これから発表を始めます。



須磨翔風高校は、平成21年4月、神戸市立須磨高等学校と神戸西高等学校の再編･統合により、総合学科高校として須磨区西落合に開校した4年目の新しい学校です。



施設は当初からユニバーサルデザインを導入し、トイレへの雨水の利用や、太陽光発電と風力発電を電源とした「外灯」に利用しています。



私が受けている学校設定科目の「生活環境」の授業で、暮らしの中で「持続可能な社会」を目指すには、「どのような取り組みが必要か」を中心テーマに、環境問題の歴史から学び、私たちの生活と環境問題が密接に関わっていることを理解しました。



また、神戸市も神戸市環境基本計画を策定し、市民や事業者に様々な啓発活動の取組みを行っており、その一つにKEMSがあるとしています。



まず、校内を全員で見て周り、現在の状況を把握しました。高等学校ということもあり、校内には食堂で販売した弁当がらのゴミ箱・自動販売機の設置なども確認しました。
次に全校生徒に向け、ペットボトル、ゴミ、雑紙の分別について「啓発ポスター」を作り、各階に掲示しました。
水・光熱費は、使った量を見えやすく、「見える化」に取り組みました。
昨年度の使用量と料金を事務室から提供して頂き、先生・生徒に実態を理解してもらうために、表とグラフにして職員室の出入口に掲示しました。この表は毎月、係の生徒が記入をしていきます。
さらに生徒会は、「エコキャップの回収」、ボランティア活動は、ユニクロとコラボレーションした「古着の回収」も行っていました。



神戸市環境基本計画が市民への活動の広がりを目指していることから、私たちは夏休みに、家庭での節電にチャレンジしました。
昨年の3.11以来、電力需給の問題が、「原子力発電」を中心に大きく取り上げられています。特に関西電力管内は「大飯原発」の再稼動という問題もあり、足元の「節電」にチャレンジするよい機会でした。
「家庭での取り組み」で節電目標を、「９％」に余裕を持って設定しました。これは我が家の昨年8月の電気使用量394ｋｗｈで言うと、約35.5ｋｗｈの節電に当たります。内容は、
① エアコンの設定温度を２８℃にする。
② 「冷房」よりも「除湿弱」の方が電気使用量が少ないことが分かり、設定変更し、必要最小限で使用する。
③ 使っていない家電製品を調べ、プラグをコンセントから抜く。トイレのウォシュレットのプラグも夏場ですから、不要です。



④ カーテン・すだれで日差しを和らげる。（私はしていませんが、窓に遮光フィルムを貼った人もいました。）
⑤ 使っていない照明は必ず消し、昼間の明るい時は点けない。



この結果、今年の電気使用量は358ｋｗｈで、昨年より３６kwh減らすことができ、目標を達成しました。電気代も８７０円の節約です。




このことから、多くの人が「ちょっとした行動」を積み重ねることが「力になる」と感じました。さらに、-18％を達成するには、省エネマークのついた家電製品、LED電球に取り替える、太陽光発電などの設備を導入する方法が考えられそうです。



最後に、全校生徒及び職員に「Ecologyに対する意識調査」の結果を発表しておきたいと思います。この調査には、事務職・管理員の方々にもご協力いただきました。
まず、「本校のKEMSの取組み」について、先生も生徒も約7割の人が理解していました。全校集会の度に教頭先生が、啓発しているからだと思います。



また、「神戸市環境基本計画」については、先生でさえ半数以上、生徒に至っては７割の人が「知らない」と答えています。神戸市はPRの方法をもう少し考えなければならないと思いました。
水・光熱費の「見える化の表」については、生徒は52％、先生は100％「見ている」ことが分かり、「見える化」の効果を感じました。



「ゴミの分別」についての問には、学校と家庭で相関関係があると思いました。意識がある人はライフスタイルになっていて、場所にかかわらず分別をしているということなのでしょう。



「KEMSの取組みへの協力」については、生徒も先生も90％以上の人が「協力しても良い」との回答でした。



この結果、重要なことは継続して啓発することだ思いました。
後期からは、「節電」以外にも、再生可能エネルギーの活用や、スマートコミュニティーなどを学び、実践を継続し、家族をはじめ地域の人たちにも伝えていきたいと思います。



以上で発表を終わります。ご清聴ありがとうございました。