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神戸市教育情報
ネットワーク
神戸市立学校園連絡掲示板



http://www3.kobe-c.ed.jp/kinkyu/krb-es/

 

最新のお知らせ

熱中症の対策について

〇登下校時 

・マスクを着用しなくてもかまいません。
(友達との距離はできるだけとるようにする。)
・日傘や冷感タオルなど、安全に気を付けて使用していただいてかまいません。
・帽子を着用する。
〇水筒 
・量を多めに用意する。
・のどが渇いたと感じる前に飲むようにする。


【2学期の学校運営について】

子供たちが毎日必ず学校に持ってくるものは、
マスク・ビニル袋(小)orきんちゃく袋・検温カード・ハンカチ・ティッシュです。(ビニル袋は、登下校中等にはずしたマスクを保管するためのものです)
※毎朝の検温、検温カードの携帯をよろしくお願いします。
※予備マスク(3つ)袋をランドセルにご常備ください。


マスクは、基本的に、授業等の校舎内の生活の際は着用します。しかし、熱中症の予防等を考慮して、以下の場面では、マスクをはずして活動するようにします。
①登下校時
②体育学習時
③休み時間に運動場で遊ぶ時

※これまで通り、「3密」をできる限り避けることや、外したマスクの衛生管理等については、指導いたします。

 

1週間の予定

1週間の予定
12345
2020/09/18new

1週間の予定9月23日~

Tweet ThisSend to Facebook | by:校長
7月末~3月末  大規模改修工事(外壁・トイレ改修等)
 ※まもなく正門(西門)だけでなく、東門も電子ロック(インターフォン付き)になります
  もうすぐ中庭に仮設トイレが完成します。→ トイレ改修工事がスタート(10月~)
 9 月
23日(水) 
24日(木) 耳鼻科検診(全学年)
25日(金)  尿検査(再)
26日(土) かりばっ子スポーツデー 下校12:15頃
27日(日) スポーツデー予備日①
28日(月) 代休
29日(火) スポーツデー予備日②
              
           

15:30 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
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電話の応対について

2019年度より学校へ電話をかけていただいた際、以下の時間帯や休日等には
音声メッセージが流れることがあります。ご理解ご協力よろしくお願いいたします。
学校への電話連絡はできるだけ17時までにお願いします。
 平日18時以降  学校休業日(休日 祝日 代休日、学校閉校日など)

 

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日誌

学校(かりばっ子)ニュース
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2020/09/18new

1週間のまとめができました☆

| by:主担
週の節目の金曜日も、
        きあい十分!やりきりました☆


1年生です。スポーツデーに参加する自分の分身を作っていました。見渡すと、1組も2組も、いろいろなところで、ナイスなポーズが続出していました☆
 
   「きをつけ!」       「もう少しそのままで!」
 
  「こ~んなポーズ!」    「とまるとこんな感じ?!」
 
  「エイエイオー!」      「上手に切り取るよ!」
 

2年1組です。音楽室にいました。同じ楽器で、音と心を合わせる練習をしていました。どのグループも、まわりの音を聴きながら、ていねいに演奏していました☆
 
 

2年2組です。1・2年生ではじめの式の入退場の練習をしていました。今日も、2年生は、1年生のお手本になって活躍していました。先頭の人は、コーンでしっかり曲がっています。みんなで元気よく行進して、ピタッと「全体とまれ」ができていました☆
 
 

3年生です。ポツポツきたり、やんだり…テントの下に待機しながら、リレーの練習をしていました。今日のめあては「動きながらバトンをもらう」でした。先生の熱血実演指導のもと、意識してバトンパスができていました。最後まで走りぬける姿、最後まで練習に集中する姿、とても気持ちがいいです☆
 
  「少しリードをして…」   「もらったら、ダッシュ!」
 
 「高い位置でもらって…」    「先生、はや~い!」
 
  「最初の1歩から!」     「渡す側が、渡し切る!」
 
  「あとは、たのんだ!」    「あとは、まかせて!」
 
  「最後の1歩まで!」    「本時のめあて達成できたかな」
 

4年1組です。図工室でのこぎりとかなづちの名人になる学習をしていました。小学生の日常生活の中では、めったに使用することがない道具ですよね。でも、大人になって、夢の実現や家庭の出番の中で、ぜひ活躍してほしいです☆
 
 

5年1組です。社会科で調べ学習の練習に挑んでいました。教科書にしるしを入れて、小見出しや記号など、書き方の工夫を凝らして、自分らしくまとめます。それができるようになると、覚えるのも楽しく感じることができるかな☆
 
 

6年1組です。国語「利用案内を読もう」の学習をしていました。近々修学旅行に行った先でも、たくさんの利用案内に出会うと思います。どんなことを伝えるために、どんな工夫があるのか、製作者のねらいにせまっていました☆
 
   

また、1週間が終わりました。季節の変わり目で不安定な天候の中、かりばっ子たちは、精一杯がんばりました。明日から4連休です。体の疲れを癒すとともに、休日のいい経験で心も癒されて、元気満タンで水曜日に会えるのを楽しみにしています☆

いよいよ来週末は「かりばっ子スポーツデー!」
来週も、いっしょにがんばろうね☆

16:00 | 投票する | 投票数(6) | 今日の出来事
2020/09/17new

天気に左右されずにこつこつ前進!

| by:主担
空はくもり…かりばっ子は~「はれ☆」

1年1組です。国語「いちねんせいのうた」のグループ音読の練習をしていました。私が入っても、顔色一つ変えず、グループの人と「誰から読む?」「いくよ!」等々積極的に会話しながら、練習を主体的に進めていました☆
 
 

1年2組も「いちねんせいのうた」の学習中でした。教科書をスクリーンに拡大して映して、行間の広さと間の長さを、範読CDを聞いて比べていました。「その間は、3秒あいていました。」と具体的に応えているのがすばらしいなと思いました☆
 
 

2年1組です。図工「お話の絵」の学習も終盤を迎えていました。今日は、図工の先生のアドバイスもいただいていました。本時のめあては「色付けを大から小へ、パレットの上でオリジナルカラーを」です。めあてにむかって前進していました☆
 
 

2年2組です。国語「お手紙」の学習をしていました。かえるくんとがまくんの2人の登場人物を中心に、場所や時間の移り変わり がはっきり描かれた作品です。手紙を一度ももらったことがないと言って悲しい気持ちになっているがまくんにどんな出来事が起こるのでしょう☆
 
 

3年1組です。おもしろいワンショットになっています。今日も大歓迎!「遮光板越しに見えるかな?!」「見えな~い!」「フラッシュしてほしい!」このカメラで初めてフラッシュをたきました。「おおおーーー!!!」一瞬見えたようです。快晴の日に正しい手順で使用しようね。盛り上がった後、すぐに姿勢がよくなるところもすてきでした☆
 
 

3年2組です。算数「大きい数のしくみ」のまとめプリントに挑んでいました。何時間もかけて、みんなで学習したことが自分に身に付いているのかどうか…どの人も真剣に思い出しながら自力解決して、先生に確認してもらっていました☆
 
 

4年1組です。社会科で「都道府県の旅」と題して、都道府県の名前を漢字通りに書き写して、正確に覚える学習をしていました。日本一シリーズで書きまとめたり、地方ごとに書き出したり…覚え方も各々の工夫が輝いていました☆
 
 

5年1組です。国語で「敬語」の学習をしていました。かりばっ子は、普段の言葉遣いがとてもいいです!職員室に鍵を取りに来る際や、玄関ホールでの立ち話でも気持ち良くお話ができます。敬語の学習を経て、さらに磨きがかかる言葉遣いが楽しみです☆
 
 

6年生です。最近社会科の歴史学習によく出会います。歴史学習大好きです。「二毛作が始まって、室町時代の農民の人たちのくらしはどうなったかな?」の問いに、「楽になったと思う。」「豊かになった。」と素直な意見が続いて出ていました。努力と工夫を続けている人々の立場にたって発言できているのがうれしかったです☆
 
 

今日は、スポーツデーの様子はお伝えしていませんが、予定通りに運動場で練習を進めることはできました。午後になって風が強くなってきました。今日も明日も夕方には天気が崩れる予報です。来週も、しっかり練習できる天候になってほしいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(7) | 今日の出来事
2020/09/16new

涼しい中で、学習に熱中☆

| by:主担
週の中日に、集中力を大発揮☆

1年1組です。算数「わかりやすくせいりしよう」の学習が進んでいました。数えやすいように、同じ生き物をたてに並べたり、まとめたり…海底の様子まで加えて、楽しみながら、本時のめあてに近づくことができていました☆
 
 

1年2組です。国語「こんなことがあったよ」の学習で、ノートに書きためた文章を、ワークシートへていねいに書きうつしていました。その文章にあった絵も描いて、自分の経験が相手に伝わるような表現力を高めていました☆
 
 

2年1組です。児童文集「はぐるま」に挑んでいました。2年生になって経験したことの中から、自分の心が大きく動いた出来事を選び、その時の心の動きを自分の言葉で表していきます。これまで高めた作文力を存分に発揮していました☆
 
 

2年2組です。算数で「2回繰り上がるたし算」に挑んでいました。まずはノートで自力解決し、それを黒板に書いて、みんなにわかるように順序良く説明していきます。前回より大きな声ではっきり説明できたことに大きな拍手がわき起こっていました☆
 
 

3年1組です。のぞいた途端、たくさんの笑顔で迎えられました。「何の学習?」と思って入ってみると、道徳で役割演技をしていました。「ランドセルをもってほしいといわれた時どうするのか…」演技を見て感じたことを、自分の言葉で巧みに表現できていてすばらしかったです☆
 
 

3年2組です。書写の学習で「人」を毛筆で書いていました。訪れたときは、学習の最終場面だったので、最後までていねいに運筆している人や静かに片づけをしている人が入り混じっていましたが、どの人も自分のやるべきことに集中できていました☆
 
 

4年1組です。社会科「くらしと水」です!今日は、「水を守るために私たちができることは?」という終盤の学習に入っていました。大震災の時も今年の断水工事の時も、失って初めて大切さを実感することがありましたが…使用できてもできなくても、「水」自体の大切さ、重要さは同じですよね☆
 
 

5年1組です。算数で公約数の学習に挑んでいました。どうすれば、「正確に、はやく」公約数を見つけ、最大公約数の発見につないでいくか…まずは、言葉への理解を深めたうえで、自力解決に集中して挑めていました☆
 
 

6年1組です。算数で合同な図形の書き方の学習を思い出したうえで、拡大図と縮図を正確に描く学習に挑んでいました。教室に入ったのが授業の終わり間近だったので、ねずみ算に思考をめぐらしているところでした。みんなやる気満々で、考え、挙手し、発表していました☆(正解をゲットできたかな)
 
 

今日は水曜日、1週間のちょうど中間の日です。土日を明けて、月・火曜日を経て、ちょうど集中力が高まる曜日でもあります。子供たちのもてる集中力を最大限に引き出し、どの曜日、どの時間帯、どの教科でも、その人なりの集中力が存分に発揮されるよう、さらに努めてまいります☆

16:00 | 投票する | 投票数(7) | 今日の出来事
2020/09/15new

実りの秋が近づいてきています☆

| by:主担
スポーツ&芸術の季節
       を感じさせる今日のかりばっ子☆


1年1組です。算数「わかりやすくせいりしよう」の学習をしていました。たこ、いか、かに、さかななどなど、見ていてわくわくするような生き物を数えやすいように協力してならべていました☆
 
 

1年2組です。図書室で「本の探し方」の学習をしていました。図書室でも、自分の考えをしっかり発表できている人がいました。教室から活躍の場所がぐんぐん広がっています。先生から、見つけ方のコツも教えてもらいました☆
 
 

2年生です。とうとうやってまいりました!「おもちゃランド」ナウです!めあては、「お客さんを楽しませるにはどうしたらよいだろう」です。一人ひとり、ニッコリ笑顔で楽しみながら、お客さんを楽しませたり、呼び込みを元気よく行ったり、どの人も大活躍でした☆(いくつか紹介します)
   「わくわくわなげ」        「人形げき『学校の1日』」
 
    「かーレース」             「さかなつり」
 
    「トコトコ車」            「たべものつり」
 
    「牛乳パックぶね」          「コトコトねずみ」
 

3年1組です。国語「へんとつくり」の学習をしていました。「さんずいの漢字は?」の問いに、たくさんの手が挙がっていました。あたるあたらないにかかわらず、こんなにピッと挙がっている手にたのもしさを感じました☆
 
 

3年2組です。英語活動の学習でした。「ロック、シザーズ、ペーパー!1・2・3!」で、超盛り上がっていました。一人ではできないことも、友達がいるとできる学習、活動は莫大です。楽しみながら、英語に親しむことができていました☆
 
 

4年1組です。4年生では「What day do you like?」「I like ・・・」の会話にChallengeできていました。尋ねてみると、それぞれに好きな曜日も理由も異なっていておもしろかったです☆(さすがに理由はJapaneseで)
 
 

5年1組です。音楽室で、メトロノームのリズムに合わせて、各々の楽器の演奏に挑んでいました。自分の楽器の音だけでなく、他の楽器の音にも耳を澄ましていました。一人一人の音と思いが重なった音を聞くその時が楽しみです☆
 
 

6年1組です。社会科で室町時代の文化の学習をしていました。この時代まで来ると、だんだん令和時代にも引き継がれている文化が多くみられるようになります。狂言の話題が出たときに、「国語の教科書にあったよ。」といういいつぶやきがあり、みんなで、国語の教科書を活用することもできました☆
 
 

朝夕は、エアコンが必要ないぐらいひんやりした空気が漂っていますが、今日も日中は気温が上昇しました。体調を崩しやすい「季節の変わり目」の様相を帯びてきましたが、スポーツに、学習に、芸術に、元気いっぱい挑んでいきたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(7) | 今日の出来事
2020/09/14new

新しい1週間のはじまり☆

| by:主担
気温は低下、やる気と演技は上昇!

