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神戸市教育情報
ネットワーク
神戸市立学校園連絡掲示板



http://www3.kobe-c.ed.jp/kinkyu/krb-es/

 

最新のお知らせ

8月18日(火)2学期以降の学校運営について
子供たちが毎日必ず学校に持ってくるものは、
マスク・ビニル袋(小)orきんちゃく袋・検温カード・ハンカチ・ティッシュです。(ビニル袋は、登下校中等にはずしたマスクを保管するためのものです)
※予備マスク(3つ)袋をランドセルにご常備ください。

マスクは、基本的に、授業等の校舎内の生活の際は着用します。しかし、熱中症の予防等を考慮して、以下の場面では、マスクをはずして活動するようにします。
①登下校時
②体育学習時
③休み時間に運動場で遊ぶ時

※これまで通り、「3密」をできる限り避けることや、外したマスクの衛生管理等については、指導いたします。

6月15日(月)以降】 
 全員登校の通常授業(全学年)

 〇登校時間 8:00~ 8:20  
  下校時刻 通常の時間割通りの時刻 
  ※3年生以上、火・水曜日(委員会・クラブの日を除く)も6校時になります。 

 

1週間の予定

1週間の予定
12345
2020/08/07

1週間の予定8月7日~

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夏季休業日(7月23日~8月17日)
学校閉校日(8月11日~8月14日)

 8 月  
 7日(金)
 8日(土) 学校施設開放運営委員会
 9日(日)
10日(月) 山の日
11日(火) 学校閉校
12日(水) 学校閉校日 
大規模工事(資材搬入)
13日(木) 学校閉校

 
               

07:00 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
12345

電話の応対について

2019年度より学校へ電話をかけていただいた際、以下の時間帯や休日等には
音声メッセージが流れることがあります。ご理解ご協力よろしくお願いいたします。
学校への電話連絡はできるだけ17時までにお願いします。
 平日18時以降  学校休業日(休日 祝日 代休日、学校閉校日など)

 

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日誌

学校(かりばっ子)ニュース
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2020/08/07new

学校たんけんシリーズ⑧

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅢ

さあやってまいりました。あっという間の最終回です!最終レベル3ですので、さすがに、生活言語にはないものを必死に探してみました…で行き着いたのが、すみません!主にミシンの道具シリーズになってしまいました。ああ、そんなものもあったなあ…へえ、そんな用具を使うんだ…と思いながら、見ていただけるとたいへんうれしいです☆

それでは、今日は最終回!レベル3!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、チャレンジ!

①私は、ミシンの中にかくれているよ。 ②私は、ミシンの最先端にいるよ。
 

③私は、くるくる回転するのが得意だよ。④私は、手ぬい針に通して活躍するよ。
 

⑤私は、糸を切るのが得意だよ。    ⑥私は、ミシンのそばで活躍するよ。
 

⑦私は、布を切るのに活躍するよ。   ⑧私は、あるものを通すのに活躍するよ。
 

⑨布にしるしをつけるのが得意だよ。  ⑩頑丈で、中の様子もよく見えるよ。
 

①ボビン ②ミシンばり ③ミシンいと ④てぬいいと ⑤いときりばさみ ⑥リッパー ⑦たちばさみ ⑧ひもとおし ⑨へら ⑩ぜんとうめいちょうたいねつガラスなべ

ガラス鍋でも正解ですよね。言語として難しいものを…と考えると、やっぱり子供たちの身の回りにあまりお目見えしないものということになりました。

たとえば外国から日本に来た場合、日本語に接した経験がなくても、子供たちは1か月あまりで、生活言語は獲得していけることが多いそうです。逆に、生活の中にあまりでてこない学習言語には、3~5年程度かかるそうです。(学校たんけんシリーズ①でも綴りましたが)自分の生活経験と結び付けて覚えることがしにくい学習言語は、特に、覚えるのが難しくなります。

社会には社会言語、各業界には業界言語があるのだと思います。子供たちが、夢をもって社会にはばたいていくために、どう提示すれば学習言語を、よりスムーズに獲得することができるのか、職員一同、研鑽に努めます!

学校たんけんシリーズにお付き合いいただき本当にありがとうございました☆

来週は、学校閉校日になっていまして、次回、ホームページ更新は、8月17日(月)になります。安全・安心を第1に、すてきな夏休みをお過ごしください☆☆

16:00 | 投票する | 投票数(2) | 学校風景
2020/08/06new

学校たんけんシリーズ⑦

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅡ

さあ、2日目です。今日は、衣食住のどの分野のものが多く出てくるでしょう。楽しみに、見ていただけるとうれしいです☆

それでは、今日はレベル2!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ビギン!


①私は、水分(うるおい)と熱(情熱)で、もののしわをピカピカにのばすよ。
 

②私は、①とナイスなペアだよ。    ③私は、ものを温める便利な力があるよ。
 

④私は、電気の力でものを炒められるよ。⑤炊き立てが最高においしいよ。
 

⑥私は、衣類をきれいにできるよ。   ⑦私は、昔によく大活躍したよ。
 

⑧私は、料理をよりおいしくするために大活躍するよ。
 

⑨私は、何かをこすときに活躍するよ。 ⑩私は、服だって作れちゃうんだよ。
 

①アイロン ②アイロンだい ③でんしレンジ ④ホットプレート ⑤すいはんき ⑥せんたくき ⑦せんたくようたらい ⑧クッキングスケール(はかり) ⑨ちゃこし ⑩ミシン

やっぱり、なじみのあるものばかりでしたね。でも、その中でも、「最近どこに片づけてあるかな…」というものも、でてきたような気もします。大昔の人から見てみると、どれも家庭生活を画期的によくするすばらしい用具の数々ですよね☆

明日は、もう最終のレベル3です!
むずかしさは…

16:00 | 投票する | 投票数(4) | 学校風景
2020/08/05new

学校たんけんシリーズ⑥

| by:主担
家庭科室たんけんレベルⅠ

こんにちは!今回は、家庭科室たんけんシリーズです!理科室の次は…と考えたときに、パッと頭に浮かんだのが家庭科室だったからなのですが…実は、実際に行ってたんけんしてみると、「理科室とは違って、生活の中の言語つまり用具が多いなあ」という感想をすぐにもちました。さすが、家庭科と名乗るだけはあるなあという感じす。ですが、高学年になりますと、学習として始まる家庭科でもありますので、どんな用具があるのか。学校たんけんシリーズ第2弾として、家庭科室たんけんシリーズを全3回で行いたいと思います。お付き合いいただけると幸いです。


それでは、今日はレベル1!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、スタート!


①私には、炊き立てごはんが似合うよ。 ②私は、いろいろな汁物が入るよ。
 

③ホッとする飲み物が入っているよ。  ④私は、③のものに中身を渡すよ。
 

⑤いろいろな食べ物をのせれるよ。   ⑥にものを作るのに活躍するよ。
 

⑦いため物作りに活躍するよ。     ⑧お湯をわかすのに活躍するよ。
 

⑨いろいろな食材が、私の上でいい大きさになるよ。
 

⑩私は、おいしさをアップするために材料の量を正確にはかれるよ。
 

①ごはんちゃわん ②しるわん ③ちゃわん ④きゅうす ⑤さら ⑥かたてなべ ⑦フライパン ⑧やかん ⑨まないた ⑩けいりょうカップ

いかがだったでしょうか。全問わかったのではないでしょうか。生活の中にあるものって、理解が広かったり、深かったりするんですよね。学習言語も生活言語ぐらい日々接すると、身に付いていくのも早くなりそうですね☆

明日は、レベル2です!
でも、やっぱり、わかりやすいかな…

16:00 | 投票する | 投票数(5) | 学校風景
2020/08/04new

学校たんけんシリーズ⑤

| by:主担
理科室たんけんレベルⅤ

たいへん長らくお待たせいたしました。理科室たんけんシリーズ最終回、レベル5の巻きです。今回、自分自身改めて理科室のたんけんをしてみて思ったことは、以前と変わらぬ形で使用され続けているものと、時代のニーズに合わせて変化しているものがあるということでした。たいへん勉強になりました。いくつになっても、わかることが増えるのはうれしいです☆


それでは、今日はレベル5!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、トライ!!

①私は、ゴム管をはさむのが得意です。 ②私は、高熱のつぼを扱うのが得意です。
 

③私は、手動で電気を作れます。    ④私は、気体の正体がわかります。
 

⑤私は、川や海の底でできたものです。 ⑥私は、ものを10倍程度にして見ます。
 
 
⑦私は、2つの目で立体的に見ます。  ⑧私は、光を利用して細胞を見ます。
 

⑨私は、南アメリカ産です。      ⑩私は200以上のパーツでできています。
 

①ピンチコック ②るつぼばさみ ③てまわしはつでんき ④きたいけんちき ⑤たいせきがんひょうほん ⑥かいぼうけんびきょう ⑦そうがんじったいけんびきょう ⑧せいたいけんびきょう ⑨みなみアメリカ産ワニのはくせい ⑩じんたいこっかくもけい&ミスターエックス 

理科室たんけんシリーズは、いかがだったでしょうか。科学者は、今ある知識や常識も科学的に確かめてみないと気が済まない気持ちがあるそうです。また、現在でも科学的に確かめられていることは、全体のほんの一部で、全体がどれほどなのかすらわからないほど、まだまだ実験は続いていくとも聞きました。

ノーベル賞を受賞するか否かにかかわらず、「自分で気づくこと」を大好きになっていってほしいと願いつつ、理科室たんけんシリーズの幕をおろしたいと思います。ありがとうございました☆

で!続いての「学校たんけんシリーズ」は、何たんけんなのでしょう?!

また明日☆

16:00 | 投票する | 投票数(5) | 学校風景
2020/08/03

学校たんけんシリーズ④

| by:主担
理科室たんけんレベルⅣ

週が明けて、8月になりました。かりばっ子のみなさん、元気に過ごせていますか。夏休みのしおりにもあるように、規則正しい生活を心がけて、心も体も健康に過ごす8月にしましょうね☆

それでは、お待たせの(待ってくれていました?)レベル4です!ここまでくると、生活言語がほぼ入っていません。じょうずに名前を想像してみてくださいね☆

さあ、今日はレベル4!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ゴー!

①私は、製薬会社の名前にあるよ。   ②私は、①をのせて使う台だよ。

  

③実験用のお皿で、別名ペトリ皿だよ。 ④よーく見ると、石の中に何かあるよ。
 

⑤上のお皿2枚使って、重さを比べるよ。⑥明るさをはかることができるよ。
 

⑦少ない液体を適量だけ移動できるよ。 ⑧円形部分の蓄熱効果がばつぐんだよ。
 

⑨形通りの名前がついてるよ。     ⑩重さくらべの実験に使うよ。
 

①ロート ②ロートだい ③シャーレ ④かせきひょうほん ⑤うわざらてんびん ⑥しょうどけい ⑦ピペット ⑧セラミックかなあみ ⑨さんかくか ⑩じっけんようてこ

どうでしょう…週の初めから、いきなりむずかしいですよね。⑨の三角架(さんかくか)は、レベル3ででてきた蒸発皿を熱する際に使用するもので、ずいぶん使用用途が限定されています。生活の中で使用する機会は、まずなさそうです。でも、⑧のセラミック金網は、キャンパーさんが使用している場合もあるみたいです☆

さあ、明日はいよいよ最終レベルⅤです。どんなものが出てくるのでしょう…

16:00 | 投票する | 投票数(6) | 学校風景
2020/07/31

学校たんけんシリーズ③

| by:主担

理科室たんけんレベルⅢ

今日は金曜日。学期中でしたら、1週間のまとめの曜日です。レベルⅢにチャレンジして、気持ちよく土日をむかえましょう!

さあ、今日はレベル3!
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、ビギン!

①私は、すりつぶすための鉢だよ。   ②私は、水分をなくすために使うよ。
 

③かた~い原材料が名前に入っているよ。④私は、日食のときに活躍するよ。
 

⑤私は、水分だけ通してあげるよ。   ⑥私は、青や赤になったりするよ。
 

⑦私は、電気の流れる量を調べるよ。  ⑧⑦と似ているけど、圧力を調べるよ。
 

⑨ある光るものを立ててのせるよ。   ⑩液体の量を正確に測るのに使うよ。
 

①にゅうばち ②じょうはつざら ③てつせいスタンド ④しゃこうばん ⑤ろし ⑥リトマスし ⑦でんりゅうけい ⑧でんあつけい ⑨ろうそくたて ⑩メスシリンダー

どうだったでしょうか。学習で使用する用具の名前は、普段の生活の中でよく使う言葉がほとんどないですね。覚えにくいはずです。でも、かりばっ子のみなさんは、理科室で出会うことのある用具ばかりですので、ぜひ、名前を覚えてあげてくださいね!

名前を覚えるのは、仲良くなるのにとても大切なことですから☆

次回レベルⅣは、来週月曜日です。それでは、よい土日を☆


16:00 | 投票する | 投票数(5) | 学校風景
2020/07/30

学校たんけんシリーズ②

| by:主担
理科室たんけんレベルⅡ

今日は、レベル2です。
以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?
レッツ、チャレンジ!!

①私は、ものを熱するときに使うよ。  ②私は、とっても小さい音も聞こえるよ。
 

③私は、あしが3本ある台だよ。    ④私は、かきまぜるときに使うよ。
 

⑤私は、風の実験で使うよ。      ③形にとくちょうがある名前だよ。 
 

⑦私の底はどんな形かな。       ⑧私の底は、⑦とはちがうよ。
 

⑨気体を集めるときに使うよ。     ⑩⑨に似てるけど、底がちがうよ。
 

①ガスバーナー ②ちょうしんき ③さんきゃく ④ガラスぼう ⑤そうふうき ⑥さんかくフラスコ ⑦ひらぞこフラスコ ⑧まるぞこフラスコ ⑨しゅうきビン ⑩そこなししゅうきビン

どうだったでしょうか。少しむずかしくなっていましたでしょうか。同じようで、形や底の様子が少しちがうのは…「教えられるのではなく、自分の手と目で科学的事実を見つける」ための用具として、作成者の努力と工夫の表れなのだと感じました☆

明日は、レベルⅢです!

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 学校風景
2020/07/29

学校たんけんシリーズ①

| by:主担
理科室たんけんレベルⅠ 

先日の研修の中で、「生活言語」と「学習言語」の違いについて少し考える場面がありました。「生活に出てくる言語」と「学習に出てくる言語」では、覚えたり、理解したりするのに、難しさがまったく違うという内容です。ということで、かりばっ子のいない狩場台小学校をたんけんして、「学習言語」の1つである「学習用具」について、クイズシリーズを始めたいと思います☆

まずは、理科室たんけんです。たんけんしてみると、たくさんの学習用具がありました。独断でレベル1~5に分けて、お伝えしたいと思います。

以下の学習用具たちのお名前は何でしょう?

