力の三つの柱について話があり、学習内容の決定についてどんな配慮や工夫が必要なのかを講義してもらいました。また、授業づくりにおいて、単元目標と本時の目標との関係性や児童生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善などについての話がありました。特に、学習指導案の作成については単元目標と本時の目標の関係について考えながら作成していく大切さを学びました。

その後、先輩教員の授業動画を見てグループ協議を行いました。授業全体の目標と児童個々の目標をどのように達成しようとしているか、学習指導案に示されたような展開になっているかどうか、また、メインの先生とサブの先生との役割分担の様子など具体的な動画を見ることで理解が深まったようです。

初任者研修「生徒指導②（中高）」（選択）

日時：　１０月６日（火）　１４：００～

会場： 総合教育センター　６０２・６０３・６０５・７０３・７０５号室

講師： 児童生徒課　担当係長・指導主事

　新規採用の中学校教員４９名と高等学校教員８名が、選択研修として参加しました。４～５人で１つのグループを編成し、研修①「いじめ問題についての事例研修」、研修②「積極的な生徒指導についての討議」を行いました。

　研修①では、いじめの事例について、まず保護者の立場で学校に要望したいことをグループで書き出し、別のグループが学校の立場でその要望への対応を考えました。そして、その学校の対応が満足できるものであるかを再び保護者の立場で評価しました。

　研修②では、積極的な生徒指導について、グループ内で各自の考えや取組を発表し、それを基にディスカッションを行いました。

　受講者からは、「親の気持ちで考えたことがなかったので、改めて生徒指導の大切さと大変さを痛感した。」「各学校のいろいろな取組を参考にして、これからも生徒や保護者との日頃の関わりを大切にしていきたい。」「授業こそが生徒指導の原点だと感じた。」等の感想がありました。

初任者研修「専門高校等参観」

日時：９月８日 (火)　　１４:００～

場所：神戸市立神港橘高等学校

　　初任者研修では、高等学校における教育についてより広い知見を得ることを目的に専門高校の参観を行っています。今年は神戸市立神港橘高校を参観しました。

神港橘高校は平成２８年４月に開校し、生徒は県下全域から通学しています。モラルジレンマ学習を中心とした道徳教育を展開し、ビジネスマナーを備えた⼈材を育成することを目標としています。

１年次では少⼈数授業や習熟度別授業を通して基礎学⼒の定着を図り、２年次から生徒の希望により「会計類型」と「情報類型」 に分かれて質の高い専門教育を行っています。３年次では多様な選択科目を設置し、希望する進路の実現を図るとともに、専門科目を中⼼に課題解決型の学習を推進しています。

当日は、中学校教員と高等学校教員５７名が参加し、商業科目の授業や充実した施設の見学、および神港橘高校の先生方より特色あるカリキュラムについての紹介がありました。商業高校ならではの教育活動に触れ、商業教育の役割や神港橘高校の取組について学ぶことができました。

「いじめ防止研修Ｆ」

日時：　８月２０日（木）・２４日（月）　１５：００～

講師： 児童生徒課　主任学校法務専門官

　新規採用教職員と２，３年次教職員の希望者を対象に、今年度から始まった研修です。8月20日と24日の2グループに分かれて、計246名が参加しました。『いじめ事案への対応～いじめ防止対策推進法の理解を中心に～』というテーマで、弁護士である学校法務専門官から講話をしていただきました。

「いじめ事案への対応は、安全配慮義務を果たすことであり、法令に沿った対応をすること」や「いじめに当たるかどうか、重大事案にあたるかどうかに対する感度が大事である」、「法律上のいじめを理解して対処すること」等の話に、受講者は真剣な眼差しで聞き入っていました。
　法律の専門家から詳しい説明をしていただき、普段、法令にじっくりと目を通す機会が少ない新規採用者にとって、とても有意義な研修となりました。