早朝には肌寒さを感じた今週の始まりです。運動場では、スポーツデーに向けて、教室では、本時のめあてに向かって、あつい教育活動が今日も展開されました☆

1・2年生です。集合から解散まで、常に2年生が率先して、1年生の見える手本になっていました。これもまた、学校のよさですね☆
 
まずは、2年生から徒競走練習です。「いちについて」で、1~5列までが、さささささっと移動して、体を素早く止めます。「ようーい、ドン!」スタートも中間もゴール直前も、すべて全力で挑んでいます☆
 
 
次は1年生です。先ほどまで見ていた2年生の動きをちゃんとまねできていました。「いちについて」「よーい、ドン!」まだ慣れていない徒競走練習ですが、やる気が全身からあふれています☆
 
 
 
今日は、2年生は赤、1年生は白が勝利しました。コロナ禍ですので喜び方も要考慮なのですが、ディスタンスをとっていることもあり、素直に喜べていました☆
 

3年1組です。理科「かげと太陽」の学習で、かげの正体について話し合っていました。「太陽の光の反対側にかげがあって…」すすんで自分の考えを発表できているこの姿こそ、『主体的で、対話的な学び』の姿です。そして、さらに考えを「深めて」いきます☆
 
 

3年2組です。社会科の学習のようですが、なにやら気温以上に、エアコン関係なく涼しげな雰囲気が漂っています…話に耳を傾けてみると、「須磨寺」の歴史話をしているところでした。「もくじに写真があったよ!」の一声で、みんな教科書を調べていました☆
 
 

運動場から「ポン!ポン!ポポポン!!!」と気持ちの良い音が聞こえてきました。聞き覚えのある音です!やはり4年1組の理科でした。「とじこめた空気や水」の学習で、空気てっぽうを使って実験していました。楽しみながらもしっかり結果をゲットして、発表できているのがすてきでした☆
 
 

5年1組です。プログラミング教育の学習をしていました。「プログル」を活用して、公倍数を求めることに挑んでいました。神戸市の方針で、来年度から1人1台タブレットを活用した学習が始まります。準備がしっかり進んでいました☆
 
 

6年1組です。算数で「円や半円、おおぎ形の面積の求め方」の学習をしていました。本時のめあてを達成しようと、自力解決に挑んだり、計算機を効果的に活用したり、教育実習の先生にアドバイスをもらったり、各々の方法で、少しずつ確実に前進できていました☆
 
 


新しい1週間が、ちょっと涼しい気候のもとではじまりました。スポーツデーまで、今週5日、来週3日ですが、木・金曜日あたりの天候があやしいので、1日1日、1時間1時間をさらに大切に、大切に過ごしていきます☆
16:00 | 投票する | 投票数(7) | 今日の出来事
2020/09/11

挑むことと、続けること☆

| by:主担
いどみつづけることのすばらしさ☆

1年1組です。図工「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習に集中し続けていました。たくさんやぶいて、たくさんはって、思い思いの形と色を表現して、自分らしい作品に仕上げていました☆
 
 

1年2組です。算数「どちらがながい」の学習を楽しい雰囲気で行っていました。「ながさをはかるときにきをつけることはどんなことかな?」の問いに、たくさん手が挙がって、前に出て発表していました。発表を聞いた後、自分の机で実践できていました☆
 
 

2年1組です。算数「時こくと時間」の確かめテストの振り返りをしていました。スクリーンに映し出して、1問1問ていねいに確認していきました。「時こく」と「時間」、「午前」と「午後」、「時針時計」と「デジタル時計」等々、なかなかの難題です。ぜひお家でもチャレンジしてみてください☆
 
 

2年2組です。算数で「26+7」をどう計算するかの学習をしていました。自分自分の方法をすすんで発表できていました。また、自分以外の考え方にも理解を示し、「ほー!」と共感できていました。手の挙げ方が、すばらしすぎます☆
 
 

3年生です。曇り空のもと、今日は「回旋リレー」の練習に挑んでいました。まずは、ディスタンスを意識しながら整列です。
 
「赤が少しリードしています!」    「ほぼ同時、いい勝負です!」
 
「最終コーンです!」         「すばやく交代できるかも重要です!」
 
「内側と外側と違う動きで!」     「自分の力を出し切る!」
 
全力練習の姿がとても気持ちがよかったです☆

4年1組です。国語「新聞を作ろう」の学習の導入(はじまり)の学習でした。「例えば、今、校舎を工事していただいていることでもいいです。暑い中の作業を…」「上着に扇風機がついてたよ。」生活の中で、大切なところをしっかり見つけていますね☆
 
 

5・6年生です。リレーの練習をしていました。まずは5年生からです。
                   「いちについて」「よーい、ドン!」
 
「走りながらのバトンパス!」     「手足を全力で動かしてゴールへ!」
 
次は6年生です。待機場所での整列もきりっとできました。
                   「いちについて」「よーい、ドン!」
 
「スピード感のあるバトンパス!」   「相手にしっかり渡しきります!」
 
「スタートコースはくじで!」      「全力で、スタートダッシュ!」
 
「前の人の背中を追います!」      「結果発表!喜び方は考案中です!」
  

少しだけ秋の到来を感じさせた今週でしたが、しめくくりの金曜日は再びの蒸し暑い1日となりました。小雨まじりの中、また、1週間毎日挑み続けたつかれもある中でしたが、最後の最後まで全力で挑み続けた、たくましいかりばっ子を誇りに思いました☆

来週もいっしょにがんばろうね☆

16:00 | 投票する | 投票数(9) | 今日の出来事
2020/09/10

天気は不安定、かりばっ子は安定☆

| by:主担
雨のち曇り一時雨…
      でもやる気安定かりばっ子☆


1年生です。1年生は、1組も2組も青と赤の紙テープを使って、算数「どちらがながい」の学習をしていました。まずは、2組に入りますと「チャレンジ先生やあ!」というすてきな反応をいただきました。いろいろな長さをはかっています☆
 
 
1組に行きますと、1組でもいろいろな長さを1人で必死にはかったり、2人で協力してはかったりしていました。私の名札の長さもはかってくれました☆
 
 

2年1組です。図工「お話の絵」も終盤に入ってきました。ていねいに書いた下絵の線と線の間に、ていねいに自分で作った色をおいていきます。パレットの上で自分色を創って、そ~っと色付けしているのがすてきでした☆
 
 

2年2組です。国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習で、自分が感じたことを、自分のいい声でみんなに紹介していました。話している人も聞いている人も、とても集中していてすばらしかったですし、話し終わった瞬間に大きな拍手を自然にしている姿がとってもすてきでした☆
 
 

3年1組です。運動場でスポーツデー種目「リレー」の練習をしていました。今日は、ルールを守ってバトンを渡すことがめあてだったのですが、動きながらバトンパスすることができていたり、競技の後に、ピシッとディスタンスを意識して整列できたりしていて、すばらしかったです☆
 
 

3年2組も、リレーの練習に励んでいました。まずは、観覧席でソーシャルディスタンスをとって、整列できたところから…ダッシュでリレーの場所へ!気が付けば、できるかどうか案じていた5時間目の遠い空に、青い空が顔を出しています。そのもとで、最後まで熱戦を繰り広げる練習ができていました☆
 
 

4年1組です。私が社会科が大好きだからというわけではなく、今日も偶然、社会科「くらしと水」の学習の真っ最中でした。琵琶湖から水を運ぶための地下の水道管の大きさが自分たちの教室ぐらいの大きさと知り、思わず手が大きさに反応していました。よく聞いていますね。鉛筆もタイミングよく反応していました☆
 
 

5・6年生です。スポーツデーの障害物走の初練習でした。今日は、試行でもありましたが、土嚢袋ジャンプ、フラフープくぐり、マットで前転、跳び箱越し、ハードル(ミニ)走でした。初めてにも関わらず、どの人も果敢にチャレンジしていて、その一生懸命な姿がとてもすてきでした☆
「6年生、よーい、スタート!」「うー、意外にきついっ!」
 
「マット運動思い出して…」  「跳び箱は安全に…」
 
「ハードルは最近したぞー!」 「5年生も、必死にジャンプ!」
 
「マットは経験あり!」    「跳び箱は、意外に高い!」
 
「ミニハードルは、気にせず…」「最後まで、猛ダッシュ!!」
 

天気と相談しながらの練習ですが、かりばっ子はだいじょうぶ!いつでも元気!スイッチオンです!安全・安心を意識しながら、このすてきなチャレンジ精神を今後もさらに大切にしていきます☆

16:00 | 投票する | 投票数(7) | 今日の出来事
2020/09/09

秋の到来を初めて感じさせる今日☆

| by:主担
少しすずしい!エンジンぜんか~い!!

運動場から元気な声が職員室まで響いてきました。テラスに出てみると、1・2年生のスポーツデー練習でした。ジャンボリーミッキの曲にのせて、体を大きく動かしている様子とピタッと体をとめて待機しているすてきな姿が見えます。
 
目を凝らしてみますと…おおっ!よく腕を振っています!「ピー!」の合図で、一斉にかごめがけて、全身でコントロールしながら投げています!
 
かごの上方をねらって、フワ~っと上手に投げています。動きを覚えるための1回目の練習を終え、さあ、2回目です!いい「気を付け」をしています!
  
音楽が流れると、2回目も体を大きく動かしています!2年生の練習の様子を見ている1年生はといいますと…すばらしい体操座りで、見て学んでいます!
 
次は1年生が練習する番です!ピシッと背筋の伸びた1年生の小さな背中に、大きなやる気とたくましさをあふれるほどに感じました☆
 

3年1組です。音楽室にいました。いろいろな楽器に分かれて、順番に演奏する学習をしていました。自分が演奏している時はもちろん超集中していますが、友達の演奏を聴いている時もしっかり集中できていて、すてきな雰囲気に包まれていました☆
 
 

3年2組です。算数で「10000より大きな数を調べよう」という学習に挑んでいました。自分の考えをしっかり発表したり、友達の発表が集まった板書を見つめて、ノートにていねいに書き留めたり、みんなで理解を深めあえていました☆
   

4年1組です。社会「くらしと水」で、阪神淡路大震災の時の水道事情について学習していました。「水道管が普段地中にあるのは便利なことだよね。」「そうそう、あったらこまる!(遊びにくい)」「でも、途中で壊れていたら…」水がくらしを支えている事実への理解をさらに深めていました☆
 
 

5年1組です。算数で公倍数、最小公倍数の学習をしていました。表に表すことで、公倍数も最小公倍数も発見しやすくなっていました。こんなにも美しく伸びゆく挙手の手から、今後のさらなる成長の様子がうかがえました☆
 
 

6年1組です。算数で「円について深く知る」という本時のめあてに挑んでいました。集中して目の前の課題を自力解決しようと努める姿でいっぱいで、その積み重ねが、今後の学習意欲の向上、そして自分の夢への希望につながっていくように感じました☆
  
 

今日は、久しぶりに「すずしい」と感じる1日でした。教室内は、これまでもエアコンのおかげで、快適な気温に維持されていましたが、廊下・階段や運動場・体育館では、そうではありませんでした。(そんな中でも、かりばっ子は、常時元気でしたが)秋の到来を感じさせる今日、実りの秋に向けて充実した1日を過ごしているすてきなかりばっ子たちでした☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/09/08

突然の三連休、その明けの1日は…

| by:主担
台風一過、まだまだあつい今日の1日☆

子供たちにとっては突然の3連休になってしまい、生活のリズムが崩れてしまいそうですが、かりばっ子は、まだまだ暑い今日もあつい思いの中、学習に集中していました☆

1年1組です。算数で長さをはかる学習をしていました。「たて」「よこ」「はば」「たかさ」などの言葉を共有した上で、教室の中にある「長いもの」のどれをはかってみたいか、主体的に相談できていました☆
 
 

1年2組です。廊下を歩いていますと、若干声色をかえた音読が聞こえてきました。国語「おむすびころりん」の音読の学習をしていました。文章から読み取った「感じ」を音読に表せるように集中していました☆
 
 

2年1組です。教室に入ると、深く物事を考えている雰囲気に包まれました。道徳「がんばれアスーラ」という資料を活用して「いのちを大切に」の学習をしていました。いのちに対して今の自分がどう考えているのか自問自答して、心をさらに磨こうとしていました☆
 
 

2年2組です。生活科「わたしのおもちゃ」の学習で、いよいよ終盤!遊べる舞台の製作に取り掛かっていました。作っている様子は、真剣で、そして楽しそうで、お互いのおもちゃランドを味わうときは、きっと楽しさが増大する、そんな予感がしました☆
 
 

3年1組です。今日から新しいALTの先生が来校しました。「アンドレア先生」です。ジャマイカのご出身で、サッカー観戦が大好きな元気な方です。子供たちは、英語を活用したカードで、早速大盛り上がりを見せていました☆
 
 

3年2組です。「ん?留守かな?」と思って、目を凝らして教室の中を見てみると、NHK for schoolで、花の映像を見て、本時の学習のまとめをしていました。映像が見えやすいように照明をおとしていましたが、どの人も真剣に花の開花の動画を見つめていました☆
 
 

運動場から元気な足音と歓声が聞こえてきました。4年1組です。スポーツデーで行う「回旋リレー」の練習をしていました。回転する際の中心側の人と外側の人と、動きを変えて、効率よく、スピーディーに回れるよう工夫していました。ゴール付近は、大いに盛り上がっていました☆
 
 

5年1組です。国語「目的に応じて引用するとき」の学習に集中していました。授業の最後には、今一度考える「そんな目的に応じているのか」という課題の部分を伝えられて、次の学習時への意欲の高まりを感じました☆
 
 

6年1組です。算数「比」のまとめのプリントに集中していました。今日から、教育実習生の先生と10月6日までいっしょに学習したり、遊んだりします。休み時間には、早速多くの人が自分から話しかけていました。後で聞きますと、とてもうれしかったそうです☆
  
 

生活のリズムや習慣というのは本当に大切ですよね。たとえ少したいへんだったり、しんどかったりすることも、習慣になってしまっていれば、そうでない方が逆に難しくなったりします。みんなで、ともに伸びゆけるリズムや習慣を築いていきたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(9) | 今日の出来事
2020/09/07

わたしたちの大切な狩場台小学校☆

| by:主担
校舎には、かりばっ子の気持ちがいっぱい☆

9月7日(月)は、台風10号の影響で、臨時休校となってしましました。かりばっ子のいない校舎の中を歩いていますと、工事と風の音だけ響いていてさみしさが募りますが、こんな作品たちが心を元気にしてくれました☆

    6年生美術館☆       「正門から見た校舎」
 

   「思い出の校舎」       「思い出の学校」
 

  「学校の門から見た」        「学 校」
 

     「教 室」        「後ろから見た教室」
 

5年生美術館☆ くるくる回すと不思議なことが起こります!
 
 
 

   4年生美術館☆         「白いお花の船」
 

   「かいてきな船」         「楽しい船」
 

    「安全な船」       「白いしゃぼん玉のふね」
 

  「カラフルフェリー」    ギャラリーになっています☆
 

同じかりばっ子のいない校舎でしたが、4月5月のかりばっ子のいない校舎とは大きなちがいがありした。今の狩場台小学校には、今年のかりばっ子のやる気と元気と雰囲気がギュンギュンにつまっています☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/09/06

さすが兵庫県指定「愛鳥モデル校」再び☆

| by:主担
9月4日(金)の昼休みに、4年生の男の子が「先生、くすのきに鳥の巣があります。」と教えてくれました。よ~く見てみると、朝に運動場をよく散歩している鳩さんのようでした。たくさんの下からの見物客に不安そうにしているようにも見えました。「ボールが当たらないように気を付けてね。」と周りにいたかりばっ子に話しかけると、「はい!」とやさしい声がたくさん返ってきました☆
 
07:00 | 投票する | 投票数(7) | お知らせ
2020/09/05

文部科学大臣からのメッセージ

| by:主担
文部科学大臣からのメッセージ

 萩生田文部科学大臣から新型コロナウィルスに関する差別や偏見防止のメッセージが届きました。
 保護者・地域の皆様へのメッセージがあります。ご一読ください。


保護者や地域の皆様へ.pdf

ご相談窓口案内.pdf
07:00 | 投票する | 投票数(3) | お知らせ
2020/09/04

備えあれば憂いなし☆

| by:主担
つづくこと、つづけることの大切さ☆

今日は1日雨予報でしたが、ふたを開けてみると、くもりのち晴れという暑い1日になりました。先生たちは、雨かな~と思いつつも本日の学習メニューをしっかり計画できていたので、子供たちといっしょに週のラストデーをがんばりきりました☆

1年生です。今日の体育は「かけっこの基本練習」です。まずは、上手に2列、2列に並んで、説明を聞いています。その後、先生実演の見本を見ます。             「いちについて」
 
「ようい」          「ピー!」
 
先生は、ゴールのコーンまでしっかり走り切っていました☆
「さあ、では実際に聞いたこと、見たことを、自分たちで実演してみましょう!」ということで、2回ずつ力いっぱい走り切りました☆
 
 

2年1組です。算数「時こくと時間」の学習をしていました。「3時30分に宿題を始めたとして、何時何分にできあがりますか?自分の本当の時間で考えて、となりの人に伝えてみましょう!」という問いかけに、「だいたいの時間でいいですか?」という質問をへて、笑顔で宿題終了時刻を伝えていました☆
 
 

2年2組です。音楽室で、いろいろな楽器にふれる学習をしていました。先生にアドバイスをもらったり、自力練習をしたり…やる気と努力の気持ちが音にのって、音楽室に響きわたっていました☆
 
 

3年1組です。静かに国語漢字テストに挑んでいました。留守かな?と思うくらい静かでしたが、一人一人の表情や鉛筆をもつ手の動きを見ていると、熱意とやる気が伝わってきました。背中にも向上心があふれていました☆
 
 

3年2組です。図工「お話の絵」の色付けの段階に入ってきていました。「色を混ぜて作ってもいいよ!」に「3色までよね。」と応えていました。すでに描いているたくさんの線と線の間に、自分が思う色を大事に大事においていっていました☆
 
 

4年1組です。図工室で「光のさしこむ絵」の学習をしていました。セロハンの使い方や他の材料との組み合わせを、自分のデザインをもとに工夫していました。できあがった作品に、太陽光をさしこませてみると…なんだかさわやかな光景になっていました☆
 
 

5年1組です。偶然です!水産業でした。まとめの時間帯に入室したところ、「自分の家に魚がくるその1つ前はどこにいるのかな?」という問いかけがありました。私は、ついつい「釣りにいってるかな…」とつぶやいてしまいましたが、みんなはちゃんと資料をもとに自分で考えたり、友達と相談したりできていました☆
 