①私は、いろいろなえき体を入れるよ。 ②私は、左のものをつかむのに使うよ。
 

③私は、左上のものを立てられるよ。  ④私は、東西南北がわかるよ。
 

⑤私は、ものを熱するときに使うよ。  ⑥私も、いろんなえき体を多く入れるよ。  
 

⑦私は、小さいものを見るときに使うよ。⑧私は、ものをはさむのに使うよ。 
 

⑨私は、ものの温度がわかるよ。    ⑩私は、くすり用の特別なスプーンだよ。
  

10個のうち、いくつ名前が思い浮かんだでしょうか。低学年の人は、とっても難しいと思うけど、学年が上がっていくと使用する用具なので、姿と名前にふれてみてくださいね!

①しけんかん ②しけんかんばさみ ③しけんかんたて ④ほういじしゃく ⑤アルコールランプ ⑥ビーカー ⑦スライドガラス(カバーガラス) ⑧ピンセット ⑨おんどけい ⑩やくさじ

次回レベルⅡを、ぜひお楽しみに☆

15:34 | 投票する | 投票数(10) | 学校風景
2020/07/28

レッツ エンジョイ イングリッシュ☆

| by:主担
今できることを All the best

今日も、午前中に職員研修を行いました。本日の内容は、「外国語活動・外国語科について」です。主な内容は、
①「言語活動を通して」について
②評価のあり方について
③ALTとの効果的なチームティーチングについて
です。

英語人口は全世界で15億人いるとされていて、英語を話したり、聞いたりできるようになると、なんと!「世界の5人に1人」とコミュニケーションがとれることになるそうです。

では、レッツ、スタート!です。「学習指導要領」とは、小学校、中学校、高等学校等ごとに、それぞれの教科等の目標や大まかな教育内容を定めているものです。右のパワーポイントの図には、3年生から高校3年生までの外国語学習の大まかな内容が系統だってまとめられています。その中で共通しているのが、「言語活動を通して」という言葉です。
 

ということで、「言語活動」とは…かりばっ子学習と同様に、自力解決やペアトークで考えをまとめ、発表し合って、さらに考えを深めていきました☆
 

そして、さらに「では、どんな言語活動を実践できるか」について、具体的な場面を設定して、話し合いを進めました。
  

研修を通して強く感じたことは、「自分自身の考えや思いを、相手に伝わるように表現しようとすること」の大切さです。うまく伝わるかどうかは、表してみないとわかりません。相手があることですので。でも、伝えようとするかしないかは自分で決断できます。うまくいくことも、うまくいかないこともあるでしょうが、うまく伝えようとやってみる気持ちが1番大事なのだと思いました。

また、このことは、外国語に限らず、絵を描くこと、音を奏でること、運動すること…すべての表現に言えるように感じました。

エブリワン! レッツ!チャレンジ!! ウィズ ア スマイル☆

12:16 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/07/27

夏休みのすてきなスタートをきれていますか☆

| by:主担
夏休みどう過ごしていますか?
   先生たちも、がんばっていますよ!


1学期の終業式を行うことができて4連休。明けての月曜日です。今日の午前中は、職員研修を行いました。内容は、
①学習アンケートについて
②キャリアパスポートについて
③プログラミング教育について
④ICT活用実践について
で、なかなか盛りだくさんでしたが、どれも狩場の先生たちが、今後のかりばっ子教育のために研修をさらに深めたいものでした。

中でも、ICT活用実践の情報交換は、1学期に設置されたICT機器をどのように活用してきたかを共有する研修でした。

各学年、先生方で、主体的に情報を集めたり、自己研鑽したりしながら実践してきたものは、多教科に渡っていました☆
 
実践例も、「デジタル教科書」「デジタルコンテンツ」「NHK for School」「パワーポイント」等々、多岐に渡っていました☆
 
午前の最終には、マイクロビットをプログラミングする活動を実践しました。プログラミングしたように、マイクロビットが反応すると、かりばっ子のような元気な歓声が湧き起っていました☆

午後です。普段の時間の中ではなかなか手がとどかなかったところを、みんなで力を合わせて、「より安全、より安心」を合言葉に、環境整備作業にいそしみました。

さまざまな活動に使用されたり、有事には避難場所にもなり得たりする多目的ホールを整理整頓しました。収納スペースが十分ではないので、テトリスのようにものを収めたり、移動させたりしました。もちろん合言葉は、「かりばっ子の安全・安心」です☆
 
 

西校舎2階の西側廊下も整理整頓できました。手洗い場も十分に活用できます。
 

これは、ある学年が、学年初めに「パワーポイント」を活用して、目標を子供たちと共有したときの1枚です。そして、次の1枚には「何を越える?今までの〇年生を越える。コロナの時代を越える。そして…今までの自分を越える」とありました。何年生かな?!

先生たちも、今までの自分を越えようと、狩場の教育をさらに高めていこうと日々努めています。夏休みの経験を積み上げたかりばっ子のみんなと、また笑顔で過ごしていくその日をめざして☆

17:08 | 投票する | 投票数(9) | 今日の出来事
2020/07/22

1学期の終業式を迎えることができました☆

| by:主担
期間の長短にかかわらず
      確かな成長!大きな感謝!!


7月22日(水)1学期最終日の朝は、いつものように1年生のしっかりとした当番活動の声でさわやかに始まりました。続いて、テレビではありましたが、令和2年度としては、初めての「式」を行うことができました。5年生の2人が、自身の1学期の振り返りを立派な姿で発表することができていました☆
 

1年生です。初めての小学校生活にも早々に慣れ、日に日に成長していく姿が輝いていて、まぶしかったです。礼儀正しく、会釈しながらあいさつする姿がとてもすてきでした☆
 

2年生です。1年生が入学してきて、学校でのお兄さん、お姉さんとしてのたのもしい姿の日々でした。昨年度1年間の学習の積み重ねの大きさを強く感じ、また、1学期に多くの積み上げができたと感じれる1学期でした☆
 

3年生です。低・中・高学年の3つに分けると「中学年」。社会や理科、習字やリコーダーと新しいことに挑むことが盛りだくさんでしたが、どの学習も意欲満タンでいい盛り上がりを見せた1学期でした☆
 

4年生(左)です。いつもたくさんの挙手で授業を楽しく進めている姿がとてもすてきでした。教室では、難解になってきている課題を自力やみんなで、集中して解決していけていました。運動場での元気な姿もすてきでした☆
 
5年生(右)です。1番たくさんの人数での授業の数々でした。単に人数が多いのではなく、1人1人がどの人も本時のめあてを意識して、集中して学習したり、楽しんだり、エネルギーも満ちあふれていました☆

6年生(左)です。昨年度末からのコロナ禍で、最高学年になるという意識を強く抱けるチャンスをもつことがかなわない状況でしたが、1年生に対するあふれんばかりのやさしさがすてきでした。学習でも運動でも、学校の最高として挑み続ける姿がとてもたのもしかったです☆
 
なかよし学級(右)です。毎日、明るいあいさつ、元気な学習、生活態度で、日に日にできることが伸びていく様子を見て、私もいっぱい元気をもらいました。今日は、私も入れてもらい、みんなで遊びを楽しむことができました☆

保護者の皆様には、個別面談、分散登校、そして全員登校と目まぐるしく変化する学校運営にも関わらず、家庭学習を支援してくださったり、毎朝検温して子供たちを安全に登校させてくださったり、本当にありがとうございました。心から感謝申し上げます。

8月18日(火)に、また、元気なあいさつとともに笑顔のかりばっ子に会えるのを心から楽しみにしております。

16:00 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/21

せみの声が元気に鳴り響く今日…

| by:主担
むし暑さにもまけないかりばっ子!

1年1組です。国語「くちばし」の発表会をしていました。発表する人の声の大きさ、スピード、そして2人で声を合わせようとする気持ちが素晴らしかったですし、聞いている人の態度もとってもすてきでした☆
 
 

1年2組も、国語「くちばし」の発表の練習をしていました。どういう順番で話をすると相手に伝わりやすいかをしっかり学んでいます。年々説明文も複雑になっていきますが、今のこの懸命な気持ちで技能をメキメキ高めていってほしいと思います☆
 
 

2年1組です。1学期の生活や学習の振り返りの時間でした。例年より短い1学期でしたが、自分自身のくらしや学習でがんばれたことを実感しながら、1つ1つのプリントに集中できていました☆
 
 

2年2組です。2組も、テスト直しや1学期の振り返りをしていました。そして、その後の下校時には、ばっちり帰りの用意をして、日番さんが、いい声で帰りの会を進行していました。最後まで、しっかり先生の話を聞けていました☆
 
 

3年1組です。体育館でお楽しみタイムをしていました。ドッジビーを複数使って、アグレッシブドッジビーで盛り上がっていました。次の時間は、教室で集中してテストに挑んでいました。きりかえの良さが光っていました☆
 
 

3年2組です。テスト直しで、知識を正しく獲得し、定着させる学習をしていました。少し短かったとはいえ、たくさんの知識と出会いました。1人で覚えるのは難しくても、みんなといろんな教育活動をしながら印象に残してきたので、きっとよりたくさんの知識を定着することができたと思います☆
 
 

4年1組です。まさにむし暑さにも全く負けないたくましい姿の数々でした。スタートダッシュも、進行方向を見ながらの絶妙なバトンパスも、そして応援も、どれも元気いっぱいで、すてきなバトンパスを生み出していました☆
 
 

5年1組です。5年生も知識のおさらいをしていました。5年生にもなると、テスト1枚につまっている知識の量が少なくありません。テスト直しもたいへんになってきますが、正解したところも、今回は不正解だったところも両方大切なので、みんな真剣に振り返れていました☆
 
 

6年1組です。算数で文章題の達人を目指していました。立式はできる、計算もできる、答えの単位もあってる、でも、説明は…確かにそうです。何につけても、相手にわかるように説明するのは簡単ではありません。だからこそ、算数でも生活の中でも、説明するという学習を積み上げてきています☆
 
 

今日は、気温30度をこえ、むし暑さを感じる、まさに日本の夏の1日でした。でも、突然にやってきたこの蒸し暑さにも負けず、かりばっ子たちは今日も貴重な1日を積み上げました☆

13:18 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/20

1学期最終週がはじまりました

| by:主担
気持ちのよいあいさつがいっぱい☆

6月29日(月)以来の晴れの月曜日です。私は、玄関であいさつをしています。あいさつをし始めて、あることに気づき、私は左上の写真の床にある線より後ろであいさつするようにしていました。それは…私の顔をちゃんと見てすてきなあいさつをしてくれるかりばっ子さんたちが、玄関の階段につまずかないようにするためでした。

今日はもう少し下がって、水槽の前であいさつをしてみました。すると…玄関を入ってきて「自分からあいさつできるすばらしいかりばっ子」がたくさんいることに気づきました!どんどん増えてきています!!職員室の前で、また多くの先生とあいさつして、今日が気持ちよく始まります☆
 
 

1年1組です。国語「くちばし」の学習をしていました。先生の話をしっかり聞いて、反応しているからこそ、どこにどんなしるしを記入したらいいかよくわかっています。素早くえんぴつを用意して、記入できていました!学ぼうとする目が輝いています☆
 
 

1年2組です。学活「かかりかつどう」の話し合い学習をしていました。みんなが自分のためだけに動いていると、自分のためになってくれるのは自分1人だけになってしまうかも…でも、みんなが、みんなのために動けるようになると、自分のためになってくれるのは、自分も含めてみんなになります!いい経験ができていますね☆
 
 

2年1組です。体育館で、元気いっぱい動いていました。体育の表現運動で、テーマは「海」です。体育館の床のいろいろなところに、イメージかるたが置かれています。そのかるたをきっかけに、かりばっ子たちがいろいろな海の生き物に大変身できていました☆
 
 

2年2組です。算数のショートテストに挑んでいました。これまで学んだことを、今発揮することができるように集中していました。集中している時の目って、宝石のようにキラキラ輝いていてすてきですよね☆
 
 

3年1組です。総合的な学習の時間で「わたしの木」を見つけていました。狩場台小学校では、くっすーやのっきーをはじめ、様々な樹木がくらしています。普段気にとめることの少ない木も、「わたしの木」になれば、なんだか仲良しになってきます。植物にも人にも、さらにやさしい人になっていってほしいです☆
 
 

3年2組です。なが~い長さをはかる学習をしていました。長さが長くなることで、難しさも強くなるのですけど、話す、聞く、書くという基本的な学習態度が身に付いているので大丈夫です。みんなで、理解を深めていきます☆
 
 

4年1組です。理科「夏の星空」の学習でした。神戸ではなかなか本物の夏の星空を見ることは難しいようです。星の色によって、温度が異なるという話を聞いての「やけてしまう~!」や「今見えている太陽は、過去の太陽です。」という話を聞いての「そう!光が地球にとどくまでにめっちゃ時間がかかるねんで!」という素直なつぶやきが、授業をキラキラ輝かせていました☆
 
 

5年1組です。算数で「ねだんの下がり方を比べる方法を考えよう」という難しいめあてに挑んでいました。計算は4年生で難しさの頂点に達しているので、5年生の難しさは、整数が小数になったり、計算力を活用して深く考えていく学習で、算数力を磨いています。ここでもやっぱり、しっかり聞くことが理解を支えていました☆
 
 

6年1組です。いよいよ下書きの段階に入ってきていました。6年生が、親世代になった頃の「地球環境」は、どのような状況にあるのでしょうか…確かに私たちが小学生の頃と現在では、若干違いはあるように感じます。環境に対する考え方は、間違いなく大きく変わってきていると思います。自分たちがくらす環境を自分たちで快適に近づけていける担い手になっていってほしいです☆
 
  

本日はとてもうれしいことがありました!それは…欠席が「ゼロ」でした!!「給食最終日だよ!224人の児童、全員集合!!」のすてきな1日でした。明日、明後日は、12:10頃に下校いたします。最後の最後まで、大切に過ごします☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/18

オンライン学習のお知らせ

| by:主担
オンライン授業のお知らせです!

