キャリアデザイン能力を身につける

　「キャリアプランニング」とは、進路（キャリア）目標の実現を目指し、その目標へ向けて現状や課題を明らかにしながら目標達成のための具体的な計画を立てていくことです。
本校の「キャリアプランニング」では、生徒一人ひとりが、主体的で能動的な作業活動、調査活動、体験的活動に取り組みます。そしてさまざまな学問や職業についての理解を深め、学ぶ意欲や働く意欲を養います。
また、進路（進学・就職）目標を実現するための具体的な手段として、科目選択や資格取得、ボランティア活動などについても総合的に学びます。
「キャリアプランニング」通して、生涯にわたる職業生活・家庭生活・地域生活・学び、の持ち方を自ら考えて作る能力＝「キャリアデザイン」能力を養います。

職業インタビュー年次発表会

生徒が興味・関心のある仕事を実際にされている方にインタビューを行う「職業インタビュー」。生徒がアポイントメントを取り、夏休み中に各事業所を訪れます。「クラス発表会」を経て、本日、その代表者が年次全員の前で発表しました。

８名のインタビュー先は以下の通りです。

CGデザイナー、声優、心理士、料理人、ECC講師、ブライダルプランナー、楽器のリペアーマン、社会教育推進専門員

キャリアプランニング委員がきびきびと司会進行をする中、どの生徒も堂々と発表することが出来ました。聞き手である１年次生は、仲間の発表に真剣に聞き入っていました。

ご協力くださった各事業所の皆様、ありがとうございました。

「職業インタビュー」の寸劇ガイダンスが行われました。

6月29日（金）、１年次が夏休みに取り組む「職業インタビュー」のガイダンスを寸劇形式で行いました。職業インタビューは、企業や事業所に生徒自身が電話をかけ、アポイントメントを取ることから始まります。生徒が緊張しながらもなんとか電話をかけ、約束を取り付けるまでの一連の流れを、笑いも交えながら役者さんが演じてくださいました。また、インタビュー当日の質問内容や注意点などについてもイメージが膨らむような内容になっていました。

生徒たちは、寸劇を楽しみながら職業インタビューについての理解を深めることが出来ました。

  　

①全校一斉の「進路の日」を年次ごとの行事に変更します。
②学問研究から職業研究への大きな流れになります。
③ベネッセの進路サポート教材を本校オリジナルにオーダー作製したものを教材として使用します。
キャリアノート：書き込んで使うワークブック
４冊のムック（進路スタートムック、社会ムック、仕事・学問ムック、入試ムック）キャリアを考えるための資料集です。

④「夢ナビプログラム」を実施します。
⑤「職業・興味、性格テストPrep-Y,Capt-Y」をキャリアノートの適性関心チェックに変更します。
⑥「履修仮登録」という名称ではなく「履修計画提出」という名称になります。コンピューター登録は後期1回のみになります。
⑦進路希望調査を５月と１１月に実施します。
⑧インターネット調べ学習で毎日コミュニケーションズが運営する「マイナビ」をベネッセの「マナビジョン」に変更します。

5月24日は「進路の日」　1年次は、来年度の科目選択説明会と時間割作り

　
須磨翔風高校に入学して、早や2か月が経過した1年次生ですが、将来の進路を意識したレベルで、2年次の科目選択の準備を開始しました。午前中は本校アリーナで寸劇ガイダンス「正社員とフリーター、こんなに違う」「進路を考えるって、大切なんだ」を実施し、生徒諸君の課題意識は大いに高まったところで、外部講師による進路講演を経て、教育課程説明会となりました。午後からは各教科の先生方から科目選択に対するアドバイスがあり、ホームルーム教室で科目選択の具体的な作業となりました。今後、前期中間試験・保護者会など、様々な機会を経て、具体的なプラン作りに突入していきます。

進路・教育課程説明会スタート	寸劇ガイダンス	外部講師による進路後援会
教務部長による全体説明	実際の時間割作り	ホームルーム単位での個別対応