 

6年1組です。社会科で、いよいよ武士が政治をする時代の学習に入っていました。本時のめあては「元寇に鎌倉幕府はどのように戦ったのだろう」でした。令和の今は、得るものは多様になり、発揮の仕方も平和的になっていますが、土地と一族の安堵のために命懸けで戦った竹崎季長武将と同様、自分を磨いて、力を発揮して活躍することは今につながっているのかもしれませんね☆
 
 

9月の第1週が終わりました。例年通りの9月の学習ですが、新しい生活・学習様式のもとの9月は、少しちがった感じも受けます。そんな状況の中でも、かりばっ子は、本当によくがんばっています!来週も、充実感や達成感をより多く得られるよう、職員みんなで努力と工夫を積み重ねていきます☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/09/03

集中するって、すごい力☆

| by:主担
マイナスをプラスに、
     プラスをダブルプラスにかえる力☆


今日は朝から台風9号「メイサーク」の強風が吹き荒れていましたが、かりばっ子たちは、涼しげに風の強さを楽しみながら、元気いっぱい、遊んでいました☆
 

教室では・・・

1年1組です。国語「すきなもの、なあに」の学習をしていました。ノートにそれぞれの好きなもの・ことがいっぱい書かれていました。そして、その中から1つだけ選んで、ペアのお友達に紹介したり、質問を受けたりしていました☆
 
 

1年2組も同じく「すきなもの、なあに」の学習の真っ最中でした。「ノートに書いたものの中から、1つだけ選びましょう!」の声に、「えー!1つー?!えらべなーい!!」と素直な声があがっていました。大好きなものがいっぱいあってとてもすてきです☆
 
 

2年1組です。図工「お話の絵」の学習で、好きな場面を想像しながら描いていました。一人一人に、一つ一つのお気に入りの場面があって、描き方があります。気持ちよく描くためのコツを先生から教えてもらい、表現活動に集中していました☆
 
 

2年2組です。国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習で、筆者の仕事を本文から読み取り、ワークシートに書き出していました。集中して書き出した後、発表タイムが来ると、動きが一転!静から動へ!どんどん手が挙がっていました☆
 
 

3年1組です。書写の学習で「日」に挑んでいました。大筆を垂直に近くたてて、書き進めることができています。「名前も作品の一部だよ!」という先生の一声を吸収し、最後の一画まで、集中し続けていました☆
 
 

3年2組も、書写で「日」に挑んでいました。お手本の書体を頭の中に入れ込んで、そのイメージを、腕から指へ、指から筆へ、筆先から半紙へ伝えていきます。書いている人も、少し早く書き終わった人も、心静かにいい雰囲気をつくれていました☆
 
 

4年1組です。社会科「くらしと水」の学習をしていました。「神戸市ができてから3年で水道づくりの計画が始まり、でも、水道づくりが実際に始まったのは5年後…はやい?おそい?」「入学式の時に始まって、まだ計画中?!」昔の人の努力と工夫をみんなで想像していました☆
 
 

5年1組です。国語「作家で広げる読書の世界」の学習も、そろそろ終盤に入ってきていて、清書用紙にていねいに書き写す作業に入っていました。「用紙が折れたりしないようにも気を付けて書こうね。」の一言に、さらに集中力が高まる感じが伝わってきました☆
 
 

6年1組です。図工室で「光の形」という学習に集中していました。思い思いに切ったり、はったりしながら、世界に1つの形を作り、先生の机にあるブラックボックスに持っていっていました。「なにをしているのかな…」見てみると、箱の中の暗闇に、すてきな「光の影」が、幻想的に輝いていました☆
 
 
 

今日は台風の影響で、どんな1日になるのかな…という始まりでしたが、今日は「ドラえもんの誕生日」ということもあったのか…新しくめだかのたまごちゃんがやってきたり、飼育委員会の人が、朝に「先生、水槽のフィルターそうじがしたいんです。」と声をかけてくれて、昼休みにフィルターをいっしょに掃除して、気持ちよくなったり、いいことがいっぱいありました!日々の生活の中で、不安や心配もありますが、今日1日をよりよく過ごすことに集中することの大切さを改めて感じた1日でした☆

 
16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/09/02

多様な天気の中、ナイスな姿☆

| by:主担
くもりあり、晴れあり、大雨あり、ナイスあり☆

1・2年生です。今日から運動場での練習が始まりました。早朝にぱらっときましたが、1時間目はくもり空でのスタートになりました。
まず先に運動場に出てきたのは2年生です。
「昨年は1年生だったけど、今年は2年生!この後1年生が初めての練習にでてくるけど、どんな姿でまったらいいかな。」という問いかけに…
このナイスな姿勢で応えていました☆
 
1年生も出てきて、整列しました。「座りましょう!」の一声で、スパッと座り、美しい体操座りでピタッと止まります。なんだか、高学年のようにも見えます☆
 
まずは、観覧席の確認をしました。ソーシャルディスタンスを大切に、広がっています。
 
観覧席から、演技の待機線まで1年生から移動の練習です。まずは、先生たちが昨日あらかじめ引いてあった1m間隔のしるしをもとに、位置をアドバイスしています。
 
アドバイスをしっかり聞いて1年生がピシッと並ぶことができました。次は2年生です。「1年生の後ろに並ぶよ。集合!」の合図で、ダッシュしてきました☆
 
さすが、2年生!1年生の後ろにばっちり整列です!その頃には、お空も青くなっていました。この後、「ダンシング玉入れ」の隊形練習をして、本日のめあては達成できました。ナイス!1・2年生☆
 

3・4年生です。今日は、教育委員会から講師の先生をお招きして「インターネット安全教室」を行いました。集合の仕方も静かで、「おはようございます!」のあいさつもできていて、後でお褒めの言葉をいただきました☆ナイス!!
 
教育委員会の先生と一緒に訪れた講師の先生お二人は、なんと現役の大学生ということでした。子供たちが、インターネットで怖い目に合わないように研究を進めている方々ということでした。
 
3年生も、4年生も、普段の教室での学習でも、すすんで発表したり、発表を聞いたりできていますが…多目的ホールでも同じようにできていました☆
 
「安全教室の内容を簡単に紹介します。」 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3・4年生には、少し難しく長い講話だったかもしれませんが、「スマホ、携帯、ゲームをもっている人?!」の質問に、多くの人が手を挙げていたので、今後このような怖い目に合わないようにぜひ気を付けてほしいです。はじめから最後まで、こんなナイスな姿勢で聴けている3・4年生ですから、きっと大丈夫だと信じています☆
 

5年生です。またまた私の大好きな社会科の水産業の学習でした。今日は、日本一の漁獲高をほこる銚子港について調べ、考えていました。「なぜ、市場が3つもあるのかな?」の問いかけに、相談もできて、発表もできていました。私も挙手して先生にあててもらい発表しました。すると、「ほ~!」という反応とたくさんの拍手をいただきとてもうれしかったです。きっと、5年1組のみんなもこんないい気持ちで発表しているのですね☆
 
 

6年1組です。算数「比」のまとめの学習をしていました。みんなで学習したことが、自力解決できるか確かめています。一人ひとり真剣に、振り返り問題に挑んでいました。インターネット安全教室では、スマホ・携帯・ゲームを1日あたり30分間までの人の正答率の平均が、およそ80%というデータが出ていました。ナイスな成果が出るよう応援しています☆
 
 

5時間目あたりに、突然大雨が降ってきました。天気予報以上の雨でしたが、朝を思い出してみると、たくさんの人が傘を手に登校してきていました。本当にありがとうございます。下校の頃には、なんとか弱まっていました。今週末には、台風10号が近づいてくる予報も聞こえてきます。気を付けて過ごしたいと思います☆

 
16:06 | 投票する | 投票数(6) | 今日の出来事
2020/09/01

心豊かでたくましいかりばっ子☆

| by:主担
スポーツデー開催に向けて、ファイト~一発!

昨日の放課後、職員総出でスポーツデーに向けての練習の準備をしました。小トラック、中トラック、大トラックに直線4コース、バトンゾーン等々を、ほうきとメジャー、ラインカーで協力して仕上げていきました。

最後には、当日本部としても活用しますが、練習時にかりばっ子が休憩できるテントを二張り設営しました。大きな鉄杭や鉄棒にロープでしっかり固定していますが、今後の天候の予報によっては、解体したり、再設営したりしようと考えています。今日は早速、5時間目に5・6年生のトラック走タイムアタックの待機場所として活躍していました☆
 

1年1組です。今日は、国語「おおきなかぶ」の音読発表会でした。学習や練習の成果を十二分に発揮して、おはなしの内容がしっかり伝わるように発表できました。2組も同じく発表会をしていました☆
 
 

1年2組です。今日は、1・2組で「シャボン玉遊び」です。今日は最低気温が高く、暑さを感じる中、スプリンクラーのミストを浴びながら、水道水の冷たさも感じながら…これからも育ちゆく1年生のようにキラキラ輝くシャボン玉が大きくふくらんでいました☆
 
 

2年1組です。国語「どうぶつ園のじゅうい」で、「いつ」「どんな動物に」「どんな仕事を」したのかを、正確に読み取る学習をしていました。「いのししには…」文章を手掛かりに発表して、みんなで確かめながら、ワークシートに書き込めていました☆
 
 

2年2組です。生活科の学習で「おもちゃの計画書」に基づいて、おもちゃの製作に取り掛かっていました。グループで協力して作っていましたが、一人ひとりのやる気や工夫があふれていました☆
 
 

3年1組です。体育館でリレーの基本練習をしていました。動きながらのバトンパスがシャッタースピードを越えていました。みんな激走していてたくましかったです。また、途中バトンが落ちてしまった時には、どちらが拾うのがルール上正しいかについても理解を深めていました☆
 
 

3年2組です。社会科で神戸市の理解を深める学習をしていました。地図、自作の絵地図、教科書を見比べながら気づいたことをどんどん発表できていました。全国の人に胸を張って、神戸を紹介できる人になってほしいです☆
 
 

4年1組です。算数「小数のたし算、ひき算」の学習をしていました。「この問題がひき算を用いることはどの言葉でわかるのでしょう。」という問いに、どんどん手が挙がっていました。「話して、聞いて、書いて」理解を深めることができていました☆
  
 

5年1組です。ここ数日、図書館でお気に入りの書物を選ぶ活動を続けていました。自分で選んだ本だからこそ、しっかりとした「紹介カード」を作成しようと思えるのだと感じます。しっかり読んで、しっかり書いて…完成が楽しみです☆
 
 

6年1組です。社会科で「武士の世の中」の学習に入っていました。時代を大きく変える戦いが自分たちの身近な場所「一の谷」で行われたことを知りました。今では考えられない出来事ですが、今につながる「歴史その時」を学習できる6年生だからこそ、努力と工夫の歴史を深く学び取ってほしいです☆
 
  

今日もたいへん暑い1日でしたが、休み時間には大勢のかりばっ子が、わいわい思い思いに遊んでいたり、5時間目には、5・6年生が、激走していたりする姿を見て、子供ってほんとうに元気ですてきだなと改めて感じました。とはいえ、まだまだ暑さも続いたり、南の海では次の台風が生まれつつあるようなので、安全・安心第一で日々過ごしていきます☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/08/31

8月ラストデー!

| by:主担
今週もやっぱり暑いスタート!
       それでもがんばるかりばっ子☆


1年1組です。国語「おおきなかぶ」の音読大会の練習をグループでしていました。まずは、ルールの説明を先生からしっかり聞いて、「はい、どうぞ!」の合図で、さささっと動いて、すすすっと練習が始まっていました☆
 
 

1年2組も音読大会の練習タイムでした。教室のいろいろな場所に自分たちで動いて、「こっちがすいてるよ。」という先生の一言にもささっと反応するグループがいて、すばらしかったです。音読大会が楽しみです☆
 
 

2年1組です。国語「どうぶつえんのじゅうい」で、「時間をあらわすことば」を文章中から見つけ出す学習に挑んでいました。教科書をしっかり読んで、自力解決しようとする姿が立派でした。また、ノートに書かれた字体の美しさに感動しました☆
 
 

2年2組です。体育館で、多様な動きの学習をしていました。昨年度末から何かと運動に制限が加わり続け、全身を大きく使ったり、全力で体を動かしたりする経験が不足しがちです。多目的ホールで休息も適度にとりながら、力いっぱい動けていました☆
 
 

3年1組です。社会科の学習で、「田畑や工場、店や住宅が集まる地域」を考える学習をしていました。かりばっ子が住む西区は「田畑、住宅が多い地域」という発表が出ていました。たしかに!発表も音読も、ノートまとめも聞き方もすてきでした☆
 
 

3年2組です。算数で「たしかめ算をマスターしよう」という本時のめあてに挑んでいました。見てください!この手の挙げ方!すてきすぎます!たくさんの積極的な発表や発表している人の方を向いて聞く学習態度でめあてに向かっていけていました☆
 
 

4年1組です。学活で係活動の話し合い活動をしていました。学級をよりよくするためにどんな係が必要で、何人で活動するのが最適なのか…かりばっ子が進行・板書しながら、話し合いを進めたり、深めたりすることができていました☆
  
 

5年1組です。算数で「合同な図形の総仕上げ」に挑んでいました。「3つの中で1つだけ描けない条件があります。それは?!」という発問に対して、「②」に一斉に手が挙がっていました。書く姿もそうですが、意欲的に参加して理解を深めているのがすばらしいです☆
 
 

6年1組です。国語「せんねん まんねん」の学習をしていました。人間にとっては長い時間もヤシの木にとっては短い…言葉を手がかりに、筆者の気持ちを読者として想像していました。範読の音声も聞きながら、作品の良さを一生懸命味わおうと努めていました☆
 
 
 
今年初めての8月の暑い2週間を過ごし、いよいよ明日から9月を迎える今日8月31日。9月には、かりばっ子スポーツデーがあり、ようやく学校行事もスタートします。日々授業に集中し、努力を積み重ねているかりばっ子が、キラキラ輝けるような行事を経験し、さらに学校生活が楽しくなるように工夫していきたいと思います☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/08/28

かりばっ子全員がMVPです☆

| by:主担
暑さ続きにも負けず、
    「挑み続ける」たくましいかりばっ子☆


1年1組です。今日は教室でしっとりスタート。国語「おおきなかぶ」でかぶが大きくなったときのおじいさんの気持ちを考えて、音読に表していました。生活科であさがおや野菜を育てた経験を活かして、おじいさんの気持ちに寄り添ったいい声が出ていました☆
 
 

1年2組は、砂場で水を使いながら、サンドアートを楽しんでいました。表面は熱いけど、少し掘り返すとひんやりした砂が出てきて気持ちがいいです。水を協力して運んできて、池や堀を作っていました。夏のビーチのようなにぎわいでした☆
 
 

2年1組です。算数で、数の大小を判断する文章題に挑んでいました。めっちゃ手が挙がっているな~と思いきや、なんだか若干傾いています?!しばらく見ていると、わかりました!「数が大きいor同じ」を表す記号のポージングに全力を傾けていました☆
 
 

2年2組です。音楽室にいました。今日は、夏休みに練習したけん盤ハーモニカの演奏をそれぞれが発表していました。発表している人の真剣な様子もすてきでしたが…自分ががんばってきたからわかるんですね…聴いている人の聴き方、演奏後の拍手がすてきすぎました☆
 
 

3年1組です。国語「仕事の工夫見つけたよ」の学習が、ずいぶん進んできていました。下書きメモをいよいよ報告書にまとめる段階に入っています。メモは自分が読むことができればよいという一面もありますが、報告書では百字帳で鍛錬したていねいさを十分に発揮していました☆
 
 

3年2組です。国語「モチモチの木」の学習で、お話の絵を描いていました。文章から読み取ったり、感じ取ったりしたことを、クレパスで画用紙に表現していきます。クレパスで1本1本の線をていねいに書いたり、指先でのばしてぼかしを入れたりして仕上げていました☆
 
 

4年1組です。国語「一つの花」で、前回学習した「戦前と戦後のちがい」を発表する場面でした。ゆみ子の変化をしっかりとらえていて、意見がどんどん出てきていました。「ゆみ子が一人で買い物に行けるほどに成長している。」という意見には「お~、たしかに!」と声が出ていました☆
 
 

