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令和2年度 日誌

學校ニュースR2
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2020/09/16new

6年図工   一まいの板から その②

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「1まいの板から」の製作が進んでいます。
 
 
 
作る順序、必要な道具を自分で考えながら作ります。思い通りに進まないことがあっても、そこからどうすればいいか、
試行錯誤しながら、解決策を探っていきます。道具を使う時には、自然と協力する姿も見られます絵文字:キラキラ
 
 
          絵文字:笑顔絵文字:うれし泣き後片付け、掃除もバッチリです絵文字:笑顔絵文字:笑顔
17:07 | コメント(0)
2020/09/15new

5年生「新聞を読もう」

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 5年生は、国語の「新聞を読もう」の学習で、新聞を使った学習をしました。普段の生活では、あまり読んだことがなかったり、見たことはあってもよく見るところはテレビ欄ぐらいだったりする子供たち。じっくり読むのは初めてだという子供も多かったようです。
 ここ数週間の新聞を持ち寄って、1人1つの記事を選び、そこから分かる情報や自分の考えをまとめています。
 
 

 今やニュースを知ることが出来るものは新聞だけではありませんが、今回の学習で新聞の構成やよさに触れることができました。これを機に、世の中のニュースにより関心がもてるといいですね。


15:55 | コメント(0)
2020/09/09

今日の様子【4年】

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警報で始まった今週でしたが、週の半ばを迎えました。
4年生の今日の様子をピックアップして、お知らせします。

【1組】
 外国語で、ALTのケルシー先生と「曜日の言い方」の学習をしました。
 Sunday! Monday! 


【2組】
体育「宝島で大ぼうけん!」
ハンドクラップの音楽に合わせて、ノリノリで踊っています。


【3組】
給食当番の準備中から、「ごちそうさま」まで、
静かに席に座ってすごしています。
今日のメニューは、大人気の「スパゲティミートソース」でした!


【4組】
「立ち上がれ!ねん土」の作品カードを書いています。
この後、友達と完成した作品を見合いっこしました。


【5組】
体育「宝島で大ぼうけん!」
テーマは「台風」か「納豆」
グループで好きな方を選び、それぞれのイメージに合う動きを考えて、表現しました。



今週残りの2日間も元気に過ごせますように。
15:50 | コメント(0)
2020/09/07

5年生 図工 「小束山大飛行」鑑賞

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1学期に取り組んできた「小束山大飛行」の絵が完成しました。
「友達は、どんな大飛行をしているのかな?」ーーーじっくりと絵の鑑賞をしました。 
 

 
 
・・・・・・これまでの活動を振り返ってみます・・・・・・・・・

自分が操縦する手作り飛行機を考え、上空から見える小束山の風景を想像しながら線で表しました。
 
 

さらに絵の具を使って、物の感じが表れるように筆の動かし方や色、水の量などを考え、工夫しながら描き進めていきました。
毎時間、集中して取り組んでいました。
 
 
         パレットを使って、自分の表したい色を作ります。
 

自分だけのオリジナル飛行機で、春夏秋冬、晴れ、曇り、雨、雪の日、嵐の日・・・様々な季節や時間に小束山の運動場を飛び立ち、大飛行を楽しんでいます絵文字:笑顔
 
 
 


 


  
17:36 | コメント(0)
2020/09/03

新館2階の5年生

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 今日の新館2階の5年生の様子です。

 このクラスは、算数の授業をしていました。文章題から、わかること、大切な言葉や数字、聞かれていることなどを確認しています。まずは、じっくり問題を読むことが大切です。


 このクラスは、社会の学習です。普段食べているもの(果物、野菜、お米など)は、日本のどこから運ばれてきているのでしょうか。日本以外の物もあるのでしょうか。
 「バナナにフィリピンって書いてあったよ。」という発表も。


 このクラスは、算数の授業の終わりに、プリントやドリルを使って反復練習をしていました。授業で学んだ事を、自分の物にするために復習をする事も大切です。

 5年生は今日も、新しいことを学んだり、復習をしたり、じっくり学習に臨んでいます。自分から、積極的に活動する姿が素敵です。


17:27 | コメント(0)
2020/08/31

6年生 図工「一まいの板から」

Tweet ThisSend to Facebook | by:先生
厚さのちがう2枚の板を使って、生活の中で楽しく使える箱を作る学習に取り組んでいます。
箱のデザイン、無駄のない木取り、つくる順番、使う道具、組み立て方など、これまでの学習をいかしながら、
自分で考えて進めていきます。
 

 
           2種類の木の使い方を考えながら、木取りをしました。

   
 
