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2018/08/20new

初任研「理科実技」

Tweet ThisSend to Facebook | by:KEC主担当者

初任者研修「理科実技」

日時:Aグループ 8月9日(木)  9:15~

    Bグループ 8月10日(金) 9:15~

講師:神小研理科部


 今年度も小学校・特別支援学校の初任者を対象とした「理科実技」が行われました。「物理」「化学」「生物・地学」「授業づくり」の四つの講座を順にめぐり、子供の立場に立って授業を受けることで、新たな発見や感動を得ることができました。

「物理」

磁石、電気に関する項目について研修しました。電気を通す物質を学習する中で、シャープペンシルの芯(黒鉛)が電圧を上げると煙を出しながら赤くなる様子が観察されました。また、電磁石作成では、条件制御について学習し、数値化して比較することで理解が深まることがわかりました。クリップを長くつないだものを用意し、10個ごとに印をつけておくと便利なことも教えてもらいました。

「化学」

 ものの溶け方、気体(酸素)の性質、器具の扱い方に関する項目について研修しました。ものの溶け方では明礬を使い、一生懸命かき混ぜました。加熱には実験用ガスコンロを使用しましたが、ガスバーナーやアルコールランプの扱い方についても学習しました。気体(酸素)の性質では、

集気ビンに酸素を集め、ろうそく、木炭、スチールウールの燃焼の様子を観察しました。激しい燃焼に思わず声を出すこともありました。

「生物・地学」

 観察工夫、堆積実験、月と太陽、顕微鏡観察などたくさんの項目について研修しました。最初にめだかの観察をしましたが、平たい水槽に入れられためだかの観察が非常に効果的であることを知りました。堆積実験では1mのパイプに水を入れて、まさ土を何回かに分けて入れましたが、そこにたまったものが層を成していることが観察できました。月と太陽では、月の満ち欠けについて白球を利用した道具で実感することができました。顕微鏡ではめだかの尾びれの血流やつゆ草、ニラの気孔なども見ることができました。

「授業づくり」

 ここでは理科の見方、考え方について研修しました。理科の見方とは、「質的・実態的な視点」「時間的・空間的な視点」「多様性と共通性の視点」「量的・関係的な視点」があり、考え方には「比較する」(3)「関係付ける」(4)「条件を制御する」(5)「多面的に考える」(6)があることを学びました。問題解決学習を展開するための流れのフローチャートが示され、ポイントについて解説をしてもらいました。安全を第一にしながら問題の見い出し、予想・仮説の設定、結果の見通しを持たせた観察・実験の組み立てや結果の整理などに対話的要素をどのように組み入れていくかを学びました。




08:39
2018/08/08

初任者研修「宿泊研修」

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初任者研修「宿泊研修」

日時: Ⅰ 7月30日(月)~31日(火)

     Ⅱ 8月 2日(木)~  3日(金)

場所: 神戸市立自然の家

 今年度の初任者279名が2つのグループに分かれて、神戸市立自然の家で一泊二日の宿泊研修を行いました。Ⅰグループは台風の進路を気にしながらも、何とか通過してくれたため、無事に出発できました。Ⅱグループは今年の猛暑がぶり返してきて、熱中症の心配をしながらの出発になりました。最初は校園種の異なる班のメンバーに戸惑いながらも、バス内での自己紹介、役割決めなどで少しずつ会話もできるようになりました。



  自然の家では、二日間で6個のアクティビティーが用意されていて、一つずつを全力でこなしていきました。初日は「イニシアティブゲーム」から始まり、「模擬キャンプファイヤー」「キャンプファイヤーに向けて」と続き、最後の「キャンプファイヤー」では班毎に工夫を凝らしたスタンツを披露しました。アクティビティーを一つずつこなしていくことで、お互いを理解し、信頼の絆が少しずつ出来上がっていきました。また、子供たちが楽しみながら活動できる手法を自ら体験することで学びました。





  二日目はラジオ体操に始まり、「オリエンテーリング」「野外炊さん」と続きました。オリエンテーリングでは、7月豪雨の影響で一部通行止めの場所があり、例年より短いルートになっていました。野外炊さんではカレーを作って食べましたが、竈の火がつかずに苦労したり、スープに近いカレーができたりした班もありました。

 わずか一泊二日の研修ではありますが、野外活動の指導にかかわる基礎基本を学ぶとともに、コミュニケーションの大切さに気付き、同期採用のメンバーの絆を深く築くことができた研修になりました。



14:38
2018/08/08

初任者研修「情報活用研修」

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初任者研修「情報活用研修」

日時:Ⅰ 8月2日(木)   9:15~、13:30~

    Ⅱ 7月30日(月)  9:15~、13:30~

場所:総合教育センター、神戸市立湊小学校

講師:学校経営支援課情報化推進担当 指導主事


  今年度より夏季の校外研修の一つになり、一人一台のPCを操作しながらの研修になりました。

ICT教育が盛んになる中、授業の中に上手に取り入れるためのスキルを学びました。一人一人が児童や生徒の顔を思い浮かべながら、どんな工夫が最も適した支援になるかを考える時間になりました。また、班毎にフラッシュ教材を作成したり、発表スライドショーを作成したりしました。最後に作品のプレゼンをしましたが、様々な工夫が見られました。