5年1組です。今日も足がピタッと止まってしまいました。社会科水産業の学習で、いろいろな漁法について、動画を拝聴しながら理解を深めていました。私は大間のまぐろ1本釣りにたいへん興味をもっていますが、子供たちの心に1番残った漁法は…「まぐろのはえなわ漁」という声があがっていました☆
 
 

6年1組です。教室に行ってみると、半数しかいません?!少し歩みを進めてみますと…半数は、学習室でミシンでのナップサック作りに挑んでいました。また、その後、入れ替わって活動していました。心を込めて作ったナップサック、きっと大事にされるんだろうなあと思いました☆
    

8月の2週目が終了しました。結局、今週もとっても暑い1週間でした。各ご家庭での熱中症対策、本当にありがとうございました。来週は、いよいよ9月に入ります。まだまだ、暑い日々が続きそうですが、1週間1週間、1日1日、1時間1時間を、かりばっ子と職員とみんなで大事に大事に過ごし、日々充実させていきたいです☆

16:26 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/08/27

かりばっ子、げんきです!

| by:主担
蒸し暑さにも負けず、さわやか笑顔☆

1年生です。本日の最高気温予想は34度…真夏日です。という状況の中で計画していた、生活科で夏を体感する水を使った遊びを1年生2クラス合同で行いました。準備物へのご協力本当にありがとうございました。
さあ、4時間目。いよいよです!     まずは、水を充填して…
 
いざ、運動場キャンパスです!     水を使って、思い思いの絵を描いてます。
 
協力すると大きな絵になります。    これは、ソフトクリームかな。
 
う~ん、これは、芸術的な…      とても元気な1年生かりばっ子でした☆
 

2年1組です。中庭で何やら作品を手に、楽しんでいます。何でしょう…おーっと、それは、図工で作っていた「光のプレゼント」ではないですか!太陽光を浴びながら撮影した写真を教室のスクリーンに写し、みんなで笑笑、まさに光のプレゼントを存分に楽しみました☆
 
 

2年2組です。国語「みちあんない」の学習で、対話の練習をグループで実践していました。どのグループも、とっても楽しそうな雰囲気で対話ができていました。きっと、だれも迷わないような上手な道案内ができそうです☆
 
 

3年1組です。仕事のくふうの学習で「組み立てメモ」の作成をしていました。書籍から集めた情報の中から、自分が必要なものだけをメモして、まとめていきます。新聞記者や本の著者みたいですね。できあがりが楽しみです☆
 
 

3年2組です。あまりのある割り算のたしかめの学習をしていました。先生のアドバイスを活かしたり、自力解決に挑んだりしながら、正確に計算できているのかを自分で確かめる技を身に着けていました☆
 
 

4年1組です。国語「一つの花」で、戦前戦後の場面の違いを文章中の言葉から見つけ出す学習をしていました。写真や映像など、いろいろな方法で戦争の事実は記録・伝達されていますが、文学作品による真実の伝達も尊いものですよね☆
 
 

5年1組です。算数で合同な三角形の書き方の学習をしていました。自力でチャレンジしたり、アドバイスし合ったりした後、「なぜ先生はいくつかの指令をだしたのでしょう。」という問いがありました…あるゴールに向かう道筋はいくつかあるけど、算数では「どれが1番合理的か」に気づける力をさらに伸ばしてほしいです☆
 
 

6年1組です。理科「生物どうしのつながり」の学習でした。肉食の日本オオカミと植物の関係を「食物連鎖」から考えていました。グループで、それぞれの意見を出し合ったり、日本オオカミになったつもりで考えたりできていました☆
 
 

台風の影響か、蒸し暑さを感じる木曜日でした。毎日、しっかり学習を積み上げているかりばっ子ですので、つかれも出てきているかと思いますが、あいさつも笑顔もとっても明るく元気で、さわやかさいっぱい!とってもすてきなかりばっ子でした☆

16:00 | 投票する | 投票数(9) | 今日の出来事
2020/08/26

今日という日をみんなですてきに☆

| by:主担
かけがえのない今日のがんばり☆

1年1組です。今日は、体育館でのハッスルスタートです!4つの動きの場をローテーションしながら、様々な動きを全身で楽しんでいます。人が生活していく中で発揮する動きは多種多様です。体育の中で可能な限り経験しておけるよう挑んでいます☆
 
 

1年2組です。生活科で、発見したことをたくさん発表していました。「うさぎさんが暑そうにしていた。」「なすびがしわしわになっていた。」等々、本当によく見ています。発表があると「そうそう!」や「お~!」など多様な反応をしながら共有できているのがすてきでした☆
 
 

2年1組です。国語「ことばでみちあんない」の学習をしていました。一人ひとりのていねいな発表通りに先生が、指示棒の先を移動させていると…ときにはフェンスを越えてしまったり…誰が聞いても迷わない説明を手に入れるよう、さらに高まっていくのが楽しみです☆
 
 

2年2組です。国語「あめのうた」の暗唱発表に挑んでいました。「やねで…」途中少しつまっても、そこまで上手に聞いている仲間から、ささやくような声でヒントがでていました。やさしいね。先生からのヒントも時にはもらいながらも、最後は大拍手をもらうような立派な暗唱ができていました☆
 
 

3年1組です。算数であまりのあるわり算に挑んでいました。あまりがあるのかないのか、まず判断して、商を見立てて正確に計算して、あまりを出します。どの人も「あまりの大きさに気を付けて」計算することができていました☆
  
 

3年2組です。2組もあまりのあるわり算に挑んでいました。年々難しくなってくる計算です。来年4年生になったときに出会う、もっとも難しい「あまりのある3桁÷2桁」の習熟を目指して、毎日1時間の算数をコツコツがんばっていきます☆
 
 

4年1組です。今日も偶然、理科「月と星の動き」でした。同じ単元の続きの授業を参観できると、単元の流れがよくわかって、子供たちの学習の深化が伝わってきます。「なぜ半月は日の出とともに消えてしまうのか…」子供たちから、素直な意見が湧き出ていました。今日も、話す聞く力を発揮して、理解を深めていました☆
 
 

5年1組です。国語「作家で広げる読書の世界」の学習をしていました。鉛筆を片手にパソコン画面を見ながらノートに書き写し…「パソコンを」から「パソコンで」学習するに、すっかり進化できています☆
 
 

6年1組です。道徳「泣き虫」で「勇気くんは、なぜいじめをとめることができたのか…」について思いを寄せ、自分の心情と向き合いながら、人とより良い関係を築いていくために必要な言動について考えました☆
 
  

現在地球上には約77億人の人が生活しているそうです。時代をさかのぼると、どれほどの人がこの地球上で生活してきたかは、数え切れませんよね。その中で、同じ時、場所を共有できていることは、奇跡だと感じています。そんな奇跡的な出会いをすてきな出会いにしないなんてないですよね。ただ、それも簡単なことではないと思っているので、日々そこに集った者同士でそうなるように努めていきたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(9) | 今日の出来事
2020/08/25

1日1日ていねいに☆

| by:主担
暑さに負けないメリハリがすてき☆

1年1組です。国語「おおきくなった」の学習でかんさつカード作りをしていました。ダンスなど動くときは大きく動き、鉛筆をもってノート、プリントに向かうときは、鉛筆の先だけをしっかり動かす切り替えがすばらしいです☆
 
 

1年2組も、かんさつカード作りをしていました。「あさがおの音ってあるのかな?」「葉っぱをさわると音がします。」素直な意見が湧き出ていました。先生が黒板をさわる音を耳に手をあてて聞く姿やキラキラの姿勢でカードを作成し始める姿もすてきでした☆
 
 

2年1組です。道徳「ぼくのサッカーシューズ」で、家族の大切さについて向き合う学習をしていました。登場人物ぼくの父が、サッカーシューズを磨いてくれていたように、自分が家族に大切にされた経験を思い出して、発表できていました☆
 
 

2年2組です。生活科「みんなであそぼう」の学習で「みんなでつくろう!くふうしよう!」という学習をしていました。何をどうやって作る?どうやってあそぶ?席が近い人と上手に相談して、知恵を出し合えていました☆
 
 

3年1組です。名札の上につけてある本日の私の心の一言は「エンジョイ」だったのですが、まさにALTの先生とエンジョイイングリッシュしていました。外された「気持ちのカード」を当てて、上手に「HAPPY!!」と全身で表現できていました☆
 
  

3年2組です。パソコンを操作する学習をしていました。先生の説明をしっかり聞いて操作して、「こんにちは」とパソコンの画面に出てくると「でたぁー!」と歓喜の声が出ていました。パソコンを活用する今後が楽しみです☆
 
 

4年1組です。保健学習「育ちゆく体とわたし」で自分たちの心と体の変化について学習をしていました。生後間もないあかちゃんの手の実寸大に手をかざして、「全部かくれてしまうぐらい小さい。」と素直な意見が出ていてすてきでした☆
  
 

5年1組です。保健学習「けがの防止」でけがや事故にならないために必要なことをみんなで考えていました。ピシッと伸びた挙手からの意見や、相談したうえでの意見、授業の内容を振り返っての意見など、どの意見も学習をより深めていました☆
 
 

6年生です。道徳「子ども会のキャンプ」で、自分の役割を自覚し責任を果たそうとする実践意欲と態度について向き合っていました。教室に入った時にはすでに、たくさんの意見が板書されていました。学校にも社会にも様々な考えや個性をもっている人が自然にいます。偶然出会ったそのメンバーでしか作れないよりよい雰囲気こそが人をより幸せに導くのだと思っています。最後まで真剣に考えている6年生には、それができる!と感じています☆

 
 

台風8号が東シナ海を北上中の影響か、いつもより窓から風が吹き込んでくる1日でした。でも、入ってくる空気もあたたかいので、換気と冷房のバランスを調整しながら、安全・安心を第1に、日々成長できる学習を今後も積み重ねていきます☆

16:00 | 投票する | 投票数(14) | 今日の出来事
2020/08/24

まだまだ暑い日が続きますが・・・

| by:主担
気温もかりばっ子も少し落ち着いた
       今週のナイスなスタートです☆


1年1組です。国語でカタカナの学習をしていました。2学期になって、私は名札の前に気持ちが飛び出す言葉カードを付けています。今日は「スマイル☆」だったので、入るやいなや「スマイル先生やぁ~」と笑顔で反応してくれました!カタカナばっちりですね☆
 
 

1年2組です。2組でも「スマイル先生~」と歓迎してもらいました。2組は、それぞれが2学期がんばりたいことを、自分の言葉で綴っていました。このすばらしい姿勢…きっとかなうという予感がしました☆
 
 

2年1組です。早朝の体育館は、涼しさが残っています。その中で、4種類の体を動かす場を作って、いろいろな運動を楽しむ学習をしていました。話を聞く姿勢もさっと2列に整列できる姿もすばらしいもので、体も心も成長を感じました☆
 
 

2年2組です。自分のお気に入りの本をスクリーンに映しながら、どういうところがよかったのかを自分の言葉で説明できていました。話し手も上手でしたが、聞き手もとってもいい雰囲気で、聞き終わった後の自然な拍手が特にすてきでした☆
 
 

3年1組です。今日は、パソコンを使って調べ学習をしていました。久しぶりのパソコンに、目がキラキラしていました。神戸市は本年度中に全小学校に、児童1人に1台のタブレットを配置する計画です。タブレットを活用できる学習を今後も練っていきます☆
 
 

3年2組です。国語「仕事の工夫をみつけよう」の学習をしていました。パソコンだけでなく、書籍も活用して思い思いの職業について調べ学習をしていました。1人1人、将来どんな仕事で生き生きと活躍していくのかな…先生をしていて、いつも意識していることです☆
 
 

4年1組です。理科で「月と星の動き」の学習をしていました。いつもながらに活発な言語活動をしながら、本時のめあてにみんなで向かっていました。「月と太陽が同じスピードで動いてたら…?」などつぶやきも輝いていました☆
 
 

5年1組です。たくさんの手が挙がっている授業は…算数「合同」の学習でした!手の挙がり方に向上心があふれています!話したり、聞いたり、書いたり…様々な主体的な学習活動を通して、着実に成長していることが伝わってきました☆
  
 

6年1組です。社会科で「貴族のなやみ」について学習をしていました。令和時代には貴族という身分はありませんが、当時は必要な立場だったのかもしれませんね。歴史のすべてが令和の今につながっています。今の歴史、これからの歴史をつくっている、つくっていくのは、今の自分たちですよね☆
 
 

35℃を下回り、若干涼しくなったかのような錯覚におそわれますが、まだまだ今週も暑い1週間になりそうです。とはいえ、特例の8月のラストウィークなので、たくましいかりばっ子といっしょに、毎日コツコツがんばっていきます!もちろん、小さなことから☆☆

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2020/08/21

あつい1週間、本当にありがとうございました☆

| by:主担
8月の第1週目…よくがんばりました☆

最高気温が35℃を超える日を「猛暑日」というそうです。今週は、どの日も「猛暑」に値する日々でしたが、子供たちは学習に集中する姿がよく見られました☆
学校では・・・
〇子供たちが登校してくる前からエアコンを動かして、涼しい教室で迎える。
〇特別教室は、事前にエアコンを動かして、涼しい状態で迎える。
〇多目的ホールのエアコンを動かして、体育館での活動での休息場所にする。
〇休み時間や掃除の後、授業中等の水分補給を適宜とる。
〇登下校時の玄関を、扇風機等を動かして、風通しをよくする。
〇下校後に、東側の窓のカーテンを閉めて、朝日が教室内に入らないようにする。
といった工夫を実践しました。
ご家庭におかれましても、
〇適量の水分の用意
〇登下校時の帽子の着用
〇冷感タオルの携帯
〇日傘の携帯
〇健康チェック(検温等)
等の熱中症対策を積極的にしていただきありがとうございました。

来週は、今週よりは気温が若干下がる予報ではありますが、まだまだ30℃を越える「真夏日」の1週間となりそうです。子供たちが、安全に安心して学習に集中していけるよう、学校でも、さらなる工夫を実践していこうと思っております。来週も引き続きご協力の程よろしくお願いいたします。

1年1組です。図工で粘土を使った活動をしていました。さわるとちょっとひんやり。粘土で形作ったり、もとになる球体に上手に仕上げたり、みんな、ひたむきに粘土とふれ合っていました☆
 
 

1年2組です。国語「あいうえおであそぼう」を今日は、体の動きを用いて楽しんでいました。「なのはなは…」「はるは…」「まつむしは…」子供たちからどんどん動きのアイデアが湧き出てきました。最後は「わくわく わいわい」を全身で表現していました☆
 
 

2年1組です。3ケタの数の計算に挑んでいました。自力解決できた人は、その力を誰かのために活かすことでさらに解決力を高める「教え合い」に挑めていました。心もともに成長しているように感じました☆
 
 

2年2組です。今日は音楽室でけん盤ハーモニカの演奏に挑んでいました。夏休みの間に、個人練習してきた成果を発揮したり、さらに技能を高めたり…指の置き方、動かし方がずいぶん成長していました☆
  

3年1組です。ん?力こぶガッツポーズ?と思いきや、算数の暗算の学習に思わず力が入っているところでした。担任の先生と友達と一体となって、本時のめあてを達成していく元気さがすてきでした☆
 
 

3年2組です。ん?いないのかな?!と思いつつ見てみると、シーンと静まり集中した雰囲気の中で、暗算の自力解決に挑んでいるすてきな姿があふれていました☆
 
 

4年1組です。教室に近づくと、音読の声が聞こえてきました。「一つの花」でした。8月は6日、9日、15日に過去の戦争の情報がとび込んできます。そんな様子を言葉で綴った「一つの花」を、じっくり味わっていけそうないい雰囲気でした☆
 
 

5年1組です。入るやいなや盛り上がっていました。どうやら社会科で日本の水産物の学習をしているところのようでした。「どんな水産物が…」次から次へ名前が子供たちから出てきます。私は釣りが趣味なので、一瞬で引き込まれてしまいました☆
 
 

6年1組です。社会科で貴族の文化についての学習をしていました。身近な生活科に始まり、だんだん遠い学習になる社会科ですが、6年生になると距離だけでなく、時代も遠くなっています。でも、これまでの学習経験を活かして、きっと当時の人々の努力と工夫に気づけていけると思います。今の令和時代をつくっているもとですので☆
 
   