「サンテレビ」と「神戸医療産業都市」から、以下のオンライン授業のお知らせが届いております。興味のある方は、拝聴もしくは応募してみてください。

サンテレビ6年生学習番組つまずきポイント編.pdf

サンテレビ6年生学習番組つまずきポイント編ワークシート一式.pdf


夏休み企画神戸医療産業都市「オンライン授業」応募要項.pdf
07:00 | 投票する | 投票数(4) | お知らせ
2020/07/17

今日も運動場は大賑わい!

| by:主担
どの日も大切にしているかりばっ子☆

金曜日というと、1週間のまとめの1日!って意識が高まりますが、かりばっ子たちからは、どの1日も今日の集大成!という感じが伝わってきます☆

1年1組です。最近体育館から1番よく聞こえてくる元気な声は1年1組の先生の声です。他学年の人とダンスをしている時もあるぐらいすてきな元気さです!今日は、「だるまさんがころんだ」をしていました。しばらくすると、教室では、落ち着いてプリントに向き合えていました☆
 
 

1年2組です。図工の「ちょきちょきかざり」作りをしていました。ここ数日前からせみの元気な声もとどくようになりました。風に揺れるすてきなかざりものや、やさしく接している姿を見ると、心がさわやかになりますね☆
 
 

2年1組です。「3L6dLは何dL??」という問題に挑んでいました。「36dL!」という意見が続出です。さらに「では、なぜ36dLになるのかな…」自分の頭の中で考えたことを、みんなに伝わるように説明することにも挑めていました。わかろうという気持ちで一生懸命聞く姿もとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。国語「あったらいいなこんなもの」の発表をしていました。時間のある限り手が挙がっていました。すすんで挙手して、声をはって発表している友達の姿に、拍手や笑顔があつまっていました☆
 
 

3年1組です。国語「俳句」の学習で、季語を確認していました。うっかり季語を忘れてしまうと「川柳」になってしまいますよね。まずは、自分で季語を見つけてから、みんなで確認することで、自力解決の力を伸ばせていました☆
 
 

3年2組です。「風の力は、大きくなればなるほど強くなる」という結論に至ったようです。当たり前のことのようですが、「教えられたことは忘れやすいが、自分で気づいたことは一生残る」という言葉に出会ったことがあります。いい実験ができてよかったです☆
 
 

4年1組です。国語「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしていました。どう書いたら、気持ちがきちんと伝わるのか…みんなで知恵を出し合いながら、お礼の手紙の準備を進めていました。期限は、20日月曜日の午前中のようです。誰にお礼の気持ちを伝えるのでしょう…☆
 
 

5年1組です。よく算数の学習に出会いますが、やっぱり毎回本時のめあてが異なり、新しいことに挑んでいます。今日は、特に「なぜ、630を1.8で割るのか??」について、近くの人と相談したり、発表し合ったりして、理解を深めていました☆
 
 

6年1組です。理科「植物と養分」の実験に、グループで協力して挑んでいました☆「根から吸い取った水分が、葉から空中に蒸散されることは見つけた!」では、「わざわざ、下から上へ、葉まで水分を運んでもらって、葉っぱは何をしているのか?」結果は、ゲットできたかな?!
 
 

全員登校から1か月が過ぎ、「みんなで学習できることのすばらしさ」や「生活や学習のルールを守れることのすてきさ」を今まで以上に感じる今日この頃です。来週の3日間も1日1日を大切に、みんな笑顔で過ごして、いい節目にしたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/16

木曜日もなんのその!

| by:主担
今日という日を精一杯!そして明日へ!

久しぶりに運動場がいい感じです☆15分休みには、どこを見ても元気なかりばっ子たちでいっぱい!大賑わいでした☆
 
 

1年1組です。音楽室にいました。けん盤ハーモニカのすてきな音が階段まで響いてきていました。指の動きを意識しながら、何度も何度も練習して、上達してきています☆
 
 

1年2組です。国語で、「あ」があるのとないの、「い」があるのとないの、どうちがう?という学習を、板書や教科書を見ながら、みんなで声に出していました。先生が、「おにいさん」から、指をつのにして「おにさん」になると、にこにこ笑顔があふれていました☆
 
 

2年1組です。教室で図工をしていました。どの人も自分色作りに没頭していました。パレットも画用紙も、いろんな色がいろんな濃さや形で色鮮やかに表現されていました☆
 
 

2年2組です。国語で、説明したり、質問したりする学習をしていました。自分の発想を相手に伝わるように話すというのは簡単ではありませんが、図を見せたり、指し示したり、最後までていねいにお話することで、会話が充実していました☆
 
 

3年1組です。私が姿を見せたとたん、たくさんの笑顔で迎えてくれました。大好きな笑顔で迎えられるとうれしくて、思わずゲッツ芸をしてしまいました。板書の大きさに理由があったようです。書くのも聞くのもとっても集中できていました☆
 
 

3年2組です。理科の学習で実験キットの組み立てをしていました。先生が、書画カメラで組み立て方の動作を動画で見せると、「お~!」とすてきな声があがっていました。その後、みんなで協力してうまく作れていました☆
 
 

4年1組です。社会科で、それぞれが家庭で調べたごみの結果について発表し合っていました。自分で調べたことなので、いつも以上に、自信をもって発表できていました。先生は、ていねいに板書していました。絶え間なくすてきな挙手が続いていました☆
 
 

5年1組です。もとになる数を意識して立式する「小数÷小数」の計算に挑んでいました。「もとになる数でわる」のですが、その理屈を理解することは容易ではありません。でも、あきらめず発表したり、板書したりして理解を深めていました☆
 
 

運動場を見ると、いい感じのしめりけの地面を力強くけりながら疾走している6年1組を見つけました。ゴールシーンを見ても、スタートシーンを見ても、学校いち長い腕や足を大きく、素早く動かして、全力で快走する姿が気持ちがいいです☆
 
  

毎日生活していると、子供にも大人にも、いろいろな出来事が起こります。壁にぶつかったり、何かにつまづいたりしたときに、そこで立ち止ってしまうのではなく、乗り越え、まっすぐ明日の方向をみつめて、力強く進んでいってほしいと願っています☆

16:00 | 投票する | 投票数(10) | 今日の出来事
2020/07/15

全員登校から1か月!

| by:主担
今日ものび盛りのすてきなかりばっ子!!

梅雨の晴れ間の今日、1年生は「狩場台公園たんけん」に出発です!まずは、中庭で、先生から注意事項やめあてを聞きます。1か月でこんなにすてきな座り方・聞き方ができるように伸びています☆
 
さあ、出発です!朝や帰りもそうですが、いつもいいあいさつをしてくれるかわいく、すてきな1年生さんたちです☆「いってきま~す!」
 
道路も右側を歩いて、横断歩道では、ちゃんと手をあげて安全第1で移動です☆
 
狩場台公園に到着です!遊具を正しく使用したり、ん?なにか見つけたかな?!
 
いろんな遊具があるすてきな公園です。思い思いの遊具で遊びながら、ん?あっちに何かあるのかな?!
 
おお~?!上に何かいる~???もうすっかり夏模様の狩場台公園です☆
  
砂場でトンネル作り。ひんやりして気持ちいいよね。生き物もいっぱい遊んでいるね☆
 
こんなすてきな贈り物もみつかって…とにもかくにも、のびのびたんけん、スーパー成功です☆
 

2年生も、行っちゃってます!「狩場台公園虫みつけ」です。網の立ち具合に気合を感じます☆どんな虫さんに出会えるかな?!
 
おっ!早速何かに出会えたかな?バッタさんがたくさん遊んでいたようです☆
 
この無数の穴は何者???雨上がりの草むらの四方八方を捜索です!
 
そろそろ時間だよ。たくさんの虫に出会えたかな。かりばっ子にとってもすてきな遊び場「狩場台公園」は、虫さんたちにとっても、すてきな住みかになっていました☆
 

3年生です。1・2組とも習字「川」の学習をしていました。「あしうらぺったん、背中はしゃきーん、ぐー1個」のキラキラ姿勢で、頭の中にインプットした手本の「川」を1枚の半紙に精一杯表現していました☆
 
 
2組も、静かで落ち着いたいい雰囲気で、毛筆の技能を上達させていました。始筆から終筆まで集中して、筆を進めることができていました☆
 
 

4年1組です。理科「電気のはたらき」で、電流計の学習をしていました。自作のプロペラキットが動くかどうか、そのときの針の振れ幅はどうか、いくつを指して止まっているかなど、一つ一つていねいに学べていました☆
 
 

5年1組です。理科「台風と天気の関係」で、ヤフーキッズを使って調べ学習をしていました。画面をタッチしてスクロールしたり、必要な情報を的確に見つけたり、活用能力が確実に伸びています☆
 
 

6年1組です。社会科で「飛鳥・奈良時代」の振り返り学習をしていました。資料集の適切なページを開けて、必要な情報を得たり、これまでの学習を思い出して、どんどんプリントに書き込んだり、意欲が向上していました☆
 
 

うれしかった全員登校6月15日から1か月。途中、警報で1日だけ臨時休業がありましたが、それ以外の日々は、狩場台小学校のみんなでともに努力を積み重ね、ともに成長してきました。1学期の残りの日々も大切に過ごしていきます☆

 
16:00 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/14

大雨・洪水警報の中…

| by:主担
梅雨の曇り間も元気なかりばっ子!

先週7月8日(水)に引き続き、本日も大雨洪水警報が発令されました。しかしながら、午後には雨がやんでいく予報でしたので、通常通りの学習を行うことができました。

1年1組です。国語「ねことねっこ」で「、」の役割について学習していました。例文に「、」がなければ、「はかわいい」という間違った日本語に読めてしまうけど、「、」があると、正確に読めるという学習です。子供たちの素直な反応は…下の様子でした☆
 
 

1年2組です。2組も国語「ねことねっこ」の学習でした。黒板を見ながら、先生の話をちゃんと聞いていました。その後、ノートにもていねいに書き留めて、理解を深めていました☆
 
 

2年1組です。算数「長さをはかってあらわそう」で、cmとmmが入り混じった長さのたし算やひき算の学習に挑んでいました。同じ単位同士でしかたしひきができない仕組みを、必死に理解しようと集中できていました☆
 
 

2年2組です。算数「水のかさをはかってあらわそう」の学習をパソコンを用いて行っていました。今後パソコンを活用して本時のめあてに向かっていく学習が増えてくると予想されます。ずいぶん慣れてきています☆
 
 

3年1組です。算数の学習で、何やら班で相談しています。相談が終わるやいなや、うまく協力して、教室内外の思い思いの箇所の長さを正確に計測していました☆
 
 

3年2組です。国語の漢字テストに挑んでいました。みんなで学習したことや自力解決したこと、自主学習したことなど、いろいろな印象で記憶に残っていると思います。思い出したり、見直したり、最後の一筆まで書き進めたり…全力の姿が光っていました☆
  

4年1組です。体育館で体を動かしていました。まずは、大きく広がって、ゆっくり精一杯息を吐き出して・・・大きく空気を吸い込むことを2度ほどすると、もう体があたたかくなってきていました。その後、バトンを渡す練習でダッシュし、集合のタンバリンがなるとあっという間に集合できていました☆
 
 

5年1組です。国語で古典の世界と親しんでいました。昔の絵画を見ながら、模範の読み方を聞いてから、自分たちも声に出してみました。ひらがななのに、読み方が変わったりで、読みにくいなあと感想をもちつつ、古典を感じることができました☆
 
 

6年1組です。外国語科の学習でした。シエル先生とは、2回目のレッスンです。今日は、板書にある会話を、リレーしました。いろんな「I'm good at~(~が得意)」があって、すてきな雰囲気でした☆
 
 

外は明るくなってきていましたが、下校時まで警報が解除されることありませんでした。明日の予報は曇り!今から運動場がどんどん乾いて、明日には走り回れそうです☆

16:00 | 投票する | 投票数(8) | 今日の出来事
2020/07/13

今日のいい顔いっぱい☆

| by:主担
今週もスタートは、雨…

1年1組です。国語「ねことねっこ」の学習で、小さい「っ」の発音の練習をしていました。手を、合唱の指揮者のように動かしながら、小さい「っ」を正しく発音できるように反復していました☆
 
 

1年2組です。算数「ふえる」の学習をしていました。黒板に目をあつめたり、教科書を見つめたりしながら、みんなで確かめていました☆
 
 

2年1組です。1学期の係活動の振り返りをしていました。思い出せば1か月前…必要な係を出し合い、全員登校になってやっとスタートした活動でした。学級目標にさらに近づいていくように、しっかり話し合えていました☆
 
 

2年2組です。体育館にいました。体育「表現運動」で元気いっぱい動き回っていました。今日のテーマは「海の生き物」下の2つの動きは、何の動きを表現しているのでしょうか。ちなみに、2つめの生き物は「海の妖精」と呼ばれているそうです☆(シャッタースピードより速い?!)
 
 

3年1組です。算数「図を使って答えを求めよう」の学習をしていました。自分の考えた図を発表したり、友達の図と比べて考えたりできていました。ん?先生のこの変身ポーズは…「みんなの方を向いて発表できるように」変身していこうねのポーズでした☆
 
 

3年2組です。算数「重なりに注目して」の学習をしていました。実際にものさしを黒板に掲示して、視覚的に考える場を作っていました。う~んと考え込みながら、自分の考えを発表したり、友達の考えを聞いたりしながら、理解を深めていました☆
 
 

4年1組です。算数「角大きさ」の学習をしていました。切り込みの入った2色の円を操作して、自分で角を作ったり、三角定規の角同士を重ね合わせて、角の大きさ比べをしたり、その指先に主体性が宿っていました☆
 
 

5年1組です。小数のわり算で、しかもあまりのある計算に挑んでいました。小数を同じ数ずつ分けるから、あまるのもやっぱり小数…わかるようなわからないような…でもやっぱりわかるために、いい目をしています☆
 
 

6年1組です。今日は算数の学習が多かったですが、6年生も6年生らしいめあてに挑んでいました。全体が本時のめあてを達成しようとする雰囲気が、ファインダーを通過して伝わってきました☆
 
 

今週も雨のスタートで、運動場で元気いっぱい遊ぶことはできませんでしたけど、頭と心をいっぱいつかって、今日のすてきな姿がいっぱいの1日でした☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/10

いつもこころにニコニコたいようを!

| by:主担
外は雨、うちは晴れ~!

1年2組です。図工「かきたいものなあに」で、にこにこおひさまを思い思いに描いていました。色も大きさも模様も、十人十色ですてきです☆
 
 
1組に行くと、1組もおひさまを描き始めていました。色を混ぜ合わせながら、自分だけのおひさまを彩っていました。その後、体育館から元気な声が聞こえてきたので覗いてみると、先生の話をきちんと聞いて、体を大きく動かして気持ちよく運動していました☆
 
 

2年1組です。本日も算数の学習に出会いました。内容は、どんどん深まっていっていて、本日は、はかった長さを2通りの表し方ができるようになるよう、みんなで協力している姿がとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。国語「スイミー」の学習でした。情景から登場人物の気持ちを想像する内容に移り変わっていました。みんなで発表し合いながら、想像を膨らませていました。頭を動かして、発表を一生懸命聴いている姿がとてもすてきでした☆
 
 

3年1組です。国語の始まりに新出漢字の練習をしていました。間違い探しでたくさんの手が挙がって、盛り上がっていました。書き順をみんなで確認してから、集中して、練習できていました☆
  

3年2組です。体育館でなにやら盛り上がっていました。体育ですが、たくさん発表しています。「表現運動」の学習でした。今回のテーマは「おてつだい」お手伝いの中にある動きを、全身で表現していました。心も体もよく動いていました☆
 
 

4年1組です。図工室にいました。「白い船にのって」もずいぶん自分らしい船に仕上がってきています。「白」の上には、いろいろな色が艶やかにのるそうです。自分色の自分船、出航はまじかです☆
 
 

5年1組です。行ってみると、みんな「う~ん…」と頭をかかえているように見えました。その内容は…なるほど、本時のめあては手ごわそうです。時かわって、おや、めっちゃ生き生きと手が挙がりまくっているではありませんか!学習内容が変わっているようです。その内容は…これもなるほど!「お米でできた身近なもの」をじゃんじゃん発表していました!「おもち!」「おはぎ!」「パエリア!」「パエリアって何?」
 
 

6年1組です。理科の学習でした。「根から吸収し、茎を通り、葉まで行った水は、いったいどこへ?」いろんな予想が立っていました☆その結果を見聞きして知るのではなく、実験・観察・観測を通して「自分で見つける」(自力解決)ところが理科の醍醐味ですよね。葉ありと葉なしと、その結果は…
 
 

今週は、予報通りの雨模様の1週間となりました。臨時休校もあったりして、じめじめしそうなところですが、かりばっ子たちは、すてきに晴れ晴れ過ごせていました☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/09

かりばっ子の元気がいっぱい☆

| by:主担
やっぱりかりばっ子の元気が1番!

