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2021年度山田小日誌

2021年度
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2021/09/24new

9/24 今日の山田っ子

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5年生が山田音頭を幼稚園の子供たちに教えにいきました。

先輩から受け継いできた山田音頭を5年生が下級生に教えます。
山田小学校の伝統です。
今日は幼稚園での活動です。

5年生が一人ずつ輪の中心になって踊り方を説明します。
その後、マンツーマンで細かい部分を教えていました。

















最後に、山田音頭に合わせてみんなで踊ってみました。







さすがに5年生は動きが滑らかです。幼稚園の子供たちも短い時間でずいぶんと上達しました。







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2021/09/22new

9/22 今日の山田っ子③

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スポーツフェスティバルに向けた学習
5・6年生
授業の前半はフラッグを使ったリズム体操の学習をしていました。

旗が美しくなびくよう意識していました。

その後にリレーの学習をしました。

先生から今日の学習課題を聞きます。
カーブを全力で駆ける際の、自分にあった体の傾け方、左右の腕の振り方を試してみることを確認しました。






課題を意識して走り方を試していました。


13:36 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2021/09/22new

9/22 今日の山田っ子②

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スポーツフェスティバルに向けた学習
3・4年生
ボールを使ったリズム体操に挑戦します。





最初は、グループで表現する部分について話し合いをしました。
どんな動きや技をとりいれるのかを確認していました。

次に体育館へ移動して、実際にボールを使って動きを試しました。










最後は運動場に出て最初から最後までを通しました。



全体の流れをしっかりと掴むことができました。ボールの技も上達してきています。10月2日(土)の本番が楽しみです。

12:54 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2021/09/22new

9/22 今日の山田っ子

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どの学年もスポーツフェスティバルに向けての学習に取り組んでいました。
1・2年生
徒競走の学習です。

その場駆け足に取り組んでいます。リズムよくその場で駆け足することは、体を調整する力が必要とされるとても大切な動きです。先生は太ももの上げ方を意識づけていました。



スタートです。まず体をしっかりと止めること、そして瞬発力をいかしてスタートすること、この静と動の体験は、今後の基本となる大切にしたい動きです。


まっすぐに力いっぱい走ることができていました。

徒競走の後は表現運動の学習に取り組みました。





みんなで動きをそろえるために、周りをみながら自分の動きを調整しようとする意識が高まっていました。
感心したのは、子供たちがみんな、それぞれの動物になりきっていたことです。
運動の特性に浸って楽しんでいました。

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2021/09/22new

5年生 山田音頭を伝える

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山田小学校では、5年生が全校生に踊りを伝えることが伝統になっている「山田音頭」
山田地域の様子を表した歌詞にあわせて踊ります。

今日は、3・4年生に踊りを伝えに行きました。



「頭の前で山を作って、着物の袖を抑えながら覗くという意味があります。」
「川の流れを表しています。」
と、踊りの意味を振りに合わせて伝えていました。


先生も一緒に、音楽に合わせて踊りました。


「~稲穂の 山田がちょいと♪」
山田音頭の初めの歌詞にあるように、学校の周りの田んぼでは稲穂が垂れ、稲刈りも始まっているようです。
山田の素敵な風景を浮かべながら、踊り継いでいってほしいものです。
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2021/09/21new

9/21 今日の山田っ子②

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3年生 算数
32×3 のひっ算の方法を考えていました。
考えた方法をみんなに紹介します。







自分の考えをしっかりと発表することができます。
先に発表した人の考え方を受けて話をすることができていました。

4年生 算数
割り算のひっ算の方法を考えていました。



友達の発言をしっかりと聞いて、頭で整理していました。
黙って自分でじっくりと考える時間を大切にしています。

5年生 社会
日本の食糧生産に携わる人々の工夫について学習していました。
教室に入ったときは「地産地消」「産地直売所」というキーワードが出てきていました。
「山田町にもある」ということから、話が色々な方向にすすんでいました。




6年生 音楽
ミュージックフェスティバルにむけて自分の楽器の練習をしていました。「剣の舞」です。







一人のときはできても、色々な楽器が合わさるととたんに難しくなります。
子供たちは練習を繰り返すことで、音を合わせる楽しさを感じるようになっていきます。

11:02 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2021/09/21new

9/21 今日の山田っ子

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3連休が明けました。
登校時、子供たちはとてもさわやかにあいさつができました。
今日の朝の空のようでした。


1・2年生 図工

「とろとろえのぐ」を使って活動していました。
「とろとろえのぐ」とは、液体粘土に好きな色の絵具をまぜたものです。
筆ではなく、指で直接絵具をすくって画用紙にぬっていきます。











触ってみると柔らかくてとても心地よいものでした。
指の先で絵を描くのも新鮮な感覚でした。
子供たちは、楽しんで造形活動に取り組んでいました。

完成した後は手を丁寧に洗って片づけました。









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2021/09/17

9/17 今日の山田っ子

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昨日に続き、1時間目前の時間「グングンタイム」に教室をまわりました。
3年生
社会科の学習の確認プリントをしていました。
白地図内の神戸市の境界線を赤鉛筆でなぞります。









このような大人にとっては何でもないような活動が、子供たちの気づきや感覚を養うために大切です。

今週から3年生の教室には教育実習の大学生がきています。子供たちが困ったことがあると素早く対応してくれています。

4年生
タブレット端末を使って理科の確認問題に取り組んでいました。





みんな、とても手慣れた様子でタブレットを使っていました。
月の動きについて、学習したことを思い出しながら取り組んでいました。

家庭にタブレットを持ち帰る日が増えてきています。
うまく作動しないときもあるようです。
不具合や困ったことがあったら、遠慮なく学校にお知らせください。



10:50 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
2021/09/16

9/16 今日の山田っ子

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1時間目が始まる直前に教室をまわることができました。
1年生・2年生
「ぐんぐんタイム」の時間を使い、群読に取り組んでいました。
先生と子供たちで1行ごとに交代で読んでいました。





みんなでく声を合わせたり、調子よく音読したりする心地よさ、楽しさを感じていました。

6年生 算数
1時間目が始まっていました。
前時の学習の確認問題に取り組んでいました。










拡大図と縮図の学習をしていました。6年生、さすがです。
定規を使い、とても丁寧にノートに作図していました。

5年生 国語
新聞を読む学習をしていました。







興味のある記事があっても
字が小さい、内容が難しい 
など、小学生にとってはハードルが高い新聞ではあります。読む習慣をつくることで国語の力を高めるだけでなく、社会の動きにも敏感になると言われています。
まずはスクラップ作りから始めます。



09:18 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
2021/09/15

9/15 今日の山田っ子

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山田小学校の水曜日、1年生から3年生までは5校時終了後に下校します。他の曜日と違い、水曜日の5校時終了時刻は14時です。
3年生がリーダーとなって下校します。

3年生が先頭になって下級生を1列に並べます。







気持ちのよいあいさつをして帰っていきました。

季節の変わり目で体調を崩しやすい時期になりました。
明日も元気に登校してほしいです。

14:27 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
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2009年5月18日設置

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