8月の学校は初めての経験でしたが、狩場台小学校にかかわるすべての方々のおかげで、充実した1週間を過ごすことができました。ありがとうございました。また来週からも、すてきな1週間を積み上げ、新しい歴史をともにつくっていきたいと思います☆

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2020/08/20

今日も元気だ!かりばっ子!!

| by:主担
暑さにも負けず、今日も元気です☆

昨日、一昨日は、準備・お手洗い程度の5分休みだったので、今日から10分、15分の休み時間がスタートです!暑いからエアコンのきいた室内にいるのかなと思いきや…1回目の休み時間からこんな元気なかりばっ子!すてきです!!気持ちよく汗を流した後は、授業の開始に間に合うように、きちんと手洗い!新しい生活様式もしっかり覚えています☆
 
 
 

1年1組です。行った途端「見てもらおっか~」と立ち上がり、国語の「あいうえおであそぼう」を先生と一緒にダンスで披露してくれました!その後、ひみつ探しをじょうずに相談できていました☆
 
 

1年2組も国語でした。みんなで声を合わせて音読しているところに、私の声を重ねると、音色が異なっていておもしろかったのか、笑顔で私の方を見ながら、元気よくいっしょに音読してくれました☆
 
 

2年1組です。図工「ひかりのプレゼント」の学習をしていました。教室に入ると、「先生見てー!」と声をかけてくれました。1つ1つの作品に1人1人のキラキラな思いがつまっていました☆
 
 

2年2組です。国語「お気に入りの本をしょうかいしよう」の学習をしていました。自分のお気に入りの本のよさを、ていねいに文章に書き表せていました☆
 
 

3年1組です。道徳資料「道夫とぼく」を用いて、自分の「公平さ」と向き合う学習をしていました。学習後の生活の中で、磨いた心が発揮されることを願っています☆
 
 

3年2組です。算数「暗算で計算しよう」の学習をしていました。本時のめあては「自分にあった暗算の仕方を見つける」でした。自力解決し、その後友達の方法に触れ…やっぱり学校っていいですね☆
 
 

4年1組です。社会科「くらしと水」の学習をしていました。「学校のどこに蛇口がありますか。」の発問に、「理科室!」「トイレ!」…等々、2学期もどんどん発表がつながっていました☆
 
 

5年1組です。算数の復習学習に集中していました。シーンとした静寂の中に、プリントにえんぴつで書き込んだり、消しゴムで消したりする音がありました。おでこに手をあてて、「う~ん…」と記憶を絞り出している音まで聞こえてきたような気がしました☆
 
 

6年1組です。国語「夏のさかり」の学習で、季節の言葉を思い思いに見つけ出したり、思い出したりしながら、自分だけの夏の俳句を詠んで、季節を味わえていました☆
 
 

今日は、蒸し暑さも加わった暑い1日でしたが、休み時間の遊びも給食「カレーがグッドメニュー!」も久しぶりのそうじも、かりばっ子の生き生きとした姿がありました!明日も暑い1日になりそうですが、熱中症対策を工夫しながら、スタート1週目のいい締めくくりデーにしたいと思います☆

16:00 | 投票する | 投票数(16) | 今日の出来事
2020/08/19

みんなで学習するって楽しいね☆

| by:主担
さあ、みんなで学習するぞっ!

2学期2日目です。昨日は「夏休みについての発表(言語活動)」が中心のように感じましたが、今日は、「本時のめあて」を掲示して学習する姿が多く見られました☆

また、教室の後ろに展示してある夏休みの作品ですが、どれも力作で、気持ちと思い出のこもった作品ばかりでした。たくさんあって全部紹介できなくてすみません。いくつか紹介させていただきます。

1年1組です。国語で、くちばしの復習・ひらがなのテストに、真剣な眼差しで挑んでいました☆
 
 

1年2組も、同様に挑んでいました。シーンとしていて、集中力あふれるいい雰囲気でした☆
 
 

2年1組です。算数「100より大きい数をしらべよう」の学習をしていました。「二百三十五は、200305?」という問いに、「ちがう!ちがう!」といい反応をしていました☆
 
 

2年2組も、算数で同じ単元の学習をしていました。教え合ったり、できたのを先生に見てもらったり…「黒板に書ける人いるかな?」の一言に、多くの人が手を挙げていました☆
 
 

3年1組です。算数「暗算のしかたを考えよう」の学習をしていました。先生の名前の駄菓子屋さんに行って買い物をする設定で、意欲が高まっていました☆
 
 

3年2組も、算数でした。「100円で79円のえびせんべいを買います・・・」「100円から70円引いてから9円引く…」「100円から30円引いて、1円たす…」等々しっかり考えることができていました☆
 
 

4年1組です。理科「月や星の動きを調べよう」という学習をしていました。太陽の学習を思い出して、どうやって調べるのかをみんなで考えていました☆
 
 

5年1組です。学級活動「2学期の係活動を決めよう」の学習をしていました。みんなやる気まんまん!まずは、大人気の図書係を公平に決めていました☆
 
 

6年1組です。道徳「なれなかったリレーの選手」で、「節度を守る」ことについて自己を見つめていました。「だめだとわかりつつ…」誰しも経験する気持ちだと思います。今後の生活に活かしてほしいと願っています☆
 
 

昨日も今日も、気温が高く集中力を奪われそうですが、朝のあいさつも帰りのあいさつもみんな元気ですてきです!いろんな面で支えてくださりありがとうございます!明日から、いよいよ給食が始まり、5・6時間目までの学習が本格的に始まりますが、1時間1時間を大切にし、ともに達成感を積み重ねていきます☆

夏休みの学習での多大なるご協力本当にありがとうございました。

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/08/18

始業式のある2学期がスタート!

| by:主担
8月猛暑の始業日☀
   学校に笑顔と日常がもどってきました☆


「失礼します。1年2組の・・・」というすてきな声で2学期が始まりました。テレビでの始業式では、放送室まで響いてくるかりばっ子の元気なあいさつや代表の4年生の立派な2学期の抱負がありました☆
 

1年1組です!
 

1年2組です!
 

2年1組です!
 

2年2組です!
 

3年1組です!
 

3年2組です!
 

4年1組です!
 

5年1組です!
 

6年1組です!
 

なかよし学級です!
 

同じ狩場台小学校でも、かりばっ子がいるのといないのとでは、やっぱり大ちがいですね!外はとっても暑いですが、しっかりエアコンのきいた教室で、かりばっ子の学習する姿がキラキラ輝いていました☆

今日スタートしたところなので、ひとそれぞれペースが異なっていて当たり前ですが、1学期にできなかった行事も含めて2学期には学校行事も数々あります。日々の授業の中で、「本時のめあて」の達成を積み上げながら、「行事での達成感」もみんなで共有し、充実した飛躍の2学期となるように、かりばっ子みんなと先生たちみんなと全員で心と力を合わせて、安全・安心を第1に考えながら、日々向上・前進していけるよう努めます!!

16:00 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/08/17

いよいよ2学期がはじまります!

| by:主担
みんなをみんなが待ってるよ!!

明日がいよいよ2学期の始業式!外壁・トイレ等の大規模改修工事が始まっている狩場台小学校ですが、「2学期も頑張ろう!」の気持ちで明日を待ちわびています。中の様子はというと・・・
 

1年1組です。             1年2組です。
 

2年1組です。             2年2組です。
 

3年1組です。             3年2組です。
 

4年1組です。             5年1組です。
 

6年1組です。             なかよし学級です。
  

それぞれの先生が、心をこめて各教室を清掃し、黒板や机・いすに、みんなへの思いを表していました☆

 

先生たちも、今咲いているお花も、暑さを日陰でしのいでいるゆきちゃんも、みんなの元気な声とすてきなあいさつを待ってるよ!
18:46 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/08/07

学校たんけんシリーズ⑧

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅢ

さあやってまいりました。あっという間の最終回です!最終レベル3ですので、さすがに、生活言語にはないものを必死に探してみました…で行き着いたのが、すみません!主にミシンの道具シリーズになってしまいました。ああ、そんなものもあったなあ…へえ、そんな用具を使うんだ…と思いながら、見ていただけるとたいへんうれしいです☆

それでは、今日は最終回!レベル3!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、チャレンジ!

①私は、ミシンの中にかくれているよ。 ②私は、ミシンの最先端にいるよ。
 

③私は、くるくる回転するのが得意だよ。④私は、手ぬい針に通して活躍するよ。
 

⑤私は、糸を切るのが得意だよ。    ⑥私は、ミシンのそばで活躍するよ。
 

⑦私は、布を切るのに活躍するよ。   ⑧私は、あるものを通すのに活躍するよ。
 

⑨布にしるしをつけるのが得意だよ。  ⑩頑丈で、中の様子もよく見えるよ。
 

①ボビン ②ミシンばり ③ミシンいと ④てぬいいと ⑤いときりばさみ ⑥リッパー ⑦たちばさみ ⑧ひもとおし ⑨へら ⑩ぜんとうめいちょうたいねつガラスなべ

ガラス鍋でも正解ですよね。言語として難しいものを…と考えると、やっぱり子供たちの身の回りにあまりお目見えしないものということになりました。

たとえば外国から日本に来た場合、日本語に接した経験がなくても、子供たちは1か月あまりで、生活言語は獲得していけることが多いそうです。逆に、生活の中にあまりでてこない学習言語には、3~5年程度かかるそうです。(学校たんけんシリーズ①でも綴りましたが)自分の生活経験と結び付けて覚えることがしにくい学習言語は、特に、覚えるのが難しくなります。

社会には社会言語、各業界には業界言語があるのだと思います。子供たちが、夢をもって社会にはばたいていくために、どう提示すれば学習言語を、よりスムーズに獲得することができるのか、職員一同、研鑽に努めます!

学校たんけんシリーズにお付き合いいただき本当にありがとうございました☆

来週は、学校閉校日になっていまして、次回、ホームページ更新は、8月17日(月)になります。安全・安心を第1に、すてきな夏休みをお過ごしください☆☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 学校風景
2020/08/06

学校たんけんシリーズ⑦

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅡ

さあ、2日目です。今日は、衣食住のどの分野のものが多く出てくるでしょう。楽しみに、見ていただけるとうれしいです☆

それでは、今日はレベル2!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ビギン!


①私は、水分(うるおい)と熱(情熱)で、もののしわをピカピカにのばすよ。
 

②私は、①とナイスなペアだよ。    ③私は、ものを温める便利な力があるよ。
 

④私は、電気の力でものを炒められるよ。⑤炊き立てが最高においしいよ。
 

⑥私は、衣類をきれいにできるよ。   ⑦私は、昔によく大活躍したよ。
 

⑧私は、料理をよりおいしくするために大活躍するよ。
 

⑨私は、何かをこすときに活躍するよ。 ⑩私は、服だって作れちゃうんだよ。
 

①アイロン ②アイロンだい ③でんしレンジ ④ホットプレート ⑤すいはんき ⑥せんたくき ⑦せんたくようたらい ⑧クッキングスケール(はかり) ⑨ちゃこし ⑩ミシン

やっぱり、なじみのあるものばかりでしたね。でも、その中でも、「最近どこに片づけてあるかな…」というものも、でてきたような気もします。大昔の人から見てみると、どれも家庭生活を画期的によくするすばらしい用具の数々ですよね☆

明日は、もう最終のレベル3です!
むずかしさは…

16:00 | 投票する | 投票数(9) | 学校風景
2020/08/05

学校たんけんシリーズ⑥

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅠ

こんにちは!今回は、家庭科室たんけんシリーズです!理科室の次は…と考えたときに、パッと頭に浮かんだのが家庭科室だったからなのですが…実は、実際に行ってたんけんしてみると、「理科室とは違って、生活の中の言語つまり用具が多いなあ」という感想をすぐにもちました。さすが、家庭科と名乗るだけはあるなあという感じす。ですが、高学年になりますと、学習として始まる家庭科でもありますので、どんな用具があるのか。学校たんけんシリーズ第2弾として、家庭科室たんけんシリーズを全3回で行いたいと思います。お付き合いいただけると幸いです。


それでは、今日はレベル1!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、スタート!


①私には、炊き立てごはんが似合うよ。 ②私は、いろいろな汁物が入るよ。
 

③ホッとする飲み物が入っているよ。  ④私は、③のものに中身を渡すよ。
 

⑤いろいろな食べ物をのせれるよ。   ⑥にものを作るのに活躍するよ。
 

⑦いため物作りに活躍するよ。     ⑧お湯をわかすのに活躍するよ。
 

⑨いろいろな食材が、私の上でいい大きさになるよ。
 

⑩私は、おいしさをアップするために材料の量を正確にはかれるよ。
 

①ごはんちゃわん ②しるわん ③ちゃわん ④きゅうす ⑤さら ⑥かたてなべ ⑦フライパン ⑧やかん ⑨まないた ⑩けいりょうカップ

いかがだったでしょうか。全問わかったのではないでしょうか。生活の中にあるものって、理解が広かったり、深かったりするんですよね。学習言語も生活言語ぐらい日々接すると、身に付いていくのも早くなりそうですね☆

明日は、レベル2です!
でも、やっぱり、わかりやすいかな…

16:00 | 投票する | 投票数(10) | 学校風景
2020/08/04

学校たんけんシリーズ⑤

| by:主担
理科室たんけんレベルⅤ

たいへん長らくお待たせいたしました。理科室たんけんシリーズ最終回、レベル5の巻きです。今回、自分自身改めて理科室のたんけんをしてみて思ったことは、以前と変わらぬ形で使用され続けているものと、時代のニーズに合わせて変化しているものがあるということでした。たいへん勉強になりました。いくつになっても、わかることが増えるのはうれしいです☆


それでは、今日はレベル5!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、トライ!!

①私は、ゴム管をはさむのが得意です。 ②私は、高熱のつぼを扱うのが得意です。
 

③私は、手動で電気を作れます。    ④私は、気体の正体がわかります。
 

⑤私は、川や海の底でできたものです。 ⑥私は、ものを10倍程度にして見ます。
 
 
⑦私は、2つの目で立体的に見ます。  ⑧私は、光を利用して細胞を見ます。
 

⑨私は、南アメリカ産です。      ⑩私は200以上のパーツでできています。
 

①ピンチコック ②るつぼばさみ ③てまわしはつでんき ④きたいけんちき ⑤たいせきがんひょうほん ⑥かいぼうけんびきょう ⑦そうがんじったいけんびきょう ⑧せいたいけんびきょう ⑨みなみアメリカ産ワニのはくせい ⑩じんたいこっかくもけい&ミスターエックス 

理科室たんけんシリーズは、いかがだったでしょうか。科学者は、今ある知識や常識も科学的に確かめてみないと気が済まない気持ちがあるそうです。また、現在でも科学的に確かめられていることは、全体のほんの一部で、全体がどれほどなのかすらわからないほど、まだまだ実験は続いていくとも聞きました。

ノーベル賞を受賞するか否かにかかわらず、「自分で気づくこと」を大好きになっていってほしいと願いつつ、理科室たんけんシリーズの幕をおろしたいと思います。ありがとうございました☆

で!続いての「学校たんけんシリーズ」は、何たんけんなのでしょう?!

また明日☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 学校風景
2020/08/03

学校たんけんシリーズ④

| by:主担
理科室たんけんレベルⅣ

週が明けて、8月になりました。かりばっ子のみなさん、元気に過ごせていますか。夏休みのしおりにもあるように、規則正しい生活を心がけて、心も体も健康に過ごす8月にしましょうね☆

それでは、お待たせの(待ってくれていました?)レベル4です!ここまでくると、生活言語がほぼ入っていません。じょうずに名前を想像してみてくださいね☆

さあ、今日はレベル4!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ゴー!