1年1組です。先生が「ほ」の手本を書いた瞬間、「うま~い!」とすてきな声があがっていました。3画目と4画目のちがいを聞いてから、両手で空中なぞり書きです!4画目の最後は、上手におさかなさんを書けていました☆
 
 

1年2組です。教室が空っぽで・・・音楽室にいました。鍵盤ハーモニカの練習をしていました。「猫のお手手で・・・」5つの約束を、コツコツ身につけていきました。木琴に親しむこともできていました☆
 
 

2年1組です。先日学習した1cmより短い長さを実際にはかる学習をしていました。自分の教科書を、mmまで正確に測っていました。友達と協力して、本時のめあてを達成していく姿がとてもすてきでした☆
 
 

2年2組です。図工の先生から、絵の具セットの使い方を学んでいました。ピッカピカのパレットに、赤、黄、青の3色だけ入れています。まずは、「濃い色と薄い色」の円を描きました。その後、混色にもチャレンジしました☆
 
 

3年1組です。入るとなにやら大いに盛り上がっていました。黒板に書くときにおもしろいことがあったようです。手の挙がり方も、大いに盛り上がっています!自分たちで、数字を選んで作った問題に、レッツ トライ!です☆
 
 

3年2組も、大きな数のたし算、ひき算に挑んでいました。板書を見ながらみんなで理解を深めてから、おのおので自力解決に集中力を発揮できていました☆
 
 

4年1組です。社会科「くらしとごみ」で、自分たちの生活を支えている社会の仕組みを学習し始めていました。「せとものって何ですか?」たしかに、最近はそう呼ぶ機会が減ってきていますね。今日から、自分の家庭から出るごみの種類や量を調べます☆(ご協力よろしくお願いいたします)
 
 

5年1組です。教室では、俳句の学習をしていました。「季語」を意識しながら、すてきな俳句を自作できていました。しばらくすると、活動の場が体育館に移っていました。いろんな動きで移動する運動を全身で楽しめていました☆
 
 

6年生が運動場にいました。学習してきた「ハードル走」の技能を活かして、チーム対抗ビンゴゲームを楽しんでいました。より早くコーンに到着したチームが、わっかを好きなコーンにかけることができます。ナイスビンゴで来たかな☆
 
 

やっぱり、かりばっ子がいる狩場台小学校は元気いっぱいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/08

今日は臨時休校・・・

| by:主担
今日は植物さんたちに、元気をもらいました☆

今日は大雨警報のため、1日臨時休校となりました。かりばっ子がいないととってもさみしいですが、全国の気象に伴う災害の被害を見ると、神戸から1人も被害を受ける児童生徒を出さない措置というのは大切だなとも感じます。

元気が出ないので、今日は植物さんたちにあいさつをして、元気をもらうことにしました。かりばっ子のように、「おはようございます!」「こんにちは!」「さようなら~!」という笑顔のあいさつはかえってきませんが、心の耳で聞くことにしました☆

ということで、かりばっ子のみなさんに、
狩場台植物さんクイズ~~~!!
全10問です!何問せいかいできるかな~~~?!
私は、だあれ?

第1問!
2年生が大切に水をくれたり、草をぬいたりしてくれていてうれしくて、ほっぺもまっかっかになっちゃいました!
 
第2問!
私は、アメリカ大陸生まれなんだけど、南の国からやってきたよ。スープにしても天ぷらにしても、みんな「あまくておいし~い!」って喜んで、めしあがってくれてるよ!

第3問!
私は、つやつやしていてとってもきれいなんだな。生まれは、インドで、1000年も前に日本にやってきたよ。先週の金曜日に、田楽で出てきたよ!漬物も大人気だよ!
 
第4問!
私は、アフリカ生まれだよ。とってもきれいな花が咲くことも自慢の1つだけど、ねばりっけがあって、食物繊維が多いのも、人気の理由だよ!

第5問!
私は、日本では、少し前に大人気になったパプリカという名前で呼ばれる品種もあるよ。ビタミンCがいっぱいで、青椒肉絲(チンジャオロース)の材料として有名だよ!
 
第6問!
第5問の野菜と似ているけど、ちがうよ~!まちがうと、舌がヒリヒリしちゃうよ!だって、カプサイシンという成分が入っているからだよ!

第7問!
私は、もっとも昔から栽培されている植物の1つで、縄文時代(じょうもんじだい)から、人間とお付き合いしているよ!昔は、水筒として使われていたこともあるよ!
 
第8問!
私の生まれは、南アメリカなんだけど、スペインかポルトガルの人の船に乗って日本の南の国までやってきたよ!船長の名前は・・・マゼランさんだったかな?!江戸時代に今の鹿児島県、薩摩藩(さつまはん)にやってきたことが、名前の由来だよ!大ヒント~!

第9問!
最難問!私は・・・おそらく、オトギリソウ科の植物で、別名がヒメキンシバイだよ!学校の片隅に、6~7月の間だけ、ひっそりと美しく咲いているよ!
 
第10問!
さあ、最終問題!私は、だれでしょう~?!少し前までの季節の象徴アジサイさんにかわって、夏の代表選手だよ!とってものっぽのお友達もいるよ。種は、ハム太郎くんの大好物かも!!

どうだったでしょうか。かりばっ子のいない狩場台小学校を1周してみると、臨時休校の時とは、季節が移りかわっていました。植物さんたちも、一生懸命生きていますね☆

【答え】①ミニトマト ②かぼちゃ ③ナス ④オクラ ⑤ピーマン ⑥シシトウ ⑦ひょうたん ⑧さつまいも ⑨セイヨウキンシバイ ⑩ひまわり

おまけの1問!
1つだけ、収穫後に撮影したお野菜はだ~れだ?!見ずに、答えられたかな?!

15:03 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/07/07

新しいALTの先生が来校☆

| by:主担
やっぱり、毎日があたらしい☆

雨模様の7月7日でしたが、新しいALTのシエル先生が、かりばっ子のもとに来てくれました。スタートクラスは、4年1組です。本年度初のネイティブイングリッシュですが、勢いよく手が挙がります!いい出会いの始まりになりました☆
 
 

1年1組です。国語で「``」のつく文字の学習をしていました。自分たちが知っている言葉が板書に現れています。やっぱり「ドラえもん」は人気ものですね!ICTで手本の動きを見てから、レッツ練習です☆
 
 

1年2組です。礼儀正しく欠席調べを届けてくれているので、気持ちよく1日を始めることができます。その後教室に行ってみると、1組同様、濁音のつくひらがなの練習に集中していました☆
 
 

2年1組です。算数で「1cmより小さい長さをどうする?」という場面でした。どうしたら・・・って思いで、よ~く見たり、教科書で調べたりしていると、先生が、「mm入りものさし~!」と新アイテムを提示していました☆
 
 

2年2組に入ってみると、おっ!ブルドーザー?その次は、伊勢海老~?この学習は・・・そうです!国語「スイミー」でした。先生が、たとえで出てくるものを実際の映像で見せているところでした。手をたたいて歓声をあげたり、見入ったりしていました☆
 
 

3年1組です。保健学習で、健康について考えていました。自分たちの実際の学校生活を振り返りながら・・・「換気よし!電気よし!手洗いよし!健康よ~し!!」と確認できていました☆
 
 

3年2組です。シエル先生が来ていました。教室を半分に分けて、「ナイス ミー チュー!」「ハウ アー ユー!」と英語で会話しているようでした。その後、世界各国の挨拶と国名を、線でつなげていました☆
 
 

5年1組です。国語「和語・漢語・外来語」の学習をしていました。教科書2ページの中から、それぞれの言葉を自分自分で発見していました。難しい内容は、1人で自力解決するのは簡単ではないので、発表し合いながら理解を深めていきます。その手の甲に、自信とやる気があふれています☆
 
 

6年1組です。これまで説明文で学習してきた「段落相互の関係」や「接続語の役割」を活かしつつ、報告書を「より分かりやすくするために書き直す」ために必要な技を、みんなで身に着けようとできていました☆
 
 

6年生にもなると、これまでの学習で身に付けてきたことを活かす学習が、授業でも生活でも多くなってきます。外はしとしと雨模様ですが、かりばっ子たちは、今日の新しい学習内容や人との出会いを大切に過ごせていました☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/06

災害の防止、復興を願いつつ・・・

| by:主担
今日の自分たちにできることを☆

1年1組です。国語「かきとかぎ」の学習をしていました。今日もたくさんの人が手を挙げて、自分の考えを発表することで、生きる力を高めていました☆
 
 

1年2組です。ひらがな「ひ」の書き方練習をしていました。まずは、両手を頭の上で合わせて、両手で書き順を空中になぞります。両手で行うことでより記憶に残ってほしいという願いを込めています。その後、真剣に書き方練習に挑めていました☆
 
 

2年1組です。外は雨、今日は体育館で、「走の運動遊び」をしていました。走る順番を相談して、いざスタート!目にも留まらぬ速さで、スタートダッシュし、巧みな動きで円盤をひっくり返しながら、多様な動きを高めてました☆
 
 

2年2組です。国語「スイミー」の学習をしていました。情景を表す言葉に目をとめて、ワークシートに書き込みながら、作品のもつ良さをより味わうことができていました☆
 
 

3年1組です。国語「こまを楽しむ」の学習をしていました。「どんなこま」で「どんな遊び方」があるのか、文章を手掛かりに、ワークシートに抜き出せていました。ふと廊下を見ると、こんなすてきな空間がありました☆
   

3年2組も、国語でした。説明文をうまく解読することは、説明文を上手に書き表す技能の向上にもつながります。発表したり、自力で書き込んだりしながら、文章を構成する力を高めていました☆
 
 

4年生も国語で説明文の学習をしていました。4年生になると、文章全体の構成やつながりを意識する学習に深まっています。「問いかけ」⇒「説明」⇒「結論」・・・どんどん「起承転結」の文章を読んだり、書いたりする力を向上させています☆
 
 

5年1組です。パソコンを使って「ヤフーキッズ」で調べ学習をしていました。「パソコンの学習をする」から「パソコンを使って学習をする」に、学習形態が向上しています。今後、とても重要になってくる力です☆
 
 

6年1組です。修学旅行で見学に行く予定の「東大寺大仏」について学習していました。「大仏建立で、ききんや疫病をおさえようとした?」聖武天皇は本気でそう思っていたのか・・・でも、よくよく考えてみると、この令和時代においても、正月、お盆等には、神様や仏様に、本気で願いを伝えに行ってたりしますよね・・・
 
 

願ったり、思ったりしてもその通りにならないことも多々ありますよね。でも、自分の努力でなんとかなることがあるのも確かです。願いや思いを自分の胸に抱きながら、自分の夢を大切にもち、自己実現をめざせる人へとさらに成長していってほしいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/07/03

日進月歩の1週間☆

| by:主担
さいごまでがんばれるって
        ほんとすばらしいですよね☆

今日は金曜日。日々がんばっているので、つかれがたまってきていたのではないかと思う今日ですが、かりばっ子たちは、1週間のまとめでもある今日を大切に学習することができました☆

1年生です。2組では、図書室の利用の仕方を1つずつみんなで確認していました。その後、連絡帳を書くときには、日々高めてきたていねいさで大切な連絡を書き留めることができていました☆1組は、「パンダさんは、どこにいますか」の伝え方の学習をしていました。発表したり、みんなで「前から2番目で、右から3番目」と唱えたりして、理解できていました☆
 
 

2年生です。1組は、この時間はひき算のたしかめテストに挑んでいました。テストの文章を正確に読み取って、学んだことをしっかり発揮することは簡単ではないですが、集中して解き進めていました☆2組は、国語「スイミー」を場面ごとにとらえる学習をしていました。ここでも、発表が学習をさらに深めていました☆
 
 

3年1組です。体育館から元気な声が職員室までとどいてきました。かっこいい姿勢でまって・・・シャッタースピードより速くダッシュできています。また、ターンの時は、体を巧みに操作して曲がっていました。そして、なんといっても、応援の声がすてきでした☆
 
 

3年2組です。保健学習で健康についてみんなで考えていました。気持ちよく手を挙げたり、きらきら輝く集中した眼差しでワークシートに書き込んだりして、健康力を高めることができました☆
 
 

4年1組です。国語で説明文の学習をしていました。「はじめ」「中」「おわり」という構成をとらえ、さらに、その一つ一つの内容の特徴をつかめるように、みんなで挑めていました☆
 
 

5年1組です。図工室で、いろいろなマイロードを表現していました。思い思いの自分の道に、多種多様な色模様が加えられていました。どこか人生と重ね合わせてしまいました。現在10歳、11歳。人生100年時代を豊かに彩ってほしいです☆
 
 

6年1組です。「分数×分数」という、生活の中では、なかなか出会えない難問に挑んでいました。でもさすが、6年生ですね。1年生の時からこれまで、みんなで算数をがんばってきた実績が活きています。主体的に、本時のめあて達成に向かう姿の一つ一つが頼もしく見えました☆
 
 

今日は朝からしとしとと雨が降っていました。昨日のウェザーニュース予報では、来週の金曜日あたりまで、曇り雨の予報が続いていたので、昨日の放課後に、早めに個別懇談会を終えた職員で協力して、滑り止めテープを貼りました。プラス模様の道は「プラスロード」と名付け、けがをしないことはもちろんですが、ここを通ると「プラス思考になれる」道として、みんなで大事にしていこうと思います☆
 

週明けると、1学期の残りは2週間と少し、13日間です。1日1日をみんなで大切に過ごしていきたいです☆

16:00 | 投票する | 投票数(10) | 今日の出来事
2020/07/02

本日は晴天なり!

| by:主担
力を合わせて、みんなで発揮!!

