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7月から放課後の過ごし方を変更します 
これまで車での送迎にご協力いただきありがとうございました。
今後も児童館の密状態を避けなければなりませんが、放課後の子供同士のふれあいの時間も大切にしたいと思います。
 そこで、明日7月からは、16:30まで残りたいお子さんは、
1~4年生は児童館(ランドセル来館)で、5・6年生は学校図書館で過ごすようにします。
 5・6年生につきましては、本校職員で見守りをします。宿題などをする【学習の時間】と、友達と室内で【遊ぶ時間】を設けます。
 16:30に下校します。徒歩・車でのお迎え・バスのどの方法で帰るか、お子さんと確認をしておいてください。
 なお、「のびのびひろば」も7月より(月)(金)に再開します。


★時程や時間割の変更について
2年度6月 臨時号docx.pdf

熱中症予防のため、気温が高い時の登校時や体育、休み時間の外遊びなどではマスクを着用しなくてもよいことにしています。その際は、児童間で十分な距離を保つよう指導しています。ただし、バス内ではマスクを付けるように児童に伝えています。
登下校時のマスク着用について(大沢小).pdf
 

毎朝の検温や健康チェックカードの記入にご協力いただきありがとうございます。
保護者の皆様のご協力のもと、子供たちは元気に登校しています。
7月以降も引き続きよろしくお願いします。

7月以降の健康チェックカードは6月30日に持ち帰ります。
日付のないカードは、夏休み期間中などにご活用ください。

健康チェック表(改訂版).pdf
健康チェック表(日付けなし).pdf

 

お知らせ

スクールカウンセラーの春原先生からのメッセージです NEW!
くたびれたよ(児童向け).docx
心がしんどくなって(保護者向け).docx

お役立ちリンクの一番下に、
☆学習支援コンテンツの紹介☆を掲載しています。
隠れている場合は「≫続きを読む」をクリックしてください。
少しでも楽しく家庭学習ができるヒントとなればと
思いますので、ぜひのぞいてみてください。

○児童や同居しているご家族が感染又は濃厚接触者になった場合、 学校へご連絡ください。

 
令和2年度大沢小日誌
12345
2020/07/07new

3・4年 身体で思い切り表現

| by:校長
3・4・年生の体育の表現運動では、お手伝いの様子を
身体全部を使って表現します。
グループでランニング。たいこの合図で近くにある
カードをめくります。そこには、こんなお題が・・・

グループ内でさっと掃除機役とゴミ役を決めると・・・

「うわ~」「吸い込まれる~」



次のカードのお題は・・・

ぎゅうっと体全部を使ってしぼります。
大きく表現しています


「自分がぞうきんになって」と先生からのアドバイス。
床でぞうきんがねじれてぎゅううううっ。上手です。

こんなふうに立ったまま体をぎゅうっとねじっている
グループもありました。


みんなで一緒にぎゅううっ  みんな上手です。


次のお題は「はいてもはいてもビューひらひら」
ほうきではいても風で枯葉が飛び散る様子を表現します。




次のお題は・・・



どのカードを引いても、「どうする?どうする?」など
戸惑うような子はいません。恥ずかしがる子もいません。
瞬時に体を動かし始めていました。グループ内の役割も
動きながら「じゃあ、私、ほうき!」と決めていました。
のびのびと体を動かし、みんなとても楽しそうでした。
心も体ものびのびと成長している3・4年生です。
13:24
2020/07/07new

星に願いを

| by:校長
残念ながら雨の七夕です。
給食では「七夕そうめんじる」が出ました。
黄色いかまぼこが星形になっていました。
玄関の笹には、みんなの書いた短冊が飾られています。



どんな願い事が書かれているか、一部ですがご紹介します。

すききらいがなくなりますように。
けいさつかんになれますように。
ねこが20ぴき生まれますように。
アセロラゼリーがほしいです。
たくさん魚つりができますように。
おじいちゃん、おばあちゃんに会えますように。
すみっこぐらしにあいたいよ。
みんながなかよしになれますように。
コロナがなくなりますように。

コロナの心配をせず、みんなが楽しい生活を送ることを
願っている短冊がたくさんありました。
星に願いが届きますように。
13:16
2020/07/06new

今日の朝会 6年生がんばっています!

| by:校長
朝会でのお話です。

マスクを付けていると顔が半分隠れているので
表情が読み取りにくいですね。

この子はどんな気持ちかな?