①私は、製薬会社の名前にあるよ。   ②私は、①をのせて使う台だよ。

  

③実験用のお皿で、別名ペトリ皿だよ。 ④よーく見ると、石の中に何かあるよ。
 

⑤上のお皿2枚使って、重さを比べるよ。⑥明るさをはかることができるよ。
 

⑦少ない液体を適量だけ移動できるよ。 ⑧円形部分の蓄熱効果がばつぐんだよ。
 

⑨形通りの名前がついてるよ。     ⑩重さくらべの実験に使うよ。
 

①ロート ②ロートだい ③シャーレ ④かせきひょうほん ⑤うわざらてんびん ⑥しょうどけい ⑦ピペット ⑧セラミックかなあみ ⑨さんかくか ⑩じっけんようてこ

どうでしょう…週の初めから、いきなりむずかしいですよね。⑨の三角架(さんかくか)は、レベル3ででてきた蒸発皿を熱する際に使用するもので、ずいぶん使用用途が限定されています。生活の中で使用する機会は、まずなさそうです。でも、⑧のセラミック金網は、キャンパーさんが使用している場合もあるみたいです☆

さあ、明日はいよいよ最終レベルⅤです。どんなものが出てくるのでしょう…

16:00 | 投票する | 投票数(10) | 学校風景
2020/07/31

学校たんけんシリーズ③

| by:主担

理科室たんけんレベルⅢ

今日は金曜日。学期中でしたら、1週間のまとめの曜日です。レベルⅢにチャレンジして、気持ちよく土日をむかえましょう!

さあ、今日はレベル3!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ビギン!

①私は、すりつぶすための鉢だよ。   ②私は、水分をなくすために使うよ。
 

③かた~い原材料が名前に入っているよ。④私は、日食のときに活躍するよ。
 

⑤私は、水分だけ通してあげるよ。   ⑥私は、青や赤になったりするよ。
 

⑦私は、電気の流れる量を調べるよ。  ⑧⑦と似ているけど、圧力を調べるよ。
 

⑨ある光るものを立ててのせるよ。   ⑩液体の量を正確に測るのに使うよ。
 

①にゅうばち ②じょうはつざら ③てつせいスタンド ④しゃこうばん ⑤ろし ⑥リトマスし ⑦でんりゅうけい ⑧でんあつけい ⑨ろうそくたて ⑩メスシリンダー

どうだったでしょうか。学習で使用する用具の名前は、普段の生活の中でよく使う言葉がほとんどないですね。覚えにくいはずです。でも、かりばっ子のみなさんは、理科室で出会うことのある用具ばかりですので、ぜひ、名前を覚えてあげてくださいね!

名前を覚えるのは、仲良くなるのにとても大切なことですから☆

次回レベルⅣは、来週月曜日です。それでは、よい土日を☆


16:00 | 投票する | 投票数(9) | 学校風景
2020/07/30

学校たんけんシリーズ②

| by:主担
理科室たんけんレベルⅡ

今日は、レベル2です。
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、チャレンジ!!

①私は、ものを熱するときに使うよ。  ②私は、とっても小さい音も聞こえるよ。
 

③私は、あしが3本ある台だよ。    ④私は、かきまぜるときに使うよ。
 

⑤私は、風の実験で使うよ。      ③形にとくちょうがある名前だよ。 
 

⑦私の底はどんな形かな。       ⑧私の底は、⑦とはちがうよ。
 

⑨気体を集めるときに使うよ。     ⑩⑨に似てるけど、底がちがうよ。
 

①ガスバーナー ②ちょうしんき ③さんきゃく ④ガラスぼう ⑤そうふうき ⑥さんかくフラスコ ⑦ひらぞこフラスコ ⑧まるぞこフラスコ ⑨しゅうきビン ⑩そこなししゅうきビン

どうだったでしょうか。少しむずかしくなっていましたでしょうか。同じようで、形や底の様子が少しちがうのは…「教えられるのではなく、自分の手と目で科学的事実を見つける」ための用具として、作成者の努力と工夫の表れなのだと感じました☆

明日は、レベルⅢです!

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 学校風景
2020/07/29

学校たんけんシリーズ①

| by:主担
理科室たんけんレベルⅠ 

先日の研修の中で、「生活言語」と「学習言語」の違いについて少し考える場面がありました。「生活に出てくる言語」と「学習に出てくる言語」では、覚えたり、理解したりするのに、難しさがまったく違うという内容です。ということで、かりばっ子のいない狩場台小学校をたんけんして、「学習言語」の1つである「学習用具」について、クイズシリーズを始めたいと思います☆

まずは、理科室たんけんです。たんけんしてみると、たくさんの学習用具がありました。独断でレベル1~5に分けて、お伝えしたいと思います。

以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?

①私は、いろいろなえき体を入れるよ。 ②私は、左のものをつかむのに使うよ。
 

③私は、左上のものを立てられるよ。  ④私は、東西南北がわかるよ。
 

⑤私は、ものを熱するときに使うよ。  ⑥私も、いろんなえき体を多く入れるよ。  
 

⑦私は、小さいものを見るときに使うよ。⑧私は、ものをはさむのに使うよ。 
 

⑨私は、ものの温度がわかるよ。    ⑩私は、くすり用の特別なスプーンだよ。
  

10個のうち、いくつ名前が思い浮かんだでしょうか。低学年の人は、とっても難しいと思うけど、学年が上がっていくと使用する用具なので、姿と名前にふれてみてくださいね!

①しけんかん ②しけんかんばさみ ③しけんかんたて ④ほういじしゃく ⑤アルコールランプ ⑥ビーカー ⑦スライドガラス(カバーガラス) ⑧ピンセット ⑨おんどけい ⑩やくさじ

次回レベルⅡを、ぜひお楽しみに☆

15:34 | 投票する | 投票数(14) | 学校風景
2020/07/28

レッツ エンジョイ イングリッシュ☆

| by:主担
今できることを All the best

今日も、午前中に職員研修を行いました。本日の内容は、「外国語活動・外国語科について」です。主な内容は、
①「言語活動を通して」について
②評価のあり方について
③ALTとの効果的なチームティーチングについて
です。

英語人口は全世界で15億人いるとされていて、英語を話したり、聞いたりできるようになると、なんと!「世界の5人に1人」とコミュニケーションがとれることになるそうです。

では、レッツ、スタート!です。「学習指導要領」とは、小学校、中学校、高等学校等ごとに、それぞれの教科等の目標や大まかな教育内容を定めているものです。右のパワーポイントの図には、3年生から高校3年生までの外国語学習の大まかな内容が系統だってまとめられています。その中で共通しているのが、「言語活動を通して」という言葉です。
 

ということで、「言語活動」とは…かりばっ子学習と同様に、自力解決やペアトークで考えをまとめ、発表し合って、さらに考えを深めていきました☆
 

そして、さらに「では、どんな言語活動を実践できるか」について、具体的な場面を設定して、話し合いを進めました。
  

研修を通して強く感じたことは、「自分自身の考えや思いを、相手に伝わるように表現しようとすること」の大切さです。うまく伝わるかどうかは、表してみないとわかりません。相手があることですので。でも、伝えようとするかしないかは自分で決断できます。うまくいくことも、うまくいかないこともあるでしょうが、うまく伝えようとやってみる気持ちが1番大事なのだと思いました。

また、このことは、外国語に限らず、絵を描くこと、音を奏でること、運動すること…すべての表現に言えるように感じました。

エブリワン! レッツ!チャレンジ!! ウィズ ア スマイル☆

12:16 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/27

夏休みのすてきなスタートをきれていますか☆

| by:主担
夏休みどう過ごしていますか?
   先生たちも、がんばっていますよ!


1学期の終業式を行うことができて4連休。明けての月曜日です。今日の午前中は、職員研修を行いました。内容は、
①学習アンケートについて
②キャリアパスポートについて
③プログラミング教育について
④ICT活用実践について
で、なかなか盛りだくさんでしたが、どれも狩場の先生たちが、今後のかりばっ子教育のために研修をさらに深めたいものでした。

中でも、ICT活用実践の情報交換は、1学期に設置されたICT機器をどのように活用してきたかを共有する研修でした。

各学年、先生方で、主体的に情報を集めたり、自己研鑽したりしながら実践してきたものは、多教科に渡っていました☆
 
実践例も、「デジタル教科書」「デジタルコンテンツ」「NHK for School」「パワーポイント」等々、多岐に渡っていました☆
 
午前の最終には、マイクロビットをプログラミングする活動を実践しました。プログラミングしたように、マイクロビットが反応すると、かりばっ子のような元気な歓声が湧き起っていました☆

午後です。普段の時間の中ではなかなか手がとどかなかったところを、みんなで力を合わせて、「より安全、より安心」を合言葉に、環境整備作業にいそしみました。

さまざまな活動に使用されたり、有事には避難場所にもなり得たりする多目的ホールを整理整頓しました。収納スペースが十分ではないので、テトリスのようにものを収めたり、移動させたりしました。もちろん合言葉は、「かりばっ子の安全・安心」です☆
 
 

西校舎2階の西側廊下も整理整頓できました。手洗い場も十分に活用できます。
 

これは、ある学年が、学年初めに「パワーポイント」を活用して、目標を子供たちと共有したときの1枚です。そして、次の1枚には「何を越える?今までの〇年生を越える。コロナの時代を越える。そして…今までの自分を越える」とありました。何年生かな?!

先生たちも、今までの自分を越えようと、狩場の教育をさらに高めていこうと日々努めています。夏休みの経験を積み上げたかりばっ子のみんなと、また笑顔で過ごしていくその日をめざして☆

17:08 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/22

1学期の終業式を迎えることができました☆

| by:主担
期間の長短にかかわらず
      確かな成長!大きな感謝!!


7月22日(水)1学期最終日の朝は、いつものように1年生のしっかりとした当番活動の声でさわやかに始まりました。続いて、テレビではありましたが、令和2年度としては、初めての「式」を行うことができました。5年生の2人が、自身の1学期の振り返りを立派な姿で発表することができていました☆
 

1年生です。初めての小学校生活にも早々に慣れ、日に日に成長していく姿が輝いていて、まぶしかったです。礼儀正しく、会釈しながらあいさつする姿がとてもすてきでした☆
 

2年生です。1年生が入学してきて、学校でのお兄さん、お姉さんとしてのたのもしい姿の日々でした。昨年度1年間の学習の積み重ねの大きさを強く感じ、また、1学期に多くの積み上げができたと感じれる1学期でした☆
 

3年生です。低・中・高学年の3つに分けると「中学年」。社会や理科、習字やリコーダーと新しいことに挑むことが盛りだくさんでしたが、どの学習も意欲満タンでいい盛り上がりを見せた1学期でした☆
 

4年生(左)です。いつもたくさんの挙手で授業を楽しく進めている姿がとてもすてきでした。教室では、難解になってきている課題を自力やみんなで、集中して解決していけていました。運動場での元気な姿もすてきでした☆
 
5年生(右)です。1番たくさんの人数での授業の数々でした。単に人数が多いのではなく、1人1人がどの人も本時のめあてを意識して、集中して学習したり、楽しんだり、エネルギーも満ちあふれていました☆

6年生(左)です。昨年度末からのコロナ禍で、最高学年になるという意識を強く抱けるチャンスをもつことがかなわない状況でしたが、1年生に対するあふれんばかりのやさしさがすてきでした。学習でも運動でも、学校の最高として挑み続ける姿がとてもたのもしかったです☆
 
なかよし学級(右)です。毎日、明るいあいさつ、元気な学習、生活態度で、日に日にできることが伸びていく様子を見て、私もいっぱい元気をもらいました。今日は、私も入れてもらい、みんなで遊びを楽しむことができました☆

保護者の皆様には、個別面談、分散登校、そして全員登校と目まぐるしく変化する学校運営にも関わらず、家庭学習を支援してくださったり、毎朝検温して子供たちを安全に登校させてくださったり、本当にありがとうございました。心から感謝申し上げます。

8月18日(火)に、また、元気なあいさつとともに笑顔のかりばっ子に会えるのを心から楽しみにしております。

16:00 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/21

せみの声が元気に鳴り響く今日…

| by:主担
むし暑さにもまけないかりばっ子!

1年1組です。国語「くちばし」の発表会をしていました。発表する人の声の大きさ、スピード、そして2人で声を合わせようとする気持ちが素晴らしかったですし、聞いている人の態度もとってもすてきでした☆
 
 

1年2組も、国語「くちばし」の発表の練習をしていました。どういう順番で話をすると相手に伝わりやすいかをしっかり学んでいます。年々説明文も複雑になっていきますが、今のこの懸命な気持ちで技能をメキメキ高めていってほしいと思います☆
 
 

2年1組です。1学期の生活や学習の振り返りの時間でした。例年より短い1学期でしたが、自分自身のくらしや学習でがんばれたことを実感しながら、1つ1つのプリントに集中できていました☆
 
 

2年2組です。2組も、テスト直しや1学期の振り返りをしていました。そして、その後の下校時には、ばっちり帰りの用意をして、日番さんが、いい声で帰りの会を進行していました。最後まで、しっかり先生の話を聞けていました☆
 
 

3年1組です。体育館でお楽しみタイムをしていました。ドッジビーを複数使って、アグレッシブドッジビーで盛り上がっていました。次の時間は、教室で集中してテストに挑んでいました。きりかえの良さが光っていました☆
 
 

3年2組です。テスト直しで、知識を正しく獲得し、定着させる学習をしていました。少し短かったとはいえ、たくさんの知識と出会いました。1人で覚えるのは難しくても、みんなといろんな教育活動をしながら印象に残してきたので、きっとよりたくさんの知識を定着することができたと思います☆
 
 

4年1組です。まさにむし暑さにも全く負けないたくましい姿の数々でした。スタートダッシュも、進行方向を見ながらの絶妙なバトンパスも、そして応援も、どれも元気いっぱいで、すてきなバトンパスを生み出していました☆
 
 

5年1組です。5年生も知識のおさらいをしていました。5年生にもなると、テスト1枚につまっている知識の量が少なくありません。テスト直しもたいへんになってきますが、正解したところも、今回は不正解だったところも両方大切なので、みんな真剣に振り返れていました☆
 
 

6年1組です。算数で文章題の達人を目指していました。立式はできる、計算もできる、答えの単位もあってる、でも、説明は…確かにそうです。何につけても、相手にわかるように説明するのは簡単ではありません。だからこそ、算数でも生活の中でも、説明するという学習を積み上げてきています☆
 
 

今日は、気温30度をこえ、むし暑さを感じる、まさに日本の夏の1日でした。でも、突然にやってきたこの蒸し暑さにも負けず、かりばっ子たちは今日も貴重な1日を積み上げました☆

13:18 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/20

1学期最終週がはじまりました

| by:主担
気持ちのよいあいさつがいっぱい☆

6月29日(月)以来の晴れの月曜日です。私は、玄関であいさつをしています。あいさつをし始めて、あることに気づき、私は左上の写真の床にある線より後ろであいさつするようにしていました。それは…私の顔をちゃんと見てすてきなあいさつをしてくれるかりばっ子さんたちが、玄関の階段につまずかないようにするためでした。

今日はもう少し下がって、水槽の前であいさつをしてみました。すると…玄関を入ってきて「自分からあいさつできるすばらしいかりばっ子」がたくさんいることに気づきました!どんどん増えてきています!!職員室の前で、また多くの先生とあいさつして、今日が気持ちよく始まります☆
 
 

1年1組です。国語「くちばし」の学習をしていました。先生の話をしっかり聞いて、反応しているからこそ、どこにどんなしるしを記入したらいいかよくわかっています。素早くえんぴつを用意して、記入できていました!学ぼうとする目が輝いています☆
 
 

1年2組です。学活「かかりかつどう」の話し合い学習をしていました。みんなが自分のためだけに動いていると、自分のためになってくれるのは自分1人だけになってしまうかも…でも、みんなが、みんなのために動けるようになると、自分のためになってくれるのは、自分も含めてみんなになります!いい経験ができていますね☆
 
 

2年1組です。体育館で、元気いっぱい動いていました。体育の表現運動で、テーマは「海」です。体育館の床のいろいろなところに、イメージかるたが置かれています。そのかるたをきっかけに、かりばっ子たちがいろいろな海の生き物に大変身できていました☆
 
 

2年2組です。算数のショートテストに挑んでいました。これまで学んだことを、今発揮することができるように集中していました。集中している時の目って、宝石のようにキラキラ輝いていてすてきですよね☆
 
 

3年1組です。総合的な学習の時間で「わたしの木」を見つけていました。狩場台小学校では、くっすーやのっきーをはじめ、様々な樹木がくらしています。普段気にとめることの少ない木も、「わたしの木」になれば、なんだか仲良しになってきます。植物にも人にも、さらにやさしい人になっていってほしいです☆
 
 

3年2組です。なが~い長さをはかる学習をしていました。長さが長くなることで、難しさも強くなるのですけど、話す、聞く、書くという基本的な学習態度が身に付いているので大丈夫です。みんなで、理解を深めていきます☆
 
 

4年1組です。理科「夏の星空」の学習でした。神戸ではなかなか本物の夏の星空を見ることは難しいようです。星の色によって、温度が異なるという話を聞いての「やけてしまう~!」や「今見えている太陽は、過去の太陽です。」という話を聞いての「そう!光が地球にとどくまでにめっちゃ時間がかかるねんで!」という素直なつぶやきが、授業をキラキラ輝かせていました☆
 
 

5年1組です。算数で「ねだんの下がり方を比べる方法を考えよう」という難しいめあてに挑んでいました。計算は4年生で難しさの頂点に達しているので、5年生の難しさは、整数が小数になったり、計算力を活用して深く考えていく学習で、算数力を磨いています。ここでもやっぱり、しっかり聞くことが理解を支えていました☆
 
 

6年1組です。いよいよ下書きの段階に入ってきていました。6年生が、親世代になった頃の「地球環境」は、どのような状況にあるのでしょうか…確かに私たちが小学生の頃と現在では、若干違いはあるように感じます。環境に対する考え方は、間違いなく大きく変わってきていると思います。自分たちがくらす環境を自分たちで快適に近づけていける担い手になっていってほしいです☆
 
  

本日はとてもうれしいことがありました!それは…欠席が「ゼロ」でした!!「給食最終日だよ!224人の児童、全員集合!!」のすてきな1日でした。明日、明後日は、12:10頃に下校いたします。最後の最後まで、大切に過ごします☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/18

オンライン学習のお知らせ

| by:主担
オンライン授業のお知らせです!