1年1組です。国語「はなのみち」の音読発表の練習をしていました。文章から読み取ったり、感じ取ったりしたことを、音読で表現しようと協力できていました☆
 
 

1年2組です。ジャスト発表会中でした。いい姿勢で、教科書を見ずに、いい声で音読できていました。聞いて感じたいいところもたくさんの人が発表できていました☆
 
 

2年1組です。粘土で作った思い思いの作品の鑑賞をしていました。細かいところまでこだわったものや、大切にしている気持ちが表れているものや、迫力ある思い出など、十人十色に伝わってきました☆
 
 

2年2組です。国語「スイミー」の学習でした。本文から読み取ったことを、ワークシートに書き込んでいました。発表する姿にも、やる気があふれていました☆
 
 

3年1組です。理科「植物の育ちとつくり」の学習でした。観察の流れがしっかり板書に表れていました。動画でいろいろな根っこを見て、「大根やニンジンも根っこや~!」と声が上がっていました☆
 
 

3年2組です。算数のテストをしてからの漢字練習学習をしていました。それぞれのペースで集中して学習を進めていました。真剣な表情が輝いて見えました☆
   

4年1組です。社会科の学習でした。兵庫県の学習から、徐々に全国へと広がりを見せていました。「中国地方は、5県!1つの県以外は、県庁所在地の市名も同じ!」おぼえられたかな?「次は、近畿地方です!」の一言のあと、「よ~し!」という声があがっていました☆
 
 

5年1組です。すでに学習した「小数×小数」の計算を、文章題の中で活用する学習に挑んでいました。「たてが2.3mで、横が3.6m・・・」たしかにありそうな話です。身に着けていた計算力を活かせていました☆
 
 

6年1組です。図工室にいました。前回は、まだ細かったり、薄かったりした線も、濃く太くなったり、線の数が増えたりしていました☆その後、運動場で、ハードルに、全力走で挑んでいる6年生の姿がありました☆
 
 

明日からの予報は、雨模様ですが、本日晴天です!

16:00 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/07/01

今日の学習をみんなで大切に!

| by:主担
梅雨の晴れ間も大切に!

1年生です。1組は、昨日の強風に耐えたアサガオの観察をしています。美しく今日の朝をとどけてくれていました☆2組は、運動場で、「ねことねずみしっぽとり」と「わにわにしっぽとり」で、全身を大きく動かせていました☆
 
 

2年生です。1組は、本時のめあてを達成するために必要な文章に黄色鉛筆で線を引いていました☆2組は、計算の練習をして、まとめの問題もクリアして、みんなでお楽しみタイムをしていました☆
 
 

3年生は、1・2組とも書写の学習をしていました。静かな落ち着いた雰囲気で行えているのが、まず、すばらしいと感じました☆後片付けも、墨があばれないようにていねいに進めていました☆
 
 

4年1組です。おっ!楽しそうなことをしてる!と見てみると、楽しそうだけど、結構苦戦する作業に集中していました。助け合いながら、ともに学習を進めている姿が輝いて見えました☆
 
 

5年1組です。生活の中には日常的には出てこない「1より小さい数をかける」計算に挑んでいました。かけるのに、小さくなる・・・理解を深めていくためには、みんなで、発表したり、聞いたり、書いたりすることが必要ですよね☆
 
 

6年1組です。保健学習でした。虫歯や歯周病から大きな病気につながることもあることを知りました。「虫歯になったことない人はいる?」の一言に、たくさんの手が挙がっていました☆切り傷、擦り傷は自分の治癒力で治せても、歯は歯医者に行かないと治せないと聞いたことがあります。予防に努めながら、治療すべきところは治療して、健康的な生活を今後も過ごしていきたいです☆
 
 
16:04 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/06/30

あらしの中でも粛々と!

| by:主担
雨にも負けず、風にも負けず・・・!

本日10時32分に大雨警報が発令し、そののちに洪水警報が加わり、13時16分には両警報が解除となる1日でした。子供たちが下校した後も、風がずいぶん強く吹いていました。そんな中、懇談に足を運んでいただきありがとうございました。そんな、いつもとは少し異なる状況の中でしたが、かりばっ子たちは、今日も落ち着いて学習することができていました。

1年生です。1組では、たし算の学習で、ブロックを実際に自分の手で操作しながら理解を深めていました☆2組では、ICTを活用して、スピーディーに数と数の組み合わせを言いつないでいくリレーで、高い集中力を発揮していました☆
 
 

2年生です。1組では、みなさんがよくご存じの「スイミー」の学習をしていました。先生の範読を聞きながら、本時のめあてにせまっていました☆2組では、生活科「みんな生きている」の学習でした。自分の体験話を手振りも加えて、わかりやすく説明する姿がすばらしかったです☆
 
 

3年生です。1組では、保健学習で「からだの清潔と健康」について考えていました。「ハンカチもってるよー!」の意思表示がすてきでした☆2組では、外国語活動の真っ最中でした。「How are you?」から始まる会話を、次から次へと練習できていました。私も、いっしょに練習しました☆
 
 

4年1組です。わり算学習の本時のめあては、「いろいろな」です。これまで身に着けてきたいくつかの解き方を発揮していました。自力解決に集中したり、解き方をわかりやすく説明したりすることで、理解を深めたり、広めたりできているのがすばらしかったです☆
 
 

5年1組です。小数点が加わっています。計算の技術としては、これまでの3桁×2桁で数字はでてきますが、小数点をうつ位置をまちがえないようにしないといけません。でも、「話す、聞く」がきちんとできているので、みんなで確かめながら正解にたどり着けていました☆
 
 

6年1組です。国語の「主語・述語」の学習をしていました。最近の言葉遣いには主語が抜けていることが多いと聞いたことがあります。「だれが」というのは、とても大切な言葉ですよね☆
 
 

クラス全体の学習意欲が高まって多くの人が挙手するようないい雰囲気になってくると、挙手してあたることが少なくなることがあります。でも、「あたらないから挙げない」のではなく、『自分はこの課題に対して、自分の意見をもっている』という気持ちの表出として、これからもみんなで大切にしていきたいです☆

14:58 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/06/29

今日から個別懇談!

| by:主担
また新しい1週間のスタート!

1年生です。1組は、今日から始まる「そうじ」の予習をしていました。机の運び方、はき方など順序を学んでいました。2組は、運動場で、わにわにしっぽ取り鬼ごっこをしたあと、同様にそうじの予習をしていました。
 
 
時間は進んで・・・初めてのそうじの時間が始まりました。6年生がスーパーアシストにきています。教室、ろうか、手洗い場など、自分たちが使用した場所を、6年生と一緒に清掃しました。「使う前より美しく」できたかな☆
 
 
 

2年1組です。青空のもとでピシッと並んで1年生の方を向いていました。代表の人が、はりのあるいい声で号令をかけています。1・2年生でのわにわにしっぽ取りタイムでした。「1年生で鬼したい人いますか?」の一言に、飛び跳ねるほど手が挙がっていました。2年生のなが~いわにわにしっぽは準備OKです!
 
 

2年2組は、繰り上がりのひき算の学習でした。動画を活用して、説明を聞きました。音声と画像が連動して移りゆくので、みんな見入っていました☆
 
 

3年1組です。国語「言葉で遊ぼう」の学習でした。板書をていねいにうつしたり、互いに発表し合ったりしながら、より多くの種類の言葉遊びに触れることができました。
 
  

3年2組です。週初めの月曜日にもたくさん手が挙がっています。発表する人の方を向いて聞く姿もすてきです。ノートに集中して書き記したり、前に出て説明したり、今週のいい始まりになりました☆
 
 

4年1組です。同じ「わり算」ですが、「あまりなし」から「あまりあり」に難度が高まっています。スクリーンを見ながら理解したり、自力解決に挑んだり、努力する姿がすてきです☆
 
 

5年1組です。行ってみるとみんなが頭をかかえています。あら?と思ってよく見てみますと、真ん中に消しゴムを置いて、手を頭の上において、アルファベットの発音早どりゲームで外国語に親しんでいました。先日、日延べになった「ソフトボール投げ」本日記録に挑戦できました!
 
 

6年1組です。「分数×整数」の計算まちがい探しを通して、理解を深めていました。すすんで挙手して説明に挑んだり、友達の発表を聞いたり、板書を見たりして、じっくり考えることができていました☆
   

「初めが肝心」という言葉があります。すてきな今週になりそうです☆明日からも、みんなで、いっしょにがんばっていきます!!
13:17 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/06/27

安全・安心を高めるために

| by:主担
かりばっ子の安全・安心のために

元気いっぱいのすてきなかりばっ子たち☆少しでも安全・安心が高まるように、管理員さんも職員も時間をみつけては、様々な作業をしています。かどを落としたり、雑草の管理をしたり、滑り止めテープを張ったり・・・今後も、けがの予防に努めてまいります。

  
07:00 | 投票する | 投票数(10)
2020/06/26

全員登校2週間目の節目☆

| by:主担
今週のまとめとこれからのスタート☆

1年生です。2組は、学校たんけんで見つけた「自分のお気に入りの場所」を発表していました。聞き手を見て、発表できていました☆1組は、どんどんひらがなの練習をして、次のめあてをめざす意欲があふれていました☆
 
 

2年生です。1組は、算数「繰り下がりのあるほひき算」の筆算に挑んでいました。先生のように、説明発表できる姿に成長を感じました☆2組は、蒸し暑さに負けず、1年生と交流のしっぽ取り鬼でウォーミングアップをして、のぼり棒に全力チャレンジをしていました。
 
 

3年1組です。わり算の学習で今日も元気いっぱい!見て、聞いて、ノートに書いて、発表して、様々な手段で、本時のめあて達成に挑みました☆
 
 

3年2組です。運動場で「リレー」の学習をしていました。スピーディーにバトンを受け渡しするのって簡単じゃないですよね。オリンピックでもバトンを落とすシーンを見たことがあります。落とさず、全力で走れていました☆
 
 

4年1組です。目を閉じて「今から旅に出ます。自分の船には、ほかの船にはない特別な装備が1つだけついています・・・」どんな船で、どんな旅に出かけるのか?!さあ、船出です!!
 
 

5年1組です。PC操作の学習に集中していました。PCを学ぶのではなく、PCを活用して、本時のめあてを学べるように、まずは、PC操作の基礎基本を習得します☆
 
 

6年1組です。「分数のかけ算」に挑んでいました。「『3/7×2=6/7』という計算はできたけど、説明するのはむずかしい・・・」つぶやきが聞こえてきました。
 
 

1年生には1年生の・・・6年生には6年生の、今日の、本時の、めあてがあります。今週1週間も、先生、友達といっしょによくがんばりました☆☆☆

校内を歩いていますと、今日も、季節があふれていました。
 
16:00 | 投票する | 投票数(14) | 今日の出来事
2020/06/25

梅雨空のもとでも・・・

| by:主担
それぞれのめあて達成をめざして!

3年生です。天気予報では大丈夫なのですが、梅雨空がどんよりしていたので、予定より1時間早めて、社会科「校区探検」へ出発です。北コースは、まずは狩場台公園!
 
南コースは、こんなマークのある場所に・・・
 
郵便局です。
 
遊具が豊富な公園です!何公園かな?!
 
かりばプラザです。掲示板には、地域の大事な情報があるよ!
 
この公園は・・・看板もありました。みんなの公園、大切に使用したいね!
 
残り少しというところで、「ポツポツザー!!」学校の近くにいたので、素早く帰校しました。2年生の生活科「レッツゴー町たんけん」では、めあてが「町の自然や公共物などに親しみや愛着をもつ」ことでしたが、社会科では「より正確な絵地図を作るための調査」と深まっています。今後の神戸市や兵庫県の地図学習につなげていきます☆

1年生です。1組も2組も、算数で「合わせて6になる数」の学習に、集中していました。「5」⇒「1!」スピード感あふれていました☆
 
 

2年1組です。前回制作した「ひみつのたまご」を画用紙にはって、ひみつの続きを発展させていました☆
 

2年2組です。「ひき算の筆算」の学習をしていました。前に出てリードしながら、みんなといっしょに唱える発表にたくさんの手が挙がっていました☆
 

4年1組です。4年生は「わり算の筆算」に挑んでいました。2年生より、内容が2年分深まっています。正確に解けているかどうか、近くの人と確かめ合うことができていました☆
 

5年1組です。先に言ってしまいますと・・・必死に準備・説明して、練習までしたのですが、さあ本番!ってタイミングで、梅雨空のいたずらに出会い、記録計測は次回となりました。練習でのフォームかっこいいですよね!何mとぶかな?!
 
 

6年1組です。あら、みんな疲れてる?!姿勢が・・・と思ったら、理科「ヒトや動物の体」の学習で、心拍を感じたり、心拍数を測ったりする学習をしていました。
  

1年ごとに内容が高まったり、深まったり・・・、天候や社会情勢に左右されながらも、1歩1歩、着々と前進できています☆

16:00 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/06/24

「深い学び」につなげていくために

| by:主担
主体的・対話的な学習をめざして☆

2020年度から始まった新学習指導要領は「主体的・対話的な深い学び」を大切にしています。そこには、将来、自分の課題を発見し、様々な対話を活用して、その課題を解決していける人に育っていってほしいという願いが込められています。かりばっ子たちは・・・

1年1組です。「け」「こ」「さ」「し」の書き方練習に努めていました。表面ができあがった人は・・・すすんで裏面に、反復練習できていました☆
 
 

1年2組です。教室内を見てみますと、数図ブロックが6つ、机上にならんでいました。スクリーンに映った数字に何を合わせると「6」になるのか、スピーディーに出題しています。どんな数字が表れるのか、きらきらした目で見つめていました☆
 
 

2年1組です。国語「たんぽぽのちえ」の学習でした。板書を見て、本時のめあてをつかみ、ノートに書き表したり、気持ちを前面に出して挙手したり、やる気があふれていました☆
 
 

2年2組も「たんぽぽのちえ」の学習でした。すすんで挙手して前に出て説明したり、プリントに書き留めたり・・・この手の挙げ方、すばらしすぎます☆
 
 

3年1組です。算数「わり算」の学習でした。興味をひく掲示物で板書も大活躍!実際におはじきを操作して、わり算の仕組みを頭と指先で理解していきます。すばらしすぎる手の挙げ方から、今後の成長の勢いが伝わってきました。
 
 

3年2組も、ドラちゃんが大活躍してました!同じ数ずつ分けるには・・・さっと前に出てきて、操作したり、机上のおはじきで確認したりできていました☆やっぱり、手の挙げ方がすてきです☆
 
 

4年1組です。たくさん手が挙がっています☆動画を見ながら、問題解決に挑んでいました。発表の仕方もすばらしかった☆ですが、発表者に対する聴き方がまたすばらしすぎました☆ピンと伸びた指先が美しいです☆
 
 