09:31
2018/08/08

初任者研修「道徳教育(小)」

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初任者研修「道徳教育(小)」

日時:7月27日(金) Ⅰ9:15~、Ⅱ14:00~

講師:教科指導係指導主事、神小研道徳部

 最初に全体会があり、「特別の教科 道徳」の指導案の立て方や指導におけるキーワード「考え、議論する道徳」についての話を聞きました。特定の価値観の押し付けにならないようにすることや話し合いの形態、立場を分けた討論の行い方なども教えてもらいました。

 次に、11のグループに分かれて道徳科の授業作りをしました。班の中で模擬授業者を決めて指導案をみんなで作りました。一緒に話し合いながら作った模擬授業はとても印象に残りました。


09:27
2018/08/03

初任者研修「教科指導(小)」

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初任者研修 「教科指導()

日時:7月26日(木) 14:00~

講師:教科指導係指導主事、教科等指導委員、王子動物園

国語、社会、算数、理科の四つの教科に分かれて、教科の基礎基本と学習指導法・技術を学びました。理科は王子動物園にある動物科学資料館で行われ、副園長や資料館長補佐の方からの講話を聞きました。教科のポイントに基づいた研修が展開されました。


 


17:29
2018/08/03

初任者研修「教科指導(中高)」

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初任者研修 「教科指導(中高)

日時:7月23日(月) 9:15~

講師: 教科指導係・学校教育課・スポーツ体育課指導主事、
教科等指導委員など

夏休みに入り、初めての校外研修が実施されました。全体会ではKJ法についての説明があり、その後、教科ごとに分かれて、「授業づくり①」で行われる模擬授業の指導案を検討したり、「研究授業①、②」の役割分担等を決めたりしました。



17:27
2018/08/03

授業づくりセミナー「授業づくり⑪」

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授業づくりセミナー「授業づくり⑪」
日時:8月2日(木) 18:00~20:00 
講師:スーパーアドバイザー                 

  
  
   4年生 社会科 「神戸の発展につくした人々」         
   「地域の発展につくした人々・事例の選択」「大単元導入 開港前後の二つの港・学習指導要領の変遷」「つけかえられた川・生田川と湊川」の三つのテーマで講義がありました。どのテーマの内容も、かなり高度なものでしたが、受講者の社会科指導に対する興味・関心を活性化する研修でした。
08:48
2018/08/03

授業づくりセミナー「小学校算数⑤」

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授業づくりセミナー「小学校算数⑤」
日時:8月2日(木) 18:30~20:00   
講師:スーパーアドバイザー                  

  
  
    算数指導のポイント ~図をかいて問題を解く授業~    
    文章題を解く際、その内容を映像化してイメージをつかませるために「考えを図に書いて考察を進めていく」という「数学的センス」を育む指導法について解説いただきました。また、数量の関係を2本の数直線で表し、□や→を書き込んでいきながら立式につなぐ、四則計算のイメージをつかませる動作化など、具体的な手法が紹介されました。 
08:43
2018/08/02

自己啓発研修「つばめセミナー④」

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自己啓発研修「つばめセミナー④」
日時:8月1日(水) 18:00~19:30
講師:外部講師 
   
  
  
 これからの保幼小接続期教育 ~次世代育成の協働を目指して~
 講師からは、要領・指針の改訂(改正)を踏まえて、公私園校種を超えた次世代育成のコミュニティーにおける協働についてお話しいただきました。『学校園の種類は、大人が決めたもので、子供たちの幸せ度を高めるためにもなだらかな接続が欠かせない』というメッセージが心に残りました。保幼小の連携を今後も大切にしていきたいです。
15:20
2018/08/02

授業づくりセミナー「授業づくり⑩」

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授業づくりセミナー「授業づくり⑩」
日時:7月31日(火) 18:00~20:00   

講師:スーパーアドバイザー                  
  
  
 社会科の基礎・基本⑤ ~3年生の社会科「はたらく人びととわたしたちのくらし」~        
 講師より、まず「はたらく人びととわたしたちのくらし」のポイントを解説いただき、その後  
「店ではたらく人々の仕事」についてのお話がありました。また、各校の状況に応じた「自校プラン」の作成の仕方や留意点についてもお話しいただきました。いずれも、実践事例を基にしたもので、参加者のみなさんの今後の授業実践に有益なものとなりました。


10:14
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経路地図
 
所在地
〒650-0044
神戸市中央区東川崎町1-3-2
TEL:(078)360-2001[代表]  FAX:(078)360-1313
 
電車:
JR神戸駅、地下鉄海岸線ハーバーランド駅より徒歩約8分
神戸高速線(阪神・阪急・山陽電鉄)高速神戸駅より徒歩約10分
 
車:民間駐車場をご利用ください
東から:
阪神高速3号神戸線京橋出口→国道2号西行き→弁天町交差点左折→右→umieパーキング
西から:
阪神高速3号神戸線柳原出口→国道2号東行き→弁天町交差点右折→右→umieパーキング
 

更新案内(最新5件)

H30..7.6
授業づくり研究会」に第7回授業づくり研究会(二次案内)を掲載しました

H30..7.6
きょういくの風」にきょういくの風(7月号)を掲載しました。

H30..6.4
きょういくの風」にきょういくの風(6月号)を掲載しました。

H30.5.1
きょういくの風」にきょういくの風(5月号)を掲載しました。

H30.4.13
きょういくの風」にきょういくの風(4月号)を掲載しました。
 

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