「サンテレビ」と「神戸医療産業都市」から、以下のオンライン授業のお知らせが届いております。興味のある方は、拝聴もしくは応募してみてください。

サンテレビ6年生学習番組つまずきポイント編.pdf

サンテレビ6年生学習番組つまずきポイント編ワークシート一式.pdf


夏休み企画神戸医療産業都市「オンライン授業」応募要項.pdf
07:00 | 投票する | 投票数(4) | お知らせ
2020/07/17

今日も運動場は大賑わい!

| by:主担
どの日も大切にしているかりばっ子☆

金曜日というと、1週間のまとめの1日!って意識が高まりますが、かりばっ子たちからは、どの1日も今日の集大成!という感じが伝わってきます☆

1年1組です。最近体育館から1番よく聞こえてくる元気な声は1年1組の先生の声です。他学年の人とダンスをしている時もあるぐらいすてきな元気さです!今日は、「だるまさんがころんだ」をしていました。しばらくすると、教室では、落ち着いてプリントに向き合えていました☆
 
 

1年2組です。図工の「ちょきちょきかざり」作りをしていました。ここ数日前からせみの元気な声もとどくようになりました。風に揺れるすてきなかざりものや、やさしく接している姿を見ると、心がさわやかになりますね☆
 
 

2年1組です。「3L6dLは何dL??」という問題に挑んでいました。「36dL!」という意見が続出です。さらに「では、なぜ36dLになるのかな…」自分の頭の中で考えたことを、みんなに伝わるように説明することにも挑めていました。わかろうという気持ちで一生懸命聞く姿もとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。国語「あったらいいなこんなもの」の発表をしていました。時間のある限り手が挙がっていました。すすんで挙手して、声をはって発表している友達の姿に、拍手や笑顔があつまっていました☆
 
 

3年1組です。国語「俳句」の学習で、季語を確認していました。うっかり季語を忘れてしまうと「川柳」になってしまいますよね。まずは、自分で季語を見つけてから、みんなで確認することで、自力解決の力を伸ばせていました☆
 
 

3年2組です。「風の力は、大きくなればなるほど強くなる」という結論に至ったようです。当たり前のことのようですが、「教えられたことは忘れやすいが、自分で気づいたことは一生残る」という言葉に出会ったことがあります。いい実験ができてよかったです☆
 
 

4年1組です。国語「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしていました。どう書いたら、気持ちがきちんと伝わるのか…みんなで知恵を出し合いながら、お礼の手紙の準備を進めていました。期限は、20日月曜日の午前中のようです。誰にお礼の気持ちを伝えるのでしょう…☆
 
 

5年1組です。よく算数の学習に出会いますが、やっぱり毎回本時のめあてが異なり、新しいことに挑んでいます。今日は、特に「なぜ、630を1.8で割るのか??」について、近くの人と相談したり、発表し合ったりして、理解を深めていました☆
 
 

6年1組です。理科「植物と養分」の実験に、グループで協力して挑んでいました☆「根から吸い取った水分が、葉から空中に蒸散されることは見つけた!」では、「わざわざ、下から上へ、葉まで水分を運んでもらって、葉っぱは何をしているのか?」結果は、ゲットできたかな?!
 
 

全員登校から1か月が過ぎ、「みんなで学習できることのすばらしさ」や「生活や学習のルールを守れることのすてきさ」を今まで以上に感じる今日この頃です。来週の3日間も1日1日を大切に、みんな笑顔で過ごして、いい節目にしたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/16

木曜日もなんのその!

| by:主担
今日という日を精一杯!そして明日へ!

久しぶりに運動場がいい感じです☆15分休みには、どこを見ても元気なかりばっ子たちでいっぱい!大賑わいでした☆
 
 

1年1組です。音楽室にいました。けん盤ハーモニカのすてきな音が階段まで響いてきていました。指の動きを意識しながら、何度も何度も練習して、上達してきています☆
 
 

1年2組です。国語で、「あ」があるのとないの、「い」があるのとないの、どうちがう?という学習を、板書や教科書を見ながら、みんなで声に出していました。先生が、「おにいさん」から、指をつのにして「おにさん」になると、にこにこ笑顔があふれていました☆
 
 

2年1組です。教室で図工をしていました。どの人も自分色作りに没頭していました。パレットも画用紙も、いろんな色がいろんな濃さや形で色鮮やかに表現されていました☆
 
 

2年2組です。国語で、説明したり、質問したりする学習をしていました。自分の発想を相手に伝わるように話すというのは簡単ではありませんが、図を見せたり、指し示したり、最後までていねいにお話することで、会話が充実していました☆
 
 

3年1組です。私が姿を見せたとたん、たくさんの笑顔で迎えてくれました。大好きな笑顔で迎えられるとうれしくて、思わずゲッツ芸をしてしまいました。板書の大きさに理由があったようです。書くのも聞くのもとっても集中できていました☆
 
 

3年2組です。理科の学習で実験キットの組み立てをしていました。先生が、書画カメラで組み立て方の動作を動画で見せると、「お~!」とすてきな声があがっていました。その後、みんなで協力してうまく作れていました☆
 
 

4年1組です。社会科で、それぞれが家庭で調べたごみの結果について発表し合っていました。自分で調べたことなので、いつも以上に、自信をもって発表できていました。先生は、ていねいに板書していました。絶え間なくすてきな挙手が続いていました☆
 
 

5年1組です。もとになる数を意識して立式する「小数÷小数」の計算に挑んでいました。「もとになる数でわる」のですが、その理屈を理解することは容易ではありません。でも、あきらめず発表したり、板書したりして理解を深めていました☆
 
 

運動場を見ると、いい感じのしめりけの地面を力強くけりながら疾走している6年1組を見つけました。ゴールシーンを見ても、スタートシーンを見ても、学校いち長い腕や足を大きく、素早く動かして、全力で快走する姿が気持ちがいいです☆
 
  

毎日生活していると、子供にも大人にも、いろいろな出来事が起こります。壁にぶつかったり、何かにつまづいたりしたときに、そこで立ち止ってしまうのではなく、乗り越え、まっすぐ明日の方向をみつめて、力強く進んでいってほしいと願っています☆

16:00 | 投票する | 投票数(10) | 今日の出来事
2020/07/15

全員登校から1か月!

| by:主担
今日ものび盛りのすてきなかりばっ子!!

梅雨の晴れ間の今日、1年生は「狩場台公園たんけん」に出発です!まずは、中庭で、先生から注意事項やめあてを聞きます。1か月でこんなにすてきな座り方・聞き方ができるように伸びています☆
 
さあ、出発です!朝や帰りもそうですが、いつもいいあいさつをしてくれるかわいく、すてきな1年生さんたちです☆「いってきま~す!」
 
道路も右側を歩いて、横断歩道では、ちゃんと手をあげて安全第1で移動です☆
 
狩場台公園に到着です!遊具を正しく使用したり、ん?なにか見つけたかな?!
 
いろんな遊具があるすてきな公園です。思い思いの遊具で遊びながら、ん?あっちに何かあるのかな?!
 
おお~?!上に何かいる~???もうすっかり夏模様の狩場台公園です☆
  
砂場でトンネル作り。ひんやりして気持ちいいよね。生き物もいっぱい遊んでいるね☆
 
こんなすてきな贈り物もみつかって…とにもかくにも、のびのびたんけん、スーパー成功です☆
 

2年生も、行っちゃってます!「狩場台公園虫みつけ」です。網の立ち具合に気合を感じます☆どんな虫さんに出会えるかな?!
 
おっ!早速何かに出会えたかな?バッタさんがたくさん遊んでいたようです☆
 
この無数の穴は何者???雨上がりの草むらの四方八方を捜索です!
 
そろそろ時間だよ。たくさんの虫に出会えたかな。かりばっ子にとってもすてきな遊び場「狩場台公園」は、虫さんたちにとっても、すてきな住みかになっていました☆
 

3年生です。1・2組とも習字「川」の学習をしていました。「あしうらぺったん、背中はしゃきーん、ぐー1個」のキラキラ姿勢で、頭の中にインプットした手本の「川」を1枚の半紙に精一杯表現していました☆
 
 
2組も、静かで落ち着いたいい雰囲気で、毛筆の技能を上達させていました。始筆から終筆まで集中して、筆を進めることができていました☆
 
 

4年1組です。理科「電気のはたらき」で、電流計の学習をしていました。自作のプロペラキットが動くかどうか、そのときの針の振れ幅はどうか、いくつを指して止まっているかなど、一つ一つていねいに学べていました☆
 
 

5年1組です。理科「台風と天気の関係」で、ヤフーキッズを使って調べ学習をしていました。画面をタッチしてスクロールしたり、必要な情報を的確に見つけたり、活用能力が確実に伸びています☆
 
 

6年1組です。社会科で「飛鳥・奈良時代」の振り返り学習をしていました。資料集の適切なページを開けて、必要な情報を得たり、これまでの学習を思い出して、どんどんプリントに書き込んだり、意欲が向上していました☆
 
 

うれしかった全員登校6月15日から1か月。途中、警報で1日だけ臨時休業がありましたが、それ以外の日々は、狩場台小学校のみんなでともに努力を積み重ね、ともに成長してきました。1学期の残りの日々も大切に過ごしていきます☆

 
16:00 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/14

大雨・洪水警報の中…

| by:主担
梅雨の曇り間も元気なかりばっ子!

先週7月8日(水)に引き続き、本日も大雨洪水警報が発令されました。しかしながら、午後には雨がやんでいく予報でしたので、通常通りの学習を行うことができました。

1年1組です。国語「ねことねっこ」で「、」の役割について学習していました。例文に「、」がなければ、「はかわいい」という間違った日本語に読めてしまうけど、「、」があると、正確に読めるという学習です。子供たちの素直な反応は…下の様子でした☆
 
 

1年2組です。2組も国語「ねことねっこ」の学習でした。黒板を見ながら、先生の話をちゃんと聞いていました。その後、ノートにもていねいに書き留めて、理解を深めていました☆
 
 

2年1組です。算数「長さをはかってあらわそう」で、cmとmmが入り混じった長さのたし算やひき算の学習に挑んでいました。同じ単位同士でしかたしひきができない仕組みを、必死に理解しようと集中できていました☆
 
 

2年2組です。算数「水のかさをはかってあらわそう」の学習をパソコンを用いて行っていました。今後パソコンを活用して本時のめあてに向かっていく学習が増えてくると予想されます。ずいぶん慣れてきています☆
 
 

3年1組です。算数の学習で、何やら班で相談しています。相談が終わるやいなや、うまく協力して、教室内外の思い思いの箇所の長さを正確に計測していました☆
 
 

3年2組です。国語の漢字テストに挑んでいました。みんなで学習したことや自力解決したこと、自主学習したことなど、いろいろな印象で記憶に残っていると思います。思い出したり、見直したり、最後の一筆まで書き進めたり…全力の姿が光っていました☆
  

4年1組です。体育館で体を動かしていました。まずは、大きく広がって、ゆっくり精一杯息を吐き出して・・・大きく空気を吸い込むことを2度ほどすると、もう体があたたかくなってきていました。その後、バトンを渡す練習でダッシュし、集合のタンバリンがなるとあっという間に集合できていました☆
 
 

5年1組です。国語で古典の世界と親しんでいました。昔の絵画を見ながら、模範の読み方を聞いてから、自分たちも声に出してみました。ひらがななのに、読み方が変わったりで、読みにくいなあと感想をもちつつ、古典を感じることができました☆
 
 

6年1組です。外国語科の学習でした。シエル先生とは、2回目のレッスンです。今日は、板書にある会話を、リレーしました。いろんな「I'm good at~(~が得意)」があって、すてきな雰囲気でした☆
 
 

外は明るくなってきていましたが、下校時まで警報が解除されることありませんでした。明日の予報は曇り!今から運動場がどんどん乾いて、明日には走り回れそうです☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/07/13

今日のいい顔いっぱい☆

| by:主担
今週もスタートは、雨…

1年1組です。国語「ねことねっこ」の学習で、小さい「っ」の発音の練習をしていました。手を、合唱の指揮者のように動かしながら、小さい「っ」を正しく発音できるように反復していました☆
 
 

1年2組です。算数「ふえる」の学習をしていました。黒板に目をあつめたり、教科書を見つめたりしながら、みんなで確かめていました☆
 
 

2年1組です。1学期の係活動の振り返りをしていました。思い出せば1か月前…必要な係を出し合い、全員登校になってやっとスタートした活動でした。学級目標にさらに近づいていくように、しっかり話し合えていました☆
 
 

2年2組です。体育館にいました。体育「表現運動」で元気いっぱい動き回っていました。今日のテーマは「海の生き物」下の2つの動きは、何の動きを表現しているのでしょうか。ちなみに、2つめの生き物は「海の妖精」と呼ばれているそうです☆(シャッタースピードより速い?!)
 
 

3年1組です。算数「図を使って答えを求めよう」の学習をしていました。自分の考えた図を発表したり、友達の図と比べて考えたりできていました。ん?先生のこの変身ポーズは…「みんなの方を向いて発表できるように」変身していこうねのポーズでした☆
 
 

3年2組です。算数「重なりに注目して」の学習をしていました。実際にものさしを黒板に掲示して、視覚的に考える場を作っていました。う~んと考え込みながら、自分の考えを発表したり、友達の考えを聞いたりしながら、理解を深めていました☆
 
 

4年1組です。算数「角大きさ」の学習をしていました。切り込みの入った2色の円を操作して、自分で角を作ったり、三角定規の角同士を重ね合わせて、角の大きさ比べをしたり、その指先に主体性が宿っていました☆
 
 

5年1組です。小数のわり算で、しかもあまりのある計算に挑んでいました。小数を同じ数ずつ分けるから、あまるのもやっぱり小数…わかるようなわからないような…でもやっぱりわかるために、いい目をしています☆
 
 

6年1組です。今日は算数の学習が多かったですが、6年生も6年生らしいめあてに挑んでいました。全体が本時のめあてを達成しようとする雰囲気が、ファインダーを通過して伝わってきました☆
 
 

今週も雨のスタートで、運動場で元気いっぱい遊ぶことはできませんでしたけど、頭と心をいっぱいつかって、今日のすてきな姿がいっぱいの1日でした☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/10

いつもこころにニコニコたいようを!

| by:主担
外は雨、うちは晴れ~!