5年1組です。道徳で「自分らしさ」について見つめる学習をしていました。自分や友達のよさをカードに記し、相手にていねいに渡すことができていました。自分が知っている自分も友達が知っている自分も、どれも大切な自分ですよね☆
 
 

6年1組です。いつもよく手が挙がっているすてきな6年生ですが、今日は音楽室にいました。おのおのが思い思いの楽器に向かって、「マルセリーノの歌」の演奏に挑んでいました。様々な楽器で奏でる一人一人の音が合わさった『曲』が楽しみになりました☆
 
 

「深い学び」に至る前に、落ち着いて学習することや、基礎的・基本的な知識や技能をしっかり習得することが大切とされています。例年よりスタートが遅くなりましたが、1日1日大切に積み上げているすてきなかりばっ子たちです☆☆☆

16:00 | 投票する | 投票数(14) | 今日の出来事
2020/06/23

健康って大事ですよね☆

| by:主担
暑さにも負けず、〇〇にも負けず・・・☆

1年1組です。今日は、1組も2組も初音楽室です!今まで、主に生活面でサポートしてくれていた先生が、音楽専門の先生だということを体感する日です。まずは、鍵盤ハーモニカの出し方や教科書の立て方を学びました。
 
 
続いて、1年2組です。基本的な学びを終えたら、次は曲を聴いて楽しんでいました。やっぱり、人気の曲は・・・「鬼滅の刃~紅蓮華~」でした。「わー!ー!」と歓声が起こり、かわいい歌声が響いていました☆
 
 
また、今日の1年生は、自分たちで相談しながらの『学校たんけん』がありました。探検バッグにカードをはさんで、「ここどこかな?」「ここしょくいんしつ!」「コンピュータールームってどこかな?」などなど、小声で相談しながら、自分たちの学校への理解を深めていました。
 
 

2年1組です。国語「たんぽぽのちえ」で、時系列を表す言葉を見つけていました。定規を使って赤鉛筆で線を引いて、本時のめあてに向かっていきました。
 
 

2年2組です。中庭で、大切に育てているミニトマトの観察をていねいに行っていました。緑色の実がたくさんできています。赤く染まる時が待ち遠しいです。算数では、黒板に答えを書いたり、計算方法を唱えたりして技能を高めました。
 
 

3年1組です。外国語活動の学習で、アメリカでもオーストラリアでも、あいさつは同じ「Hello!」であることを知りました。「リピート アフター ミー!」の声で、英語の発音に親しむこともできていました。
 
 

3年2組の外国語活動は、英語で行う「名刺交換」学習をしていました。また、国語の学習では、テストの振り返りで、国語辞典のひき方などの約束事を再確認しました。
 
 

4年1組です。ばっちし体操服!赤白帽子セットオン!の人もいます。よ~く見ると、バトンの渡し方を説明していました。「上で・・・下で・・・」その後、マスクを外して、サイレントで廊下に並び、運動場へ移動しました。しばらくして、くすのきの木陰で、動きの再確認をしているたくましい4年1組を見つけました。
 
 

5年1組です。漢字テストの振り返りをしていました。正解したところも大切ですが、今回間違ったところも大事です。よくあった間違い例をみんなで確認しながら、漢字の定着をさらに進めました。
 
 

6年1組です。保健の学習で、教科書を読み込みながら、かぜをひく理由を探究していました。雨の日に遊んで体調を崩した話やふとんをけってしまってかぜをひいた話など、たくさんの体験談を出し合って、健康の維持について考えました。算数でも積極的に発表して、みんなで理解を深めました☆
 
 

今日は、最高気温28度、最低気温19度という予報の1日でした。日差しは間違いなく夏に近づいています。これから、さらに、最高、最低、そして湿度も徐々に上がっていきます。残りの1か月をみんなで健康に過ごして、まだまだぐんぐん成長していきたいです☆☆

16:00 | 投票する | 投票数(17) | 今日の出来事
2020/06/22

1週間のすてきなはじまり☆

| by:主担
「入学お祝いの会」ではじまる
            また、新しい1週間☆

先週の木曜日に予定していましたが、雨天のため延期になっていた「入学お祝いの会」を行うことができました。

1年生と6年生が、ペアになって入場です!ペア同士で、何かひものようなものを持っています・・・これは「絆(きずな)」という名前のロープです。コロナ禍で手をつなげない中、心を合わせて入場するために、6年生が気持ちを込めて作りました。
 
晴天のもと、集合が完了しました。6年生の代表児童が、進行していきます。とても立派な姿です!
  
6年生が、ペアの1年生のお名前をていねいに呼ぶと、1年生が「はい!」と元気よく手をあげることができました。ピーンと伸びた腕がかっこいいです☆続いて、〇×クイズが始まりました。
 
「第1問!狩場台小学校は、うさぎや魚を飼っている?!」 ⇒〇
「第2問!狩場台小学校の先生は、全員で20人である?!」⇒×
「第3問!狩場台小学校には、学校のキャラクターがいます。狩場台小学校のキャラクターの名前はくすのきブラザーズである?!」
⇒〇×の前に、みんながくすのきの方を見ています・・・何かいるのでしょうか・・・
 
くすのきの陰に、「くっすー」が隠れていました。(校舎から出るのに少し苦労していましたが・・・)でも、「のっきー」がいません。探していると・・・いました!西の方から、「のっきー」が走ってやってきました。
 
よかった、よかった!「くっすー」と「のっきー」が無事出会って、『くすのきブラザーズ』になることができました。つまり、正解は・・・〇です!答え合わせの後、ブラザーズは、校長室横の、ケースの中にダッシュで戻っていきました。
 
その後、6年生代表児童の終わりの言葉で会をしめくくり、また「絆(きずな)」をぎゅっとにぎりしめて、全校生に見守られながら、あたたかく退場していきました。
 
暑さを感じる気候でしたが、たくさんの保護者の方に参観していただきました。本当にありがとうございました。すてきな会になりました☆

すてきな会になり得た原動力は・・・

今日まで、1年生の目の高さに合わせて、お話したり、聞いてあげたり・・・
 
いっしょに、うさぎさんを眺めたり、体を動かしたり・・・
1年生のペースを感じて、合わせながら交流を深めてきた6年生のすてきな姿があったからだと思います☆
 
今日の1時間目には、会場の準備をていねいにして、1年生が緊張しないように、達成感を得られるように、本番さながらの練習もいっしょにしていました。
 
終了後は、中庭で、すばらしい姿勢で会のまとめのお話をいっしょに聞いたり、「この後もがんばってね。」って声をかけているのでしょうか・・・最後までやさしく、あたたかく接したりできていました。
 

だからこそ、こんなにていねいに「絆(きずな)」でリードするあたたかく頼もしい姿が見られたり、こんなにすてきでかっこいい立ち姿で、1年生が会を行うことができたのだと感じています。みんな、とってもすてきでした☆☆
 

この会は、2時間目の学習でしたが、その後もどの学年も今日のめあての達成に向けて、努力していました。各クラスでのすてきな姿は、また明日お知らせいたします。

かりばっ子、今週もキラキラがんばります!

16:00 | 投票する | 投票数(21) | 今日の出来事
2020/06/19

充実感あふれる1週間でした!

| by:主担
全員集合はじまりの1週間
       本当によくがんばりました☆

1年生です。1組は、ひらがなの練習を、ていねいにていねいに行っていました☆2組は、発育測定を隣の教室で順に行いながら、教室では、クレパスや色鉛筆を巧みに使って、すてきな絵を描いていました☆
 
 

2年1組です。音楽室でけん盤ハーモニカの吹き方を音楽の先生に習っていました。「まずは、半分の息でいいよ。こんな感じ。」うまくできたかな。教室では、国語の学習で、自分が作った文章を気持ちを込めて、発表できていました。長い文章を書けるようになってきました☆
 
 

2年2組です。これまで学習した計算の力を試していました。質問がある時には、挙手して待てていました。すごい!先生とみんなで学んだことがしっかり身に付いていました☆
 
 

3年1組です。今回も音楽の学習でした。内容は・・・「シ」から「シ・ラ」に発展していました。「シ」で合格シールをゲットした人は、先生たちのアドバイスを活かしながら、次のめあてに挑めていました☆
 
 
 

3年2組です。たくさん手が挙がっています。黒板にも、ぎっしり学習内容がつまっています。適度な運動に加えて、みんなと学習することでより健康に過ごせる力を伸ばせていました☆ 
  
 

4年1組です。図工室にいました。絵の具をつかって、思い思いの色や模様を自分のキャンパスに描いていました。これから、さらにどんな夢を描いていくのか楽しみです☆
 
 

5年1組です。家庭科の学習をしていました。5・6年生で学習する家庭科、家庭科室で始まる学習が楽しみです。話し合ったり、自分で発想したりしながらよりよい生活力を磨いていってほしいです☆
 
 

6年1組です。初めての試み、「スカイメニュー」を用いた社会科学習をしていました。先生のPCと同じ内容がそれぞれのPCに映し出されている学習です。PC画面を見たり、発表したり、聞いたり、書いたり、また、発表したり・・・45分間集中した学習態度がすばらしかったです。たくさん手が挙がる6年生!とてもたのもしいです!!
   
 

全員が登校し、通常時間割での学習が始まって1週間。かりばっ子たちは、ほんとうによくがんばりました。朝には、1年生の担当の人が欠席調べを行儀よく届けてくれるようになっています。すてきな成長です☆ 

以前、いくつかしか花開いていなかった紫陽花も、今はもう満開になっています☆☆☆

元気なあいさつ、来週も待ってまーす!

15:12 | 投票する | 投票数(14) | 今日の出来事
2020/06/18

梅雨空のもと、カラフルにがんばってます!

| by:主担
今日から図工もスタート!!

6年1組をかわきりに、本日から図工室での図工学習も始まりました。久しぶりの図工室です。少しずつ色と色が交わることで、新しい色になっていくなんて・・・十人十色って言いますが、人みたいですね。絵の具の後は、クロッキーにも集中していました。
 
 

1年生です。本日楽しみに予定していた「入学お祝いの会」が雨天順延になったので、体育館で1組と2組の人で自己紹介をするゲームを楽しみました。教室では、先生の声に合わせて反応したり、協力して帰りの用意をしたり、クラスとしても、学年としてもまとまりが増してきました。
 
 

2年1組です。入学してから1年以上たち、昨年度は今の3年生にしてもらったことを、今度は下級生の1年生にしてあげる立場に成長していました。「こんな時どうする?」の問いかけに、挙手して、実演しながら、真剣に考える姿が頼もしいです。
 
 

2年2組です。国語で、作文の学習をしていました。先生のアドバイスをどんどん吸収して、文章が長くなってきました。ノートの使い方がとても上手です☆
 
 

3年1組です。廊下を歩いていると「パン、パン・・・」というリズミカルな手拍子が・・・思わず阿波踊り風に登場すると、にっこりしてくれました。なるほど、時間の学習をしていたのですね。廊下には、こんなすてきな季節ものが飾ってありました☆
 
 

3年2組です。2組さんも、時間の学習をしていました。「40分前は・・・」進んだり、戻ったり、12時のメモリをはさんだり・・・時計の模型を自分の手で動かしたり、発表し合ったり、ノートに書きとめたりしながら、理解を深めました。
 
 

4年1組です。今日もたまたま社会の学習。実は私も社会の学習大好きなんですよね。わくわくします。資料を調べたり、発表したり、ワークシートに書きとめたりしながら、どんどん兵庫県について詳しくなってきています。
 
 

5年生です。NHK for Schoolを活用してメダカの学習をしていました。卵から徐々に成長していく姿を動画で見ながら、現在教室うしろで元気よく泳いでいる子メダカちゃんたちの姿までいきついていました。
 
 

明日も雨予報です。雨の日の過ごし方も学校生活の学習の1つです。努力と工夫を凝らして、安全に楽しく過ごしていきたいです。

16:00 | 投票する | 投票数(18) | 今日の出来事
2020/06/17

日々成長する姿がまぶしいです☆

| by:主担
今日もキャリアを積み上げました☆

近頃、キャリア教育という言葉をよく耳にします。
文部科学省は・・・
『キャリア教育とは、
社会的・職業的自立に向け、基盤となる能力や態度を育てることを通して,、キャリア(発達)を促す教育』
とうたっています。

1年生は、雲梯をしたり、6年生のお手本を見ながらきちんとお話を聞いたり、給食の準備を時間内にしたりしながら、1年生としての力をメキメキ伸ばしています。6年生も、お手本になろうとすることで、さらに頼もしさが増してきています☆
 
 

2年1組です。思い思いの「ひみつのたまご」を作り上げていました。ひみつなのに、いっぱい見せにきてくれて、教えてくれました☆
 
 

隣を見てみると、2年2組もひみつのたまごづくりに集中していました。しばらくして、行ってみると、算数のたし算の学習で、筆算の仕方を自分でスクリーンに書いて、みんなに「9+7は?」と発声しながら、上手に解き進めているすてきな姿にも出会いました☆
 
 

3年1組は音楽室にいました。ソプラノリコーダーで「シ」の練習をしていました。学んだことを音に表そうと自分でがんばったり、アドバイスを吸収したりしながら、音楽室に響く音がだんだん整っていっていました。
 
 

3年2組です。たねの観察をしていました。換気のために窓を全開にしているので、風で飛んでいってしまわないか心配。でも、大丈夫。小さいけどしっかりした命の種をやさしく触ったり、絵に表したりできていました☆
 
 

4年1組です。兵庫県の学習もどんどんステージをあげていました。人口、地形、交通、お店、気候・・・すべて自分たちの生活に関係しているものばかりです。先生が板書している時も、先生の指先を見ながら、ノートに向かえている姿がすばらしかったです☆
 
 

5年1組です。表に並んだ数字を見ながら、比例しているかどうかを解いていく問題に挑んでいました。比例は、自分たちの生活の中に多く出てくる考え方ですよね。ノートに書き表しながら、頭に書き留めていました。
 
 

6年1組です。ん?何人かあたまを抱えているような・・・なるほど、大昔のくらしを資料をもとに考えていました。たしかに・・・。歴史的な根拠をもとに作成された1枚の資料には、社会科的ヒントが満載です。さすが、6年生!教科書を見ながら、友達の発表を聞きながら、自分たちの命のルーツに思いを寄せることができました。
  
 
16:00 | 投票する | 投票数(18) | 今日の出来事
2020/06/16

音楽ってほんとうにすばらしいですね!

| by:主担
音楽学習スタート!!

