<11月の予定>
   
1音楽会前日準備
2音楽会
3文化の日
4振替休日
5音楽会振替休日
6委員会活動
71・2・3年サッカー教室                                         
81・2年校外学習(しあわせの村見学)
9 
10 
11トライやるウィーク(~15日)
126年修学旅行出発(~13日)
136校時授業
2年校外学習(神戸電鉄見学)
6年修学旅行帰校
143年 藍那小交流
15トライやるウィーク最終日
16 
17 
18朝会
19 
20クラブ活動
216年出前授業
221・2年しあわせの村見学予備日
23勤労感謝の日
24 
25朝会
265年校外学習(神戸新聞社見学)
276校時授業
28 
29音楽集会
30 


<12月の予定>
4~6日(水~金):個別懇談会
9日(月):4年校外学習(県庁・県警見学)
24日(火):4~6年サッカー教室
25日(水):終業式
 

<お知らせ>
●「こうべっ子悩み相談・ひょうごっ子SNS悩み相談」について

上記の旨について、相談窓口をお探しの際は参考にされてみて下さい。
こうべっ子悩み相談.pdf
ひょうごっ子SNS悩み相談.pdf

●警報発令等非常時における学校運営について

警報発令時や災害時には、ご確認ください。
令和元年 警報発令時における学校運営.pdf

 
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2019/06/21

今日の4年生

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~理科:「電気のはたらき」~(6月21日)

理科の「電気のはたらき」の学習で、「電池の数やつなぎ方を変えると、モーターの回る速さや、電流の強さはどうなるのだろうか。」という問題を調べる実験を行いました。
子供たち自身も事前の予想で、「電池が増えるとモーターの回る速さが速くなる。」と予想していましたが、実際に手を動かし、目で確認することが理科において大切です。実生活の経験から、「なんとなくこういう結果になるだろう。」と考えることは出来ますが、やってみると異なる結果が出てくることも多々あります。その時に、「なぜこの結果になったのだろうか。」と立ち止って考えることが、思考力を深めることにもつながります。
今回の実験でも、モーターにつないだプロペラが回らない班があったり、逆に回らないと思ったつなぎ方でも、プロペラが回ったりする班もあり、様々な結果が集まりました。
また、同じ電池の数でも、「直列つなぎ」と「並列つなぎ」では電流の強さや、モーターの回る速さも異なることを学びました。
学習内容自体も難しい所ですが、実生活と結びつけながら覚えていってほしいです。
 
 
 


17:00 | 今日の出来事
神戸市立星和台中学校
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ここから見ることができます。
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