1年2組です。図工「かきたいものなあに」で、にこにこおひさまを思い思いに描いていました。色も大きさも模様も、十人十色ですてきです☆
 
 
1組に行くと、1組もおひさまを描き始めていました。色を混ぜ合わせながら、自分だけのおひさまを彩っていました。その後、体育館から元気な声が聞こえてきたので覗いてみると、先生の話をきちんと聞いて、体を大きく動かして気持ちよく運動していました☆
 
 

2年1組です。本日も算数の学習に出会いました。内容は、どんどん深まっていっていて、本日は、はかった長さを2通りの表し方ができるようになるよう、みんなで協力している姿がとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。国語「スイミー」の学習でした。情景から登場人物の気持ちを想像する内容に移り変わっていました。みんなで発表し合いながら、想像を膨らませていました。頭を動かして、発表を一生懸命聴いている姿がとてもすてきでした☆
 
 

3年1組です。国語の始まりに新出漢字の練習をしていました。間違い探しでたくさんの手が挙がって、盛り上がっていました。書き順をみんなで確認してから、集中して、練習できていました☆
  

3年2組です。体育館でなにやら盛り上がっていました。体育ですが、たくさん発表しています。「表現運動」の学習でした。今回のテーマは「おてつだい」お手伝いの中にある動きを、全身で表現していました。心も体もよく動いていました☆
 
 

4年1組です。図工室にいました。「白い船にのって」もずいぶん自分らしい船に仕上がってきています。「白」の上には、いろいろな色が艶やかにのるそうです。自分色の自分船、出航はまじかです☆
 
 

5年1組です。行ってみると、みんな「う~ん…」と頭をかかえているように見えました。その内容は…なるほど、本時のめあては手ごわそうです。時かわって、おや、めっちゃ生き生きと手が挙がりまくっているではありませんか!学習内容が変わっているようです。その内容は…これもなるほど!「お米でできた身近なもの」をじゃんじゃん発表していました!「おもち!」「おはぎ!」「パエリア!」「パエリアって何?」
 
 

6年1組です。理科の学習でした。「根から吸収し、茎を通り、葉まで行った水は、いったいどこへ?」いろんな予想が立っていました☆その結果を見聞きして知るのではなく、実験・観察・観測を通して「自分で見つける」(自力解決)ところが理科の醍醐味ですよね。葉ありと葉なしと、その結果は…
 
 

今週は、予報通りの雨模様の1週間となりました。臨時休校もあったりして、じめじめしそうなところですが、かりばっ子たちは、すてきに晴れ晴れ過ごせていました☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/09

かりばっ子の元気がいっぱい☆

| by:主担
やっぱりかりばっ子の元気が1番!

1年1組です。先生が「ほ」の手本を書いた瞬間、「うま~い!」とすてきな声があがっていました。3画目と4画目のちがいを聞いてから、両手で空中なぞり書きです!4画目の最後は、上手におさかなさんを書けていました☆
 
 

1年2組です。教室が空っぽで・・・音楽室にいました。鍵盤ハーモニカの練習をしていました。「猫のお手手で・・・」5つの約束を、コツコツ身につけていきました。木琴に親しむこともできていました☆
 
 

2年1組です。先日学習した1cmより短い長さを実際にはかる学習をしていました。自分の教科書を、mmまで正確に測っていました。友達と協力して、本時のめあてを達成していく姿がとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。図工の先生から、絵の具セットの使い方を学んでいました。ピッカピカのパレットに、赤、黄、青の3色だけ入れています。まずは、「濃い色と薄い色」の円を描きました。その後、混色にもチャレンジしました☆
 
 

3年1組です。入るとなにやら大いに盛り上がっていました。黒板に書くときにおもしろいことがあったようです。手の挙がり方も、大いに盛り上がっています!自分たちで、数字を選んで作った問題に、レッツ トライ!です☆
 
 

3年2組も、大きな数のたし算、ひき算に挑んでいました。板書を見ながらみんなで理解を深めてから、おのおので自力解決に集中力を発揮できていました☆
 
 

4年1組です。社会科「くらしとごみ」で、自分たちの生活を支えている社会の仕組みを学習し始めていました。「せとものって何ですか?」たしかに、最近はそう呼ぶ機会が減ってきていますね。今日から、自分の家庭から出るごみの種類や量を調べます☆(ご協力よろしくお願いいたします)
 
 

5年1組です。教室では、俳句の学習をしていました。「季語」を意識しながら、すてきな俳句を自作できていました。しばらくすると、活動の場が体育館に移っていました。いろんな動きで移動する運動を全身で楽しめていました☆
 
 

6年生が運動場にいました。学習してきた「ハードル走」の技能を活かして、チーム対抗ビンゴゲームを楽しんでいました。より早くコーンに到着したチームが、わっかを好きなコーンにかけることができます。ナイスビンゴで来たかな☆
 
 

やっぱり、かりばっ子がいる狩場台小学校は元気いっぱいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/08

今日は臨時休校・・・

| by:主担
今日は植物さんたちに、元気をもらいました☆

今日は大雨警報のため、1日臨時休校となりました。かりばっ子がいないととってもさみしいですが、全国の気象に伴う災害の被害を見ると、神戸から1人も被害を受ける児童生徒を出さない措置というのは大切だなとも感じます。

元気が出ないので、今日は植物さんたちにあいさつをして、元気をもらうことにしました。かりばっ子のように、「おはようございます!」「こんにちは!」「さようなら~!」という笑顔のあいさつはかえってきませんが、心の耳で聞くことにしました☆

ということで、かりばっ子のみなさんに、
狩場台植物さんクイズ~~~!!
全10問です!何問せいかいできるかな~~~?!
私は、だあれ?

第1問!
2年生が大切に水をくれたり、草をぬいたりしてくれていてうれしくて、ほっぺもまっかっかになっちゃいました!
 
第2問!
私は、アメリカ大陸生まれなんだけど、南の国からやってきたよ。スープにしても天ぷらにしても、みんな「あまくておいし~い!」って喜んで、めしあがってくれてるよ!

第3問!
私は、つやつやしていてとってもきれいなんだな。生まれは、インドで、1000年も前に日本にやってきたよ。先週の金曜日に、田楽で出てきたよ!漬物も大人気だよ!
 
第4問!
私は、アフリカ生まれだよ。とってもきれいな花が咲くことも自慢の1つだけど、ねばりっけがあって、食物繊維が多いのも、人気の理由だよ!

第5問!
私は、日本では、少し前に大人気になったパプリカという名前で呼ばれる品種もあるよ。ビタミンCがいっぱいで、青椒肉絲(チンジャオロース)の材料として有名だよ!
 
第6問!
第5問の野菜と似ているけど、ちがうよ~!まちがうと、舌がヒリヒリしちゃうよ!だって、カプサイシンという成分が入っているからだよ!

第7問!
私は、もっとも昔から栽培されている植物の1つで、縄文時代(じょうもんじだい)から、人間とお付き合いしているよ!昔は、水筒として使われていたこともあるよ!
 
第8問!
私の生まれは、南アメリカなんだけど、スペインかポルトガルの人の船に乗って日本の南の国までやってきたよ!船長の名前は・・・マゼランさんだったかな?!江戸時代に今の鹿児島県、薩摩藩(さつまはん)にやってきたことが、名前の由来だよ!大ヒント~!

第9問!
最難問!私は・・・おそらく、オトギリソウ科の植物で、別名がヒメキンシバイだよ!学校の片隅に、6~7月の間だけ、ひっそりと美しく咲いているよ!
 
第10問!
さあ、最終問題!私は、だれでしょう~?!少し前までの季節の象徴アジサイさんにかわって、夏の代表選手だよ!とってものっぽのお友達もいるよ。種は、ハム太郎くんの大好物かも!!

どうだったでしょうか。かりばっ子のいない狩場台小学校を1周してみると、臨時休校の時とは、季節が移りかわっていました。植物さんたちも、一生懸命生きていますね☆

【答え】①ミニトマト ②かぼちゃ ③ナス ④オクラ ⑤ピーマン ⑥シシトウ ⑦ひょうたん ⑧さつまいも ⑨セイヨウキンシバイ ⑩ひまわり

おまけの1問!
1つだけ、収穫後に撮影したお野菜はだ~れだ?!見ずに、答えられたかな?!

15:03 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/07

新しいALTの先生が来校☆

| by:主担
やっぱり、毎日があたらしい☆

雨模様の7月7日でしたが、新しいALTのシエル先生が、かりばっ子のもとに来てくれました。スタートクラスは、4年1組です。本年度初のネイティブイングリッシュですが、勢いよく手が挙がります!いい出会いの始まりになりました☆
 
 

1年1組です。国語で「``」のつく文字の学習をしていました。自分たちが知っている言葉が板書に現れています。やっぱり「ドラえもん」は人気ものですね!ICTで手本の動きを見てから、レッツ練習です☆
 
 

1年2組です。礼儀正しく欠席調べを届けてくれているので、気持ちよく1日を始めることができます。その後教室に行ってみると、1組同様、濁音のつくひらがなの練習に集中していました☆
 
 

2年1組です。算数で「1cmより小さい長さをどうする?」という場面でした。どうしたら・・・って思いで、よ~く見たり、教科書で調べたりしていると、先生が、「mm入りものさし~!」と新アイテムを提示していました☆
 
 

2年2組に入ってみると、おっ!ブルドーザー?その次は、伊勢海老~?この学習は・・・そうです!国語「スイミー」でした。先生が、たとえで出てくるものを実際の映像で見せているところでした。手をたたいて歓声をあげたり、見入ったりしていました☆
 
 

3年1組です。保健学習で、健康について考えていました。自分たちの実際の学校生活を振り返りながら・・・「換気よし!電気よし!手洗いよし!健康よ~し!!」と確認できていました☆
 
 

3年2組です。シエル先生が来ていました。教室を半分に分けて、「ナイス ミー チュー!」「ハウ アー ユー!」と英語で会話しているようでした。その後、世界各国の挨拶と国名を、線でつなげていました☆
 
 

5年1組です。国語「和語・漢語・外来語」の学習をしていました。教科書2ページの中から、それぞれの言葉を自分自分で発見していました。難しい内容は、1人で自力解決するのは簡単ではないので、発表し合いながら理解を深めていきます。その手の甲に、自信とやる気があふれています☆
 
 

6年1組です。これまで説明文で学習してきた「段落相互の関係」や「接続語の役割」を活かしつつ、報告書を「より分かりやすくするために書き直す」ために必要な技を、みんなで身に着けようとできていました☆
 
 

6年生にもなると、これまでの学習で身に付けてきたことを活かす学習が、授業でも生活でも多くなってきます。外はしとしと雨模様ですが、かりばっ子たちは、今日の新しい学習内容や人との出会いを大切に過ごせていました☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
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新着情報(日誌)

 

パブリックスペース

1週間のまとめができました☆09/18 16:00
1週間の予定9月23日~09/18 15:30
1週間の予定9月18日~09/18 07:00
今日の給食09/18 06:00
天気に左右されずにこつこつ前進!09/17 16:00
1週間の予定9月17日~09/17 07:00
今日の給食09/17 06:00
涼しい中で、学習に熱中☆09/16 16:00
1週間の予定9月16日~09/16 07:00
今日の給食09/16 06:00
実りの秋が近づいてきています☆09/15 16:00
1週間の予定9月15日~09/15 07:00
今日の給食09/15 06:00
新しい1週間のはじまり☆09/14 16:00
今日の給食09/14 06:00
1週間の予定9月14日~09/12 07:00
挑むことと、続けること☆09/11 16:00
1週間の予定9月11日~09/11 07:00
今日の給食09/11 06:00
天気は不安定、かりばっ子は安定☆09/10 16:00
1週間の予定9月10日~09/10 07:00
今日の給食09/10 06:00
秋の到来を初めて感じさせる今日☆09/09 16:00
1週間の予定9月9日~09/09 07:44
今日の給食09/09 06:00
突然の三連休、その明けの1日は…09/08 16:00
1週間の予定9月8日~09/08 07:00
今日の給食09/08 06:00
わたしたちの大切な狩場台小学校☆09/07 16:00
さすが兵庫県指定「愛鳥モデル校」再び☆09/06 07:00
1週間の予定9月7日~09/05 07:00
文部科学大臣からのメッセージ09/05 07:00
備えあれば憂いなし☆09/04 16:00
1週間の予定9月4日~09/04 07:00
今日の給食09/04 06:00
集中するって、すごい力☆09/03 16:00
1週間の予定9月3日~09/03 07:00
今日の給食09/03 06:00
多様な天気の中、ナイスな姿☆09/02 16:06
1週間の予定9月2日~09/02 07:00
今日の給食09/02 06:00
心豊かでたくましいかりばっ子☆09/01 16:00
1週間の予定9月1日~09/01 07:00
今日の給食09/01 06:00
8月ラストデー!08/31 16:00
今日の給食08/31 06:00
1週間の予定8月31日~08/29 07:00

学校連絡先

神戸市立狩場台小学校
〒651-2272
 神戸市西区狩場台3丁目6-1 
 TeL:078-991-3415
 Fax:078-991-3416
 地図はこちら
 
アクセス
 神戸市営地下鉄西神中央駅より市営バス24系統《狩場台小学校前》下車
 
Copyright © 2009- KARIBADAI Elementary School,Kobe All Right Reserved.
 
※本サイトに掲載されたテキスト、画像、情報はすべて神戸市立狩場台小学校がその著作権を有しています。無断で複写、転載、リンクを張ることは禁止いたします。
 

保健室より

 感染症登校許可書について

 これまで、インフルエンザ等の感染症で出席
停止となり、回復後、登校する際には、診察を
受けて「登校許可証」を病院で記入していただ
くか、診察を受けた医師の指示を保護者の方が
連絡帳に記入して、学校へ提出していただくこ
とになっていましたが、
令和元年〔2019年〕10月15日より、イ
ンフルエンザとそれ以外の感染症で対応が異な
るようになりました。

① インフルエンザにり患した時
 これまでの登校許可書ではなく、「インフル
エンザによる欠席期間の報告書」をご提出くだ
さい。上記の報告書は、学校に申し出ていただ
いても結構ですが、こちらをクリックしていた
だいても閲覧・印刷ができます。
           ↓↓↓
インフルエンザによる欠席期間の報告書.pdf

※この報告書により登校できるのは、報告書に
記載されている2つの条件を満たした時です。
それ以外の場合は、別な書類が必要になること
があります
ので、本校教頭、または養護教諭ま
でご連絡ください。

② インフルエンザ以外の感染症にり患した時
 これまでと同様、「登校許可書」のご提出を
お願いします。※登校許可証の無料での記入
は、神戸市医師会に属している病院の神戸市教
育委員会に対するご協力によるものです。下記
の「登校許可証」の部分をクリックしていただ
き、プリントアウトの上、病院へ提出し記入し
てもらったものを学校へご提出ください。
(感染症の種類によりこの様式が使えない場合
がありますので、様式の下部に記載されている
文面をよくお読みください。)

登校許可書(インフルエンザ以外).pdf

なお、他市の病院や神戸市医師会に属しておら
れない病院で診察された場合は、この様式が使
用できません。文書作成に際しては、料金が発
生すると思われます。その場合は、「登校許可
証」の様式でなく、お子様が診察を受けた病院
で、医師から受けた指示の内容を保護者の方が
連絡帳に書いてご提出いただければ結構です。
お分かりになりにくい場合は、本校教頭、また
は養護教諭までお尋ねください。
 

スクールカウンセラーより

スクールカウンセラー来校日

★相談日時
令和2年度
原則 月曜日の10時~12時
       13時~16時

  
2学期
  8月  24      
  9月   7日 14日 28日   
 10月
   日 12日 19日 26日 
 
11月   2日  9日 30日 
 
 12月   7日 14日 

※太字・下線は狩場台小での相談日
 細字は糀台小での相談日

★場所…狩場台小 2階会議室

     

★相談受付

 狩場台小学校 教頭 野間 
 電話 991-3415

※各担任を通じてのお手紙などの形でも結構です。

※なお、お車での来校はご遠慮ください。

 

今日の給食

今日の給食 >> 記事詳細

2019/12/04

今日の給食

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今日の給食 12月4日(水)

パン
クリームシチュー
蒸し野菜(カリフラワー)

ひとことおしゃべり
 「パン」という言葉は、ポルトガルの
国の言葉です。パンは、ポルトガル人に
よって、日本に伝えられたので、ポルト
ガル語の名前がそのまま日本でも使われ
るようになりました。アメリカやイギリ
スに行って、パンと言っても通じません。
英語を使う国では、パンのことを「ブレ
ッド」と呼んでいます。みなさんは、パ
ンを食べる時、一口ずつちぎって、食べ
ていますか。パンは、一口で食べられる
大きさにちぎってから、食べるのが正し
い食べ方です。


06:00 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)