5年1組をオープニングに、音楽学習が始まりました。この日を首を長くして待っていた音楽の先生は、その期間に鍛錬した数々の曲で出会いの喜びを奏でました☆
①スーパーフライ「フレア」
②オフィシャル髭ダンディズム「宿命」
③ベートーベン「エリーゼのために」「第九」
④鬼滅の刃「紅蓮華(くれんげ)」
「紅蓮華」を弾きながら歌っていると、自然に5年1組のみんなの口から、歌が流れ出てきていて・・・なんかジ~ンときました☆
 

1年生です。1組も2組も、算数セットを使って、数の大きさを比べる学習をしていました。実際に、カードを操作しながら確かめることで、理解を深めることができました。
 
 

2年1組です。「繰り上がりのあるたし算」の学習でした。先生の説明を一生懸命聞いている姿もすてきでしたが・・・すすんで手をあげて、前に出て発表する人の説明が、とても上手!!みんなにこにこしながら理解を深めました。
 
 

2年2組です。自分の気持ちを綴ることっていくつになっても大切ですよね。1人1人の日記に、1人1人の思い出がつまっています。巧みに表現できるようになるために、いっぱい練習しようね!
   

3年1組です。今日は晴れ!スタートダッシュの運動をしていました。スタンディングポーズからスタートしたり、反対向いて足をのばして座ってからのスタートをしたり、体を素早く動かせていました。
 
 

3年2組です。2組も晴天のもと、走の運動をしていました。バトンゾーンを直線にした工夫トラックで、バトンパスと周回走の技術を磨きました。
 
 

4年1組です。自分たちが住む兵庫県の大地図と対面していました。神戸市西区はどのあたりかな?!海を2つもち、山も川も豊かな兵庫県の様々な特徴に興味をもって、今後の学習を進めていこうね!
 
 

6年1組です。分度器、コンパス、自分の知識・技能を駆使しながら、難問に挑んでいました。集中している姿がとてもすばらしいです。2時間目には、運動場で、18日(木)予定の「入学お祝いの会」の準備に努めました。
 
 

日に日に暑さが増してきております。その中でも、子供たちは元気いっぱい体を動かしたり、頭を回転させたりしています。感染予防と熱中症予防に心がけながら、すてきなかりばっ子たちとともに、向上心をもって過ごしてまいります。

16:57 | 投票する | 投票数(16) | 今日の出来事
2020/06/15

かりばっ子集合!!

| by:主担
1学期はじまりの会ができました☀

お天気も運動場の状態も心配でしたが、なんとかはじまりの会を行うことができました。4月に着任した職員が4名、転入生が3名自己紹介をしました。(ん?!)最後に、校長先生が新しい生活様式のお話と、「にこにこえがおで登校できる狩場台小学校に、みんなでしようね!」という願いを伝えました。
 
 
 

1・6年生の交流です。運動場で、グループごとに分かれて、いろいろな遊びをいっしょにしていました。6年生のやさしさあふれる広い背中と、1年生のよろこびあふれるキラキラお目目がすてきでした☆
  
 

2年1組です。全員が登校してきて、さあいよいよ係活動のスタートです。どんな係で自分の得意技を活かすことができるかな。
 

2年2組です。たし数「2桁+2桁」の『繰り上がりあり』の学習をしていました。だんだん難しくなってくる計算方法の大切な1つです。先生や、友達の説明にしっかり耳を傾けて、理解を深めていました。
 

3年1組です。社会科での絵地図作りの学習をしていました。自分たちが住んでいる狩場台の校区を、他の人たちに自信をもって紹介できるようになりたいね。
 

3年2組です。自己紹介をしている人も、それを聞いている人も、お互いを大事に思っているのが伝わってくる話し方聞き方をしていました。後ろの人もちゃんとおへそを向けて見ていてすばらしすぎです☆☆
 

4年1組です。教室いっぱいにエネルギーがあふれていました。1人1人は、変わらず本時のめあてにちゃんと集中していました。書き順ポーズもばっちりでした☆
 
 

5年1組です。5年生もいよいよ係活動の開始ですね。ん?係の候補の中に・・・おわらい、まつり・・・なるほど確かにみんなのためになりそうですよね☆
 
  

今日のそうじ風景です。これまで、掃除できずにそのままになりがちだった場所も、みんなが集まればきれいにすることができます☆自分たちの学校を、自分たちできちんときれいにしようとする姿、とても輝いてみえます☆☆
 
 

明日もみんな、待ってるよー!!
15:28 | 投票する | 投票数(16) | 今日の出来事
2020/06/14

安全・安心のために

| by:主担
ひたむきに努力するかりばっ子のために

発熱や倦怠感等で保健室を利用する児童が、より安全・安心に休養できるように、保健室の先生と事務の先生が中心になって、清潔感あふれる第2保健室を整備しました。利用するような状況にならないのが1番ですが、備えはしっかりとしておいて、ひたむきに努力しているかりばっ子たちを精一杯支援していきたいと思います。


07:00 | 投票する | 投票数(14) | お知らせ
2020/06/13

さすが「兵庫県指定愛鳥モデル校」!

| by:主担
ある日の朝の訪問者☆

6月9日(火)早朝に、運動場を眺めてみると・・・ん?!TVでみたことあるような・・・「カルガモ親子」さんが散歩していました。近くまで寄ると、お母さんカモがおこるので、しばらくそっとしておくと、見失ってしまいました。「どこかへ行ったかな・・・」と思っていると、休み時間に3年生が、草むらで小さくなって隠れている親子を発見!しかし、そのあとまた見失ってしまいました。
 

昼前に、様子を見にいくと、プール横から「ピー、ピー」という声が聞こえます。近づいてみると、お母さんカモだけ上の段にいました。
 

必死に登ろうとしますが、到底無理な高さです。ですので、お母さんカモを誘導して、降りてもらいました。で、めでたく再合流☆
 

プールを目指している?とりあえずプールに誘導すべく、階段に誘導しましたが・・・3羽だけ取り残されてしましました。「ピー、ピー」と鳴きますが、お母さんたちはどんどん行ってしまいます。子ガモは誘導しようにも、ダッシュで逃げるので誘導できません。
 

なので、再びお母さんカモに戻ってきてもらいました。「ふぅ~」再集合して、隊列を整え、再び、階段登りに挑戦です!
 

「はい!はい!お母さんについてく~」と声をかけ続けながら、やっとこさプールへ全員移動完了です。
 

さすがに少し疲れたのか、日陰で少し休憩・・・呼吸と隊列が整ったところで、いざプールへ!
 

先回りして、プールの入口のカギを開け、扉を開けて誘導していると・・・「そこからはいるんかい」と思わずつっこんでしまいました。
 

とにもかくにも、無事にプールサイドに到着!まずは、お母さんが慣れた動きでプール内へダイブ!子供たちは・・・
 

続いて、元気印の1羽目が壁を飛び越え・・・ジャ~~~ンプ!!
 

無事合流!すぐにもう1羽ダイブに成功!ん?残りの6羽は・・・
 

いました!いました!プールサイドで「ピー、ピー」迷子になっています。お母さんも「グァ、グァ」と呼んでいますが・・・
 

子供たちは、右往左往猛ダッシュ!仕方がないので、管理員さんと2人で、じわじわ追い込んで、プール内へ誘導しましたが・・・
 

スーパーダッシュの2羽がどうにもこうにもいきません。なんとか、なんとか、最後の1羽をプールの腰掛に・・・
 

みんな、お母さんと合流することができました。しばらく、ここでのんびりしてくれるかな~と思って、放課後に様子を見にいこうとしていると・・・
 

堂々と玄関から入場して右折、突き当りに向かって直進していました。「お母さん、お母さん、そっちに餌場はないよ!」と声をかけながら、再び時間をかけて、プールへ誘導しました。(1回目よりはスムーズ!成長していました!)
 

突然のかわいいお客さんに悪戦苦闘しつつ、どうしたらいいか市役所、区役所、動物愛護センター等に相談してみましたが、最終、「兵庫県立人と自然の博物館」の鳥専門の学芸員さんいわく、「おそらく、近場で孵化して、餌場を求めて移動中に迷い込んだのだと思います。なので、ここに十分のエサがないとわかると、移動していきます。」とのことでしたので、様子を見守っていると、翌日水曜日の午後には、旅立っておりました。どこをめざして歩いているのか・・・無事に最高の餌場に到着してほしいと願っております。

07:00 | 投票する | 投票数(15) | 学校風景
2020/06/12

分散・分割登校ラストデー!

| by:主担
みんなでやれるってすばらしい☆

1年生の廊下を訪れると、1年2組が整列していました。体育の集団行動学習の1つですが・・・みんなの姿、うつくしすぎませんか☆私は、感動しました☆☆☆
 

2年1組です。学級活動で係の仕事の話し合いをしていました。どんな係がクラスをよりよくするために必要なのか、みんなで真剣に意見を出し合えていました。算数では、たし算の筆算に集中していました。
  
 

2年2組です。2組も係活動について話し合っていました。みんなで考えて、自分たちのくらしをよりよくしていく学習って大切ですよね。別の時間には、1年生のくらしがよくなることを願いながら、贈り物を作れていました。
 
 

3年1組です。3年生になって始まった社会科です。資料から、いくつかの地域の特徴を調べ、狩場台がどんな地域なのかについて、みんなで理解を深めていました。
  
 

4年1組です。今日も真剣に学習しています。内容は、国語の「漢字の組み立て」でした。いろんなへんをもつ漢字調べをしたところ、みんながんばりましたが、なんと「65個」も見つけた人が2名もいました!!
 
 

5年1組です。下のような立体の体積をどう求めるのか・・・簡単ではありませんが、やり方がわかったら、自力解決にみんな挑めるところがすばらしいです!
 
 

6年1組です。漢字辞典を使って、形と音の特徴について理解を深めていました。社会科では、水俣市の出来事や町おこしについて知り、努力と工夫を結集し、みんなの力で復興していくことの大切さについて学びました。
  
 

むしむしと蒸し暑さが増してきました。その中でも本時のめあての達成に挑めているかりばっ子と先生の姿が、キラキラと光っていました。来週月曜日からは、いよいよ全員登校再開です!「かりばっ子だよ!全員しゅうごーう!!」みんなで、いっしょにすてきな時間を積み重ねていこうね☆☆彡

12:57 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/06/11

よいことキラキラ広がっています☆

| by:主担
外はしっかりした雨☔
     でも内はしっかりとしたキラキラ☆

久しぶりにしっかり雨が降っています。でも、なんとか休み時間は、運動場で遊ぶことができました。もちろん6年生は今日も大活躍していたのですが・・・職員室廊下をピカピカにしているかりばっ子を発見!「何年生さんかな?」『3年生です!』キラキラが広がってきています☆☆
 

1年1組です。学校たんけん中でした。しっかり、先生についていって、まるで「カルガモ」のようです・・・校長室に、行儀よくあいさつをしてから、しっかり探検できました。
 

2年1組です。「繰り上がりのない2桁+2桁」に挑んでいました。まずは、みんなでやり方をしっかり確認して、そして、レッツ自力解決です!
 
 
 

2年2組です。1年生の入学をお祝いしようという気持ちがあふれた学習をしていました。「ぼくが渡す人、女の子やねんな。」というつぶやきから、その人が喜ぶことを考えながら作成しているあたたかさが伝わってきました。
 
 

3年1組です。理科でチョウの学習をしていました。「オスとメスの違いは・・・」スクリーンに映し出された形状の違いに目をとめたり、すでに知っていることをつぶやいたりしながら、気づくことができました。
 
 

3年2組です。パッと見ると、手がたくさん挙がっていました。何の学習かな・・・とスクリーンを見ると、国語辞典の使い方の学習でした。午後の授業では、漢字の習得に挑んでいました。左手の指先がとてもすてきですよね☆
 
 

4年1組です。漢字の「へん」と「つくり」の学習をしていました。「5つの漢字が隠れて・・・」この手の挙がり方すごいです!全員が挙がっている場面が何度もありました☆あたるあたらないだけでなく、「自分の考えがある」という意思表示がすばらしいです!
 
 
 

5年1組です。5年生も漢字の学習をしていました。「漢字の成り立ち」についてでしたが、3・4年生で学習した内容が活かされた学習になっていました。集中して学習して身に着けたことが、また次の学習に活きていきます・・・
 
 
 

っと思って移動すると、6年生もなんと漢字の学習をしていました。偶然です。「3つの漢字の音読みは・・・」手がバンバン挙がります。同じ部分を見つけたり、文章に合った漢字を選択して書き込んだり、電子ペンの扱い方も巧みです☆
 
 
 

現在の運動場は、田んぼのようになっていますが、予報としては、明日の8~16時は曇りです。休み時間にかりばっ子が遊べるといいな。

14:21 | 投票する | 投票数(11) | 今日の出来事
2020/06/10

今日も6年生はたのもしいです!

| by:主担
今日もいろんな姿が☆キラキラ☆

例年でしたら、6年生が1年生にそうじの仕方をはじめ、様々な学校生活の様式を伝えるという場面があるのですが、現在は、1年生が下校した後の教室を6年生が、ていねいに、そうじしてくれています☆ほんとうにたのもしいです!!
 

1年2組です。学校探検で見つけてきたものを尋ねると・・・ちゃんと見聞きしてきたんですね☆指先までピーンとのびたすてきな手がいっぱい挙がっていました。給食も手順がたくさんありましたが、行儀よくいただくことができました。
 

2年1組です。国語「同じ部分をもつ漢字」の学習では、書き順を先生、みんなといっしょに確認してから、自分のノートにていねいに練習できました。
 
 

2年2組です。音読の暗唱をしていました。「ワァー!できるかなー!!」というやる気満タンの歓声が沸き起こっていました。教科書をギュッと閉じて、一生懸命発声できていました。
 

3年1組です。今日は曇り空のもと、植物の観察に集中していました。葉っぱの線や色の違いまで、虫眼鏡で見るようなすばらしい視線で観察して、記録することができていました。
 

3年2組です。算数「九九を見なおそう」で、文章から立式する学習をしていました。説明をしっかり聞いて、ノートに書き留めることもできていました。
 

4年1組です。2・3時間目と算数でした。どの瞬間に目をとめても、本時のめあての達成に集中できていました。定規を使って、ノートにていねいにまとめることで、定着しやすくなっています。
 
 

5年1組です。算数の立体の学習をしていました。定規をきちんと使って、マス数を正確に数えて、作図できていました。複雑な立体の体積計算も様々な方法で解けていました。
 
 

6年1組です。さらに複雑な図が目に飛び込んできました。めあてにやる気がみなぎっています!先生たちのアドバイスを活かして解いたり、定規をしっかり使って自力解決に挑んだりする姿も、とてもすばらしかったです!さすが、6年生!!

 
 

どの学年の人も、向上心に満ちていて、きらきら輝いて見えます。6年生は、体格もよく経験値も高いので自然と期待が高まる中、主体的に様々な学習や活動に挑めているように感じます。そんなすてきな姿を職員全員で、ずっと応援し続けたいと思います☆
14:03 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/06/09

給食って、ほんと大事ですよね!

| by:主担
久しぶりの給食は、なんだかウキウキ☆

1年1組です。今日の学習のメインは、やっぱり初めての給食ですよね。しかも、コロナ対策で、マスクを入れ替える等、手順が従来より多いので、1つずつていねいに進めました。しっかり聞いてたから、おなかがしっかりすいたかな?!
 

