基礎学力の定着に全学年で取り組みます

○朝の学習…全学年とも朝（朝集を実施する日を除く週３日間）８時２０分〜４０分までの２０分間、漢字や読書、英単語の書き取りを中心に実施します。   

○読書活動の推進…全ての学力の元となる「読解力」を培うために、読書の習慣を身につけるように、読書週間などを設けて推進します。
   

○少人数授業の推進…一人ひとりの生徒に応じたきめ細かな指導により、生徒の興味を引きだし、個々の学力をより確かなものとするため、１年生の英語において全授業、全学級を２分割し、クラス１７～２０人の少人数授業を実施します。
   

○複数指導の活用…丁寧な学習指導を目指して、２年生の英語と数学で、1クラスを二人の教師が指導する複数指導を実施します。 
 

○補充学習の推進…定期考査前に基礎・基本の定着をねらいに全職員で実施します。また長期休業中には１・２年生は６日間、３年生は８～１０日間程度実施します。   

○総合的な学習の時間の充実…校訓や教育目標に沿って、①夢と希望を持ち、自ら学び、努力する姿勢を育てる（自主）、②けじめある生活態度を身につけ、ルールを守り、責任感を養う（責任）、③思いやりの心を育み、自他を尊重し、共に生きる態度を育てる（友愛）を目標に、各学年に合わせて実施します。   

○環境教育の推進…平成22年度にＫＥＭＳ（神戸環境マネジメントシステム）のステップ１を取得しました。今後とも、地球環境問題やリサイクル運動に取り組み、家族、地域とともに行動する環境教育を推進します。

先生も勉強します

○授業研究・改善…１学期に国社数理英より１教科、音美体技家より１教科の合計２教科について全職員参加による研究授業を実施し、授業の指導方法などについての研修を実施します。
2学期には、教職員が相互に授業参観する「授業研究旬間」を実施し、授業力の向上を目指して研修します。

（１年理科研究授業）

○職員研修の推進…夏季休業中に一日研修（午後は小中合同）を実施する他、平日にも、年に４回程度、職員研修を実施します。

（夏休み小中合同職員研修）

（２）楽しい学校へ