  久しぶりののこぎりです。最初は少し戸惑っていましたが、少しずつ切る時の感覚を思い出していました。慣れてくると、どんどん切っていました。
17:47 | コメント(0)
2020/08/28

先生たちの熱い夏(夏休みバージョン)

Tweet ThisSend to Facebook | by:校長
夏休み中、先生たちは振返りをしたりスキルを高めたりする研修を行いました。その一部を紹介します。

①より充実した外国語の授業(活動)を実現するために

担任とALTの協働が不可欠

②学習評価について

今年度より、評価方法が変わります。教育委員会より講師の先生を招いての研修を行いました。

③小束っ子一人一人を大切に育てていくために
 
「いじめのない学校をめざして」他校の先生を招いての研修です。子供に寄り添うとはどうすることなのかなどを考えました。

④コミュニケーション研修
 
コロナ禍で先生同士のコミュニケーションも減っています。互いを認め合って仕事するためには、まずはお互いをよく知ることです。年代や担当学年の枠を超えたコミュニケーションを図る研修を行いました。この研修は、高学年の授業でも活用できそうです。

⑤職員作業
 
夏休み中はさまざまな職員作業を行います。そのうちの一つ、運動場の遊具のペンキ塗りをしました。子供たち気付いてくれるかな?また、新しくなった投てき板に下書きをしました。絵は6年生の子供たちから応募したものです。2学期以降、6年生の子供たちに色を塗ってもらう予定です。完成が楽しみですね。

夏休み中の研修等で身に付けた力を、小束山の子供たちのために活用していきます。
14:38 | コメント(0)
2020/08/27

文部科学大臣からのメッセージ

Tweet ThisSend to Facebook | by:小束山小学校
文部科学大臣からメッセージが届いています。ご覧ください。

児童生徒等や学生の皆さんへ.pdf

保護者や地域の皆様へ.pdf


新型コロナウイルス感染症を理由とした差別や偏見などでつらい思いをしたら

児童生徒等の皆さんの不安や悩みを受け止める相談窓口は、下記の通りです。一人で苦しまず、ぜひ利用してみて話をしてみてください。

24時間子供SOSダイヤル 0120-0-78310

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1306988.htm

子どもの人権110法務省0120-007-110

http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken112.html

都道府県警察の少年相談窓口

https://www.npa.go.jp/bureau/safetylife/syonen/soudan.html

いのちの電話の相談0120-783-556

一般社団法人日本いのちの電話連盟

https://www.inochinodenwa.org/

チャイルドライン(18歳までの子供が対象) 0120-99-7777

https://childline.or.jp/

新型コロナこころの健康相談電話050-3628-5672

一般社団法人日本臨床心理士会、一般社団法人日本公認心理師協会

http://www.jsccp.jp/info/infonews/detail?no=730


18:23 | コメント(0)
2020/08/26

新館1階の5年生

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 5年生は新館の1階と2階にクラスが分かれています。今日はそのうち、1階のクラスの様子を紹介します。


 何やら後ろに投げているようなポーズをしています。これは、ソーラン節の練習です。子供たちから、「今年はソーラン節せぇへんの?」や「ソーラン節やってみたい!」の声があがり、ソーラン節の練習を始めました。「どこかできっと、学年で合わせて踊ろう!」とみんなやる気まんまんです。


 隣のクラスは、国語の学習です。めあてを書いているところでした。学習にめあてをもって取り組み、学びを進めています。今は、クラスメートにインタビューをする学習をしています。知っているようで、考えてみると深くは知らない人がまだクラスにいるようです。その人の人柄を表す質問ができるように、これからインタビューメモを作成していきます。

 まだまだ暑い日が続いていますが、子供たちは、集中して学習に取り組んでいます。
15:50 | コメント(0)
2020/08/25

3年理科 「風とゴムの力のはたらき」

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3年生の理科の学習で、風とゴムはどのような力があるか調べる学習をしました。

今週は、ゴムの力の働きについて実験をしました。

輪ゴムを伸ばす長さを変えて、車が進む距離を比べます。


「5cmのときは1m進んだよ。」
「伸ばす長さを10cmに変えると、もっと進むかな?」
班で予想を立てながら実験を続けます。






実験の後はみんなで結果をまとめます。
今回は結果をシールで貼って、グラフにまとめました。
 

 

結果を見て、まとめです。
 

実験結果から、
・ゴムの力でものを動かすことができる
・ゴムの長さを伸ばすと、物を動かすはたらきは大きくなる

ということが分かりました。
また、みんなで実験したいですね。
16:39 | コメント(0) | 今日の出来事
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社会 日本文教出版 (5,6年)  
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