久しぶりにかりばっ子に出会えるとウキウキしている給食室に見えるのは、私だけでしょうか!「おいしい給食いただきま~す!!」調理士さんも、お待ちかね!「牛乳屋さんここだよ!」とやさしく声をかけてくださってました。
 
 
 

2年1組です。給食まで、しっかり学習に向かっていました。体育をしなくても、一生懸命勉強すると、しっかりおなかがすきますよね。
 
 

2年2組です。ノートに書いた自分の「きょうのできごと」を自分の声でしっかり伝えたり、詩を暗唱したりしていました。これもまた、おなかがすきますよね!
 

3年1組です。観察日和のもと、生き生きと成長している植物の観察をていねいにしました。自分たちまで、生き生きしてきます☆そして、やっぱりおなかがすきますよね!
 

3年2組です。算数で本時のめあての達成に挑んでいました。自分のワークシートをスクリーンに投影して、みんなにわかりやすく、自分の考えを伝えていました。もちろん、おなかがすきますよね!
 

4年1組です。3桁×3桁のかけ算に挑んでいました。ものさしをていねいに使いながら、これまでに習ったやり方を活かして、解き進めていました。計算がとにかく複雑で・・・とうぜん、おなかがすきますよね!
 
 

5年1組です。直方体と立方体の学習をしていました。真剣に聞いて考えているからこそ、こんなに手が上がるのですよね!それはそれは、おなかがすきますよね!
  

6年1組です。「人は理科では『ヒト』と書きます。」「魚はどこで呼吸してる?」「じゃあ、〇〇くんは?」本時のめあてにやさしく導いていました。「食べるのは・・・」なんて質問があれば当然!・・・おなかがすきますよね!
 

時間変わって、久しぶりのそうじの様子です。職員でそうじをしていましたが、かりばっ子がこんなにていねいに掃除をしてくれるので、校舎も喜んでいるように感じました。1年生の教室・廊下まで、ピッカピカにしてくれるすてきな6年生たちです☆こんなに一生懸命そうじすれば・・・また、おなかがすきますよね!
 
 

ということで、簡易給食とはいえ久しぶりの給食開始の今日、改めて給食のありがたみを感じました。事前に、給食室をピカピカに磨き上げ、あたたかい笑顔で用意をしてくださった調理士さん、ありがとうございます!そんな、調理士さんが、気持ちを込めて作ったあたたかい給食を食べるのが、今から楽しみです!!




 
17:23 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/06/08

1つ1つの節目を大切に!

| by:主担
今日は、午前中登校のラストデー!

5月20日から始まった午前中登校でしたが、今日がラストデー。そんな流れの中での今日の子供たちの姿を見つめますと・・・うれしいほどに成長しています!

1年2組です。左手を添えて上手に銀鉛筆を持ち、ていねいに色を付けたり、数字の形を表したりできました。学習習慣が身に付いてきています!
 

2年1組です。国語「春がいっぱい」の学習でした。自分のワークシートが映し出されたスクリーンを活用して、自分の発表を行っていました。吸収力がすばらしいです!
 

2年2組も、国語「春がいっぱい」の学習でした。「発表まだの人いるかな?」の問いかけに応えて、友達の発表を促したり、耳をすまして聞き入ったり、やさしさがあふれていました!
 

3年1組です。自分の課題に集中するときは個別に集中し、みんなで発表しながら進めるときは、ピシッと手をあげてどんどん発表したり、メリハリがすてきです!
 
 

3年2組も、自分自分の課題に集中したり、音読では、文章をしっかり目で追いながら、タイミングよく、聞こえのいい声で読めたりできていました!
 
 

4年1組です。「どこで気温を測ったらよさそうかな?」という問いかけに、「くすのきの下!」と何人もの人がいいつぶやきをしていました。そのあと、いい場所に座って、本時のめあてに集中している姿が遠目にもわかりました!
 
 

5年1組です。社会科で、日本の200カイリ水域の説明をしていました。「世界の人で話し合って決めているんだよ。」という説明に耳を傾けていました。話し合うって、どこででも大切ですよね!
 
 

6年1組です。目の前の課題に必死になっている様子でした。その課題は・・・確かに必死になりますよね。先生たちのアドバイスを活かしながら、自力解決していこうと挑む姿に頼もしさを感じます。社会科では、消費税について発表していました。
 
 

学校は「小社会」と例えられることもあります。大草原の動物のように、いきなり厳しい社会に出ていくのには危険が多すぎますよね。社会に出たときに必要になるであろう様々な自分らしく生きる力を、学校でみんなと力と気持ちを合わせて、どんどん身に付けていこうね!

さあ、いよいよ明日から給食(簡易)が始まります!ということは、朝の学習タイムや掃除、5時間目の学習も始まります。成長チャンスがいっぱいです!!

15:00 | 投票する | 投票数(13) | 今日の出来事
2020/06/05

こころあたたまりました☆

| by:主担
あたたかい心づかいって・・・
         ほんとうにすてきですよね☆


今日は、4年生が観測したとおりに暑い1日でしたが、朝にこんなすてきな贈り物がありました!多くの人と接するしごとをしていて、このしごとをしていてよかったぁ~と思えるお心遣いありがとうございました☆
 

1年1組です。国語でひらがなの学習をしていました。先生がおなおしをした部分を、真剣に書き直して向上していました。算数では、10の書き方をしっかり習得していました。
 
 

2年1組です。国語「ともだちをさがそう」で、友達を上手に探し出すための言葉のポイントを学習していました。しっかり聞いて、見つけようとしている姿勢がステキです☆
 
 

2年2組です。2組も国語でした。板書をしっかり見て、本時のめあてをノートにしっかり写せていました。生活科では、学習園に行って、野菜の姿を虫眼鏡のような目で見て、カードに書き留めることができていました。
 
 

3年1組です。2時間目は、個人個人でめあてのちがった学習をしていました。自分の課題への真剣さがすてきでした。国語「きつつきの商売」では、ワークシートを映し出したスクリーンをしっかり見ながら、確実に書き込めていました。
 
 

3年2組です。算数「九九を見なおそう」の学習でした。板書、教科書、ノートをしっかり活用して、理解を深めました。定規の使い方がとってもじょうず☆
 
 

4年1組です。算数の学習でした。4年生になるとめあても難解になってきます。でも、先生の話をしっかり聞いて、ノートもていねいに仕上げて、本時のめあてを達成しようと努める姿が素晴らしかったです。
 
 

5年1組です。国語「なまえをつけてよ」の学習でした。考える学習は、集中力も意欲もたくさん必要になりますが、先生の声や板書を手助けにがんばれていました。算数では、立方体に触れながら、意欲的に学習しました。
 
 

6年1組です。2時間目は、国語「帰り道」の模範音読をしんみり聞き入っていました。社会では、裁判所などむずかしい公民分野でしたが、スクリーンと手元の資料を見比べながら、意欲的に学習できていました。さすがです!
 
   

今週のかりばっ子たちも、ほんとよく努力しました。朝、玄関に立っていると「自分からあいさつ」してくれるさらにすてきなかりばっ子も増えてきました☆来週も、すてきなかりばっ子たちに会えるのが楽しみです!!

19:01 | 投票する | 投票数(15) | 今日の出来事
2020/06/04

表現するってほんとにすてき☆

| by:主担
ノートも発表も音読も・・・
       ☆表現するってほんとにすてき☆

1年2組です。国語の学習で、ひらがなを練習しています。左手も上手において、ゆっくり銀鉛筆を動かしていました☆連絡帳は、書く量が多いので、先生が書いて印刷したものにのりをつけて、ていねいに貼れていました。
 
 

2年1組です。国語「ふきのとう」の学習をしていました。説明を聞いた後、「だれか読める人?!」の一言に、ピッと反応!気持ちを込めて、リズミカルに音読できていました☆
 
 

2年2組です。算数「グラフとひょう」の学習をしていました。子供たちに見えやすいようにしゃがんで書いている先生の筆先をしっかりと見つめることができています。板書のめあても上手にうつせていました☆
 

3年1組です。今日のタイミングは、ゆっくり動いて、子供たちのノートをほめたり、こまったことを助けたりしているところでした。
ノートがうつくしい☆
 

3年2組です。1組と同じく国語「どきん」の学習をしていました。「いんりょく」の一言に立ち止まり、全身を使って「いんりょく」を表現していました☆伝わったかな。
 

4年1組です。国語「白いぼうし」の学習でした。文章を手掛かりに、どんどん登場人物を発表していました☆兵庫県の学習では、周りの県名をていねいにノートに書き留めていました☆
 
 

5年1組です。算数の学習をしていました。先生の発問に反応よく手がたくさん挙がっていました☆電子ペンの使い方も、もうお手の物です☆
 
 

6年1組です。算数の学習をしていました。分度器と鉛筆を器用に操作して、4角形も・・・なんと36角形をもていねいに書き上げていました☆☆
 
  

毎時間毎時間、大切な「本時のめあて」の達成に向かって、努力を積み上げているすてきなかりばっ子たちです。難しい内容もありますが、友達と先生がいるので大丈夫です!あきらめず、明日からもいっしょに成長していこうね。
 

13:45 | 投票する | 投票数(12) | 今日の出来事
2020/06/03

今日のキラリ☆発見!

| by:主担
ステキすぎる☆体操座り☆に感動!!

授業日が始まって3日目。2巡目に入った学習活動の中で・・・
私は、一瞬で目と心を奪われてしまいました☆☆
ステキすぎるこの立派な背中に感動した1日でした!
そんなすてきな今日の始まりには、警察官の方が見守りに来てくださっていました。
  

1年1組です。教室に来て、まずは大切なアサガオにお水をあげていました。黒板には、ばっちし今日の予定が示されていました。体育では、ジャングルジムの使い方、国語では、「ぐりとぐら」の楽しい読み聞かせがありました。
 
 

2年1組です。国語「ふきのとう」の読み取りの学習です。文章をてがかりに、登場人物をみんなで見つけていました。
 

2年2組です。休み時間に入ったところでしたが、ミニトマトさんにそおっと水をあげていました。算数では、「グラフとひょう」の学習に集中できていました。
 
 

3年1・2組です。今日は、合同で理科の観察の学習をしていました。虫眼鏡を片手に、いつもより目を凝らして、自然の様子を発見し、記録しました。
 
 

4年1組です。算数「大きな数」の学習では、ノートに書いたり、発表したりして、あまり生活の中には出てこない数の理解を深めました。社会「私たちの兵庫県」では、自分たちの住む兵庫県の周りの県名を定規を使って丁寧にノートに記し、記憶に残しました。
 
 

5年1組です。国語「なまえをつけてよ」では、登場人物の気持ちを文章をてがかりに想像していました。社会では、地球儀を使って、東経〇〇度北緯◇◇度の国をイギリスを基準に見つけていました。
 
 

6年1組です。算数では、分度器と両手を巧みに使って、正確な角度を作る学習をしていました。理科では、「ものの燃え方」の実験でした。気体検知管を上手に使って、酸素と二酸化炭素の濃度を正確に測れていました。
 
 

日に日に、授業日としての学習の深まりを感じます。明日も、楽しみです!

17:32 | 投票する | 投票数(14) | 今日の出来事
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新着情報(日誌)

学校連絡先

神戸市立狩場台小学校
〒651-2272
 神戸市西区狩場台3丁目6-1 
 TeL:078-991-3415
 Fax:078-991-3416
 地図はこちら
 
アクセス
 神戸市営地下鉄西神中央駅より市営バス24系統《狩場台小学校前》下車
 
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保健室より

 感染症登校許可書について

 これまで、インフルエンザ等の感染症で出席
停止となり、回復後、登校する際には、診察を
受けて「登校許可証」を病院で記入していただ
くか、診察を受けた医師の指示を保護者の方が
連絡帳に記入して、学校へ提出していただくこ
とになっていましたが、
令和元年〔2019年〕10月15日より、イ
ンフルエンザとそれ以外の感染症で対応が異な
るようになりました。

① インフルエンザにり患した時
 これまでの登校許可書ではなく、「インフル
エンザによる欠席期間の報告書」をご提出くだ
さい。上記の報告書は、学校に申し出ていただ
いても結構ですが、こちらをクリックしていた
だいても閲覧・印刷ができます。
           ↓↓↓
インフルエンザによる欠席期間の報告書.pdf

※この報告書により登校できるのは、報告書に
記載されている2つの条件を満たした時です。
それ以外の場合は、別な書類が必要になること
があります
ので、本校教頭、または養護教諭ま
でご連絡ください。

② インフルエンザ以外の感染症にり患した時
 これまでと同様、「登校許可書」のご提出を
お願いします。※登校許可証の無料での記入
は、神戸市医師会に属している病院の神戸市教
育委員会に対するご協力によるものです。下記
の「登校許可証」の部分をクリックしていただ
き、プリントアウトの上、病院へ提出し記入し
てもらったものを学校へご提出ください。
(感染症の種類によりこの様式が使えない場合
がありますので、様式の下部に記載されている
文面をよくお読みください。)

登校許可書(インフルエンザ以外).pdf

なお、他市の病院や神戸市医師会に属しておら
れない病院で診察された場合は、この様式が使
用できません。文書作成に際しては、料金が発
生すると思われます。その場合は、「登校許可
証」の様式でなく、お子様が診察を受けた病院
で、医師から受けた指示の内容を保護者の方が
連絡帳に書いてご提出いただければ結構です。
お分かりになりにくい場合は、本校教頭、また
は養護教諭までお尋ねください。
 

スクールカウンセラーより

スクールカウンセラー来校日

★相談日時
令和2年度
原則 月曜日の10時~12時
       13時~16時

  
2学期
  8月  24      
  9月   7日 14日 28日   
 10月
   日 12日 19日 26日 
 
11月   2日  9日 30日 
 
 12月   7日 14日 

※太字・下線は狩場台小での相談日
 細字は糀台小での相談日

★場所…狩場台小 2階会議室

     

★相談受付

 狩場台小学校 教頭 野間 
 電話 991-3415

※各担任を通じてのお手紙などの形でも結構です。

※なお、お車での来校はご遠慮ください。

 

今日の給食

今日の給食 >> 記事詳細

2019/11/15

今日の給食

Tweet ThisSend to Facebook | by:主担
今日の給食 11月15日(金)

だいずごはん
ますのからあげ
さわのわん

ひとことおしゃべり
 だいずは、「畑の肉」といわれるよう
に、肉と同じくらいたくさんのたんぱく
質がふくまれています。世界で一番多く
だいずを作っている国はアメリカで、だ
いずのことを「大地の黄金」とよんでい
るそうです。だいずは、豆腐やみそ、な
っとうなどいろいろな食品に変身します。
また、だいず油として燃料にしたり、イ
ンクに使われたりと食品以外にも使われ
ています。給食では、だいずはゆでて使
うことが多いのですが、今日は蒸しただ
いずを使っています。


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