マスクを外せば笑っていることが分かるのですが・・・

でもマスクは付けないといけないし。
どうすればいいでしょう。
言葉で気持ちを伝えることが大切ですね。

あいさつでもしっかり気持ちを伝えましょう。
そうすれば、相手からもきっとステキなあいさつが返ってきて、
いい気持ちになれます。
3年生が「あいさつ名人」の学習をしました。
3年生がいいあいさつをリードしてくれることを期待しています。

6年生が作った今年度の「いじめ防止宣言」を発表しました。

一人ずつ読みました。全員が張りのある声で読み上げ、
力強さを感じました。

特に、「辛い時に一人で抱え込まないで」
「誰かに相談して」というところを強調していました。
「君は一人じゃない!」ポーズも決まってました!

6年生の立派な姿、たのもしいです。
いじめのない、みんなが安心して毎日を楽しく過ごせる
大沢小学校をこれからもつくっていきましょう!

この「いじめ防止宣言」は7月17日に行われる学校
評議員会でも6年生が発表します。

今週のめあては、「そうじをすみずみまできれいにしよう」です。
「僕は掃除が好きです」と言い切れる6年生、輝いています。


6年生の七夕飾りが出来上がっていました。
2人が仲良く1本ずつおうちから持ってきてくれました。
残念ながら明日の七夕は雨でしょうか・・・

玄関の大きな笹は集会委員会が用意してくれました。
みんなも願い事を書いて明日までに飾りましょう。
12:01
2020/07/06new

4年 手紙を書きました

| by:校長
4年生は国語で手紙の書き方を学習しました。
お礼の気持ちを伝えることが目標です。
家族や離れて暮らしているおばあちゃん、習い事の先生
など気持ちを伝えたい人を選んで書きました。

まず下書きをし、OKなら便箋に書いていきます。

一字一字丁寧に心を込めて書いていることが姿勢に
あらわれています。まっすぐに縦書きで書きます。

便箋が書けたら次は封筒の書き方です。
住所や相手の名前、自分の名前などをどこに書くのかは
結構難しいです。教科書の手本と見比べながら真剣に
書きました。ここで住所を間違えたら届きませんね。


気持ちを込めて書き上げました。
出来上がったお手紙は持ち帰りました。
家族あてのお手紙は、もう渡せましたか?
切手が必要なお手紙は、お手数ですが切手をご用意いた
だき投函してください。
最近改まったお手紙を書く機会が減っていますが、書き
方はぜひ知っておいてほしいです。
大人になった時に役に立つはずです。
11:47
2020/07/03new

3年生 本当のあいさつ名人とは

| by:校長
3年生は道徳で「あいさつ名人」の学習をしていました。

なぜあいさつをするのか考えました。

たくさんの意見が出ました。素晴らしい手の挙げ方です。

話し合いが続きます。
みんなの方を向いて話しています。
聞いている人も話している人の方に体を向けています。

主人公のせいやくんはなぜ本当にあいさつ名人なのか
話し合いました。
「相手のことを気遣っているから。」
「相手の状態をよく見ているから。」

相手の気持ちとつながるのが、あいさつなのですね。
次々に意見が出て、黒板がいっぱいになりました。

この後、本当にあいさつ名人になるために自分が大切
にしたいことを書きました。
「地域の人や先生などたくさんの人にあいさつをしたい」
「相手の目を見て大きな声で言いたい」
「知らない地域の人にもあいさつできるように頑張りたい」
「相手の気持ちや状態を考えて言えるようになりたい」

3年生のみんなが、まずあいさつ名人になってくれたら、
大沢小学校全員も素敵な挨拶ができるようになると
思います。3年生のみなさん、頑張ってね!
すばらしい授業でした。
19:47
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警報発令時

令和2年度の「非常時の児童の登下校」についてのお知らせを6月15日にご家庭に配布いたします。
台風や集中豪雨等で警報が発令される場合がありますので、プリントを常掲の上、ご確認をお願いいたします。

非常時の児童の登下校.pdf

合言葉は 保護者は震度5弱で学校へGO
地震発生時の対応.pdf
 

カウンタ

COUNTER61625

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学習支援ツール「みんなの学習クラブ」
学年や教科を選び、自分のペースで学習できます。
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新2~6年生のIDとパスワードは昨年度